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Q3884129 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre a organização dos currículos da educação básica, em conformidade com o Art. 26 da LDB, e coloque V nas verdadeiras e F nas falsas. 


( ) A integralização curricular poderá incluir, a critério dos sistemas de ensino, projetos e pesquisas envolvendo temas transversais.

( ) A prática da educação física é facultativa ao aluno maior de trinta anos de idade e ao aluno que possua prole.

( ) A educação digital, com foco no letramento digital e no ensino de computação e robótica, deve ser integrada prioritariamente ao currículo do Ensino Médio.

( ) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constitui componente curricular obrigatório da educação básica.

( ) A exibição de filmes de produção nacional constitui componente curricular complementar, sendo sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais.




Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era a comparação de cada assertiva com o Art. 26 da LDB: a integralização curricular pode incluir projetos e pesquisas com temas transversais; a prática de educação física é facultativa nas hipóteses legais; a educação digital vale para o ensino fundamental e o ensino médio; o ensino da arte é obrigatório; e a exibição de filmes nacionais é componente curricular complementar com mínimo de 2 horas mensais. Isso conduz à sequência V–V–F–V–V e, por consequência, à alternativa A.

Tema central: Art. 26 da LDB
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque reproduz a sequência compatível com o texto legal. A 1ª assertiva é verdadeira, pois a integralização curricular poderá incluir, a critério dos sistemas de ensino, projetos e pesquisas com temas transversais. A 2ª também é verdadeira, porque a LDB prevê a facultatividade da prática da educação física ao aluno maior de trinta anos e ao que tenha prole. A 3ª é falsa, já que a educação digital é componente curricular do ensino fundamental e do ensino médio, não algo integrado prioritariamente apenas ao ensino médio. A 4ª é verdadeira, porque o ensino da arte constitui componente curricular obrigatório da educação básica. A 5ª também é verdadeira, pois a exibição de filmes de produção nacional é componente curricular complementar, com exibição obrigatória mínima de 2 horas mensais.
B
Errada
Está errada porque marca a 2ª assertiva como falsa. O Art. 26 prevê, sim, a facultatividade da prática da educação física ao aluno maior de 30 anos e ao aluno que tenha prole.
C
Errada
Está errada porque trata a 1ª assertiva como falsa, embora a LDB admita projetos e pesquisas com temas transversais na integralização curricular; trata a 3ª como verdadeira, embora a lei não restrinja a educação digital prioritariamente ao ensino médio; e trata a 5ª como falsa, embora a exibição de filmes nacionais seja componente curricular complementar com obrigatoriedade mínima mensal.
D
Errada
Está errada porque marca como falsas a 4ª e a 5ª assertivas. A LDB estabelece o ensino da arte como componente curricular obrigatório da educação básica e também prevê a exibição obrigatória mínima de 2 horas mensais de filmes nacionais como componente curricular complementar.
E
Errada
Está errada porque considera falsas a 1ª e a 2ª assertivas. A primeira é verdadeira, porque a lei admite temas transversais na integralização curricular a critério dos sistemas de ensino; a segunda também é verdadeira, porque há hipótese legal de prática facultativa da educação física ao aluno maior de 30 anos e ao que tenha prole.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em trocar a regra da educação digital — prevista para ensino fundamental e ensino médio — por uma formulação restritiva ao ensino médio, e em confundir a exibição de filmes nacionais como componente curricular complementar com componente obrigatório autônomo.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão citar o Art. 26 da LDB, confira se a redação legal usa ampliação ou restrição: 'ensino fundamental e ensino médio' não autoriza reduzir para apenas um deles.
  • Em educação física, diferencie o componente curricular da prática pelo aluno: a facultatividade recai sobre a prática em hipóteses legais específicas.
  • Se a lei qualifica algo como 'componente curricular complementar', não transforme isso em componente obrigatório autônomo.
  • Em regras de currículo, observe verbos como 'poderá' e expressões como 'a critério dos sistemas de ensino', porque isso afasta ideia de imposição geral.

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