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Q3543403 Pedagogia
O artigo 2º da Resolução CNE/CP nº 01/2004 propõe a meta de promoção de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade brasileira, aqui reconhecida especificamente como
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Alternativa correta: A - multicultural e pluriétnica.

1. Tema central da questão

Esta questão aborda a identidade e diversidade da sociedade brasileira segundo a legislação educacional. Conhecer como as normas educacionais reconhecem a pluralidade cultural e étnica do Brasil é fundamental em concursos na área de pedagogia.

2. Resumo teórico

A Resolução CNE/CP nº 01/2004 trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. O artigo 2º destaca o objetivo de formar cidadãos conscientes em uma sociedade reconhecida como multicultural (diversidade de culturas) e pluriétnica (diversidade de etnias).

Esses termos significam que o Brasil possui uma grande variedade de manifestações culturais e grupos étnicos, como indígenas, afrodescendentes, europeus, asiáticos, entre outros. Essa compreensão é essencial para promover respeito, inclusão e valorização das diferenças em ambiente escolar e social.

3. Justificativa da alternativa correta

A alternativa A está certa porque os termos multicultural e pluriétnica são usados exatamente assim na legislação educacional brasileira para descrever a sociedade e orientar práticas pedagógicas que respeitem e valorizem essa diversidade (Art. 2º da Resolução CNE/CP nº 01/2004).

4. Análise das alternativas incorretas

  • B - liberal e justa: Não são termos empregados na legislação educacional para definir a sociedade brasileira.
  • C - igualitária e singular: Apesar de desejável a igualdade, a sociedade brasileira é marcada, conforme a lei, por sua diversidade, não por ser “singular”.
  • D - positivista e progressista: Referem-se mais a correntes filosóficas e não à descrição da diversidade da sociedade.
  • E - desenvolvimentista e democrática: Não traduzem o reconhecimento específico das múltiplas culturas e etnias presentes no Brasil.

5. Estratégias para interpretação

Fique atento a expressões retiradas da legislação. Em temas de legislação da educação, priorize sempre o que está escrito nas normas oficiais, principalmente ao descrever a sociedade e os objetivos da educação.

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