Esta questão exige conhecimentos sobre profissionais que atuam no atendimento educacional especializado. 

RESOLVENDO A QUESTÃO:

Acerca dos profissionais que atuam no atendimento educacional especializado, considerando as normativas da Secretaria de Educação do Estado do Paraná, vamos analisar cada uma das alternativas para que possamos identificar a correta.

A) O professor de apoio educacional especializado é o profissional que domina diversas formas de comunicação utilizadas pelas pessoas com surdo-cegueira, sendo habilitado a fazer interpretação e transliteração.

Errada! O Professor de Apoio Educacional Especializado é o profissional com habilitação para atender os estudantes com diagnóstico médico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) comprovado e que possui necessidade relacionada à sua condição de funcionalidade para a escolarização e não relacionada à condição de deficiência, sendo um agente de mediação do aprendizado e escolarização. As informações apresentadas na alternativa referem-se ao profissional Guia-Intérprete.

B) O professor pedagogo é o profissional bilíngue que oferece suporte pedagógico à escolarização de alunos surdos matriculados na rede regular de ensino da educação básica.

Errada! As atribuições do professor pedagogo são mais gerais e estão voltadas à orientação, à supervisão e à coordenação pedagógica. Além disso, em se tratando da atuação em sala de aula, esse profissional pode atuar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, porém, sua atuação não é especificamente voltada à escolarização de alunos surdos. As informações apresentadas na alternativa referem-se ao profissional Tradutor e Intérprete de Libras/Língua Portuguesa (TILS).

C) A equipe gestora das escolas que ofertam o atendimento educacional especializado tem a atribuição de orientar os professores sobre a adequação de aulas e atividades de linguagem.

Errada! As equipes gestoras das escolas que ofertam o atendimento educacional especializado possuem a atribuição de orientar os professores quanto às medidas adotadas pela escola, diante do período de aulas não presenciais, como, por exemplo, regras para disponibilização do laboratório de informática para os estudantes que não tem acesso aos meios eletrônicos, ou outras especificidades do atendimento da escola. Perceba que são atribuições mais gerais, que não adentram às competências pedagógicas como a adequação de aulas e atividades de linguagem.

D) O guia-intérprete é o profissional com habilitação para atender os estudantes com diagnóstico médico de transtorno do espectro autista.

Errada! O guia-intérprete é o profissional que domina diversas formas de comunicação utilizadas pelas pessoas com surdocegueira, podendo fazer interpretação e transliteração. As informações apresentadas na alternativa referem-se ao Professor de Apoio Educacional Especializado.

E) O professor especialista que trabalha com estudantes com deficiência física neuromotora e que tem como função principal mediar a comunicação do processo de ensino-aprendizagem é denominado de professor de apoio à comunicação alternativa.

Certa! O Professor de Apoio à Comunicação Alternativa é um professor especialista que atua junto a estudantes com deficiência física neuromotora e tem como função principal mediar a comunicação do processo ensino-aprendizagem, uma vez que, para estes estudantes, as formas de comunicação (de linguagem oral e escrita) podem se diferenciar das convencionais.

Letra E

A) O professor de apoio educacional especializado é o profissional que domina diversas formas de comunicação utilizadas pelas pessoas com surdo-cegueira, sendo habilitado a fazer interpretação e transliteração. Errado o professor de apoio é aquele que integra o aluno identificando, elaborando e organizando recursos pedagógicos de acessibilidade que elimine barreiras para a plena participação dos estudantes considerando suas necessidades específicas fonte: Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

C) A equipe gestora das escolas que ofertam o atendimento educacional especializado tem a atribuição de orientar os professores sobre a adequação de aulas e atividades de linguagem. Errado cada professor tem autonomia para fazer isso de acordo com a legislação

Nunca vi falar que o professor de apoio, ou mesmo , o professor especialista tem a função de guia intérprete . Portanto a resposta não é letra "D". Alguém pode mostrar onde isso se encontra? Que eu saiba guia é pra cegos e intérprete é pra surdos. Refiro-me a Educação Especial.

O professor especialista que trabalha com estudantes com deficiência física neuromotora e que tem como função principal mediar a comunicação do processo de ensino-aprendizagem é denominado professor de apoio à comunicação alternativa.

A afirmação está CORRETA.

Agora o porquê

1️⃣ O QUE É DEFICIÊNCIA FÍSICA NEUROMOTORA

Trata-se de estudantes que:

têm comprometimentos motores

podem apresentar dificuldades na fala ou escrita

não têm, necessariamente, prejuízo cognitivo

Ou seja: sabem, compreendem, pensam

mas não conseguem se expressar pelos meios convencionais

️ 2️⃣ COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA (CAA)

A Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) envolve:

pranchas de comunicação

símbolos

softwares

recursos tecnológicos

sistemas não verbais de expressão

Ela não substitui o ensino, ela viabiliza a comunicação.

‍ 3️⃣ PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO À COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

Esse profissional:

media a comunicação entre o estudante e o processo pedagógico

possibilita que o aluno:

compreenda conteúdos

expresse respostas

participe das atividades

atua em parceria com o professor regente

Ele não é cuidador,

não substitui o professor,

não é reforço escolar.

Sua função é garantir acesso à comunicação, condição básica da aprendizagem.

4️⃣ BASE LEGAL (o que a banca considera)

A questão se ancora em:

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva

Diretrizes do AEE

Concepção de acessibilidade comunicacional

A banca usa o termo:

“professor de apoio à comunicação alternativa”

quando: ✔ o foco é mediação comunicacional

✔ há comprometimento neuromotor

✔ não se trata de deficiência intelectual

POR QUE A QUESTÃO ESTÁ CORRETA (RESUMO DE PROVA)

✔ O tipo de deficiência é neuromotora

✔ A principal barreira é a comunicação

✔ A função do profissional é mediar essa comunicação

✔ O nome do cargo corresponde exatamente à função descrita

Enunciado = conceito = denominação correta

PEGADINHA COMUM (pra você não cair)

A banca pode trocar por:

professor de apoio pedagógico ❌

cuidador ❌

professor do AEE ❌

Se a função central for comunicação,

a resposta correta é apoio à comunicação alternativa.