Alternativa correta: A - código alfanumérico

Tema central da questão:
Esta questão aborda o modo como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) identifica cada objetivo de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. Esse conhecimento é essencial para professores e candidatos a concursos, pois a BNCC é o documento normativo que orienta a educação básica em todo o Brasil.

Resumo teórico:
A BNCC organiza as aprendizagens essenciais por áreas do conhecimento e etapas. Na Educação Infantil, ela sistematiza os objetivos de aprendizagem em campos de experiência, faixas etárias e utiliza para cada objetivo um código alfanumérico específico. Esse código serve para identificação e referência rápida, facilitando o planejamento e a consulta.

Exemplo: O código EI03CG01 indica que é um objetivo da Educação Infantil (EI), para a faixa etária de 4 a 5 anos (03), no campo de experiências "Corpo, gestos e movimentos" (CG), objetivo 01.

Fonte:
Base Nacional Comum Curricular (BNCC), disponível no site do Ministério da Educação (MEC).

Justificativa da alternativa correta:
A alternativa A está correta porque os objetivos da Educação Infantil na BNCC são identificados por códigos compostos por letras e números (alfanuméricos), conforme demonstrado no exemplo acima. Essa padronização permite fácil localização e referência dos objetivos.

Análise das alternativas incorretas:

• B - código dígito-terminal: Não existe na BNCC essa classificação. Dígito-terminal não se refere ao padrão de codificação utilizado.
• C - código mnemônico: Código mnemônico é aquele criado para ser facilmente memorizado, mas não é essa a intenção dos códigos da BNCC.
• D - código alfabético: A BNCC utiliza letras e números, não apenas letras.
• E - código ideográfico: Códigos ideográficos são símbolos que representam ideias, o que não se aplica ao sistema da BNCC.

Dica de interpretação:
Sempre que a questão mencionar identificação, classificação ou referência na BNCC, busque termos técnicos presentes no próprio documento. Palavras como "alfanumérico" são recorrentes na legislação educacional e nos documentos oficiais.

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