Correto.

Sob esse critério, a avaliação se divide perfeitamente em três momentos:

Diagnóstico: Analisa a necessidade da política (se o problema e o público-alvo foram bem identificados antes ou no início).

Processo: Analisa a execução da política (como as atividades estão funcionando no dia a dia).

Utilidade: Analisa o resultado da política (se ela realmente funcionou e gerou valor real para a sociedade).

Em resumo: A pergunta que você faz guia o critério da avaliação, desmembrando-a em olhar o antes (diagnóstico), o durante (processo) e o depois (utilidade).

Macete Prático para Resolução de Questões

• Identificar o problema / Pertinência do programa? Diagnóstico (Antes)
• Verificar a execução / Funcionamento da operação? Processo (Durante)
• Avaliar resultados / Efetividade da transformação? Utilidade (Após)

Pontos de Atenção em Questões de Prova

• Diagnóstico x Avaliação de Desenho: A avaliação de diagnóstico frequentemente aparece associada à Avaliação da Árvore de Problemas e ao Marco Lógico. Se a pergunta questiona a coerência entre os objetivos e a causa raiz do problema, trata-se de diagnóstico/desenho.
• Processo x Monitoramento: O monitoramento é uma ferramenta contínua que alimenta a avaliação de processo. Se a pergunta focar na identificação de gargalos operacionais e desvios de rota durante a execução, o gabarito caminha para Processo/Implementação.
• Utilidade x Atribuição de Causalidade: Na avaliação de utilidade focada em Impacto, o elemento central é a existência da contrafactualidade (comparação do grupo beneficiado com um grupo de controle para provar que a mudança decorreu exclusivamente da política pública).

Palavras chave:

1. DIAGNÓSTICO = O problema?
2. PROCESSO = Está funcionando?
3. UTILIDADE = Gerou resultados?

ou

1. DIAGNÓSTICO → Faz sentido?
2. PROCESSO → Está sendo executada?
3. UTILIDADE → Valeu a pena?

Conclusão:

• Necessidade/Pertinência → Diagnóstico
• Implementação/Monitoramento → Processo
• Resultados/Impactos/Efetividade → Utilidade

Errado

Na avaliação de políticas públicas, o critério da pergunta avaliativa costuma desdobrar a análise nas modalidades de diagnóstico, desenho, processo e impacto ou resultados. A tipologia tradicional não elenca a utilidade como modalidade autônoma nesse agrupamento conceitual

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