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Q3834279 Pedagogia
Leia abaixo uma das 10 competências gerais apresentadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC):

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Nessa competência, fica em evidência:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A redação do enunciado corresponde à competência da BNCC voltada ao uso de tecnologias digitais de informação e comunicação, o que direciona a resposta para cultura digital.

Tema central: Competências gerais da BNCC
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque nomeia a competência geral da BNCC descrita no trecho: cultura digital.
B
Errada
Está errada porque o foco do texto não é a competência de pensamento crítico e criativo como denominação central. A palavra “crítica” aparece no enunciado, mas como qualificadora do uso das tecnologias digitais; o objeto principal da competência descrita são as TDIC.
C
Errada
Está errada porque ética, vida coletiva e protagonismo aparecem no trecho como dimensões do uso das tecnologias digitais, e não como o eixo principal da competência. Esses elementos são acessórios em relação ao núcleo temático, que é digital.
D
Errada
Está errada porque comunicação e acesso à informação são finalidades vinculadas ao uso das TDIC no texto, não a identificação de uma competência centrada em linguagem semiótica ou letramento. O critério decisivo é que a competência é definida pela prática digital.
Pegadinha da questão
A confusão estava em tomar termos acessórios do trecho — como crítica, ética, protagonismo e comunicação — como se fossem o nome da competência. O que definia a resposta era o núcleo do texto: tecnologias digitais.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões da BNCC, identifique o núcleo temático da redação antes de analisar palavras isoladas.

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A linguagem semiótica estuda como signos e símbolos (imagens, sons, gestos, palavras) produzem sentido e comunicação, abrangendo todas as formas de linguagem.

O letramento, por sua vez, refere-se ao uso social e à prática da leitura e escrita em contextos culturais específicos.

A semiótica analisa como o sentido é construído, enquanto o letramento foca no uso desse sentido

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