O papel da formação docente e da cooperação federativa como eixos estruturantes para a consolidação de práticas pedagógicas
inclusivas nas redes públicas de ensino é fundamental para a Educação Especial.A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.I - As ações de implementação da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI), no quesito formativo docente,
sempre devem acontecer de maneira isolada e independente por parte da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios.PORQUEII - Cada ente do poder público deve assegurar uma formação docente que produza e difunda conhecimento sobre a educação
especial inclusiva.A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

Question

O papel da formação docente e da cooperação federativa como eixos estruturantes para a consolidação de práticas pedagógicas 
inclusivas nas redes públicas de ensino é fundamental para a Educação Especial.A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.I - As ações de implementação da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI), no quesito formativo docente, 
sempre devem acontecer de maneira isolada e independente por parte da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos 
Municípios.PORQUEII - Cada ente do poder público deve assegurar uma formação docente que produza e difunda conhecimento sobre a educação 
especial inclusiva.A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: Alternativa A: as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa B: as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa C: a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Ou Alternativa D: a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Ou Alternativa E: as asserções I e II são proposições falsas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Gabarito: DFundamento decisivo: O decisivo foi perceber que a asserção I impõe atuação "sempre" isolada e independente, enquanto a questão exige compatibilidade com a implementação da política em cooperação federativa; isso afasta a I e sustenta o gabarito D.Tema central: cooperação federativa na educação especial inclusivaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque parte da premissa de que a asserção I é verdadeira. Ela não é, pois a fórmula "sempre de maneira isolada e independente" é incompatível com a cooperação entre entes federados.BErradaEstá errada pelo mesmo motivo central: pressupõe que I e II sejam verdadeiras, mas a I é falsa. Além disso, a II não sustenta a ideia de isolamento da I; ela apenas estabelece dever de cada ente.CErradaEstá errada porque inverte os valores das asserções. A I não é verdadeira, já que impõe isolamento e independência absolutos, e a II não é falsa, pois o dever de cada ente assegurar formação docente é compatível com a política inclusiva.DCertaA alternativa D está correta porque a asserção I afirma um modelo de implementação formativa "sempre" isolado e independente entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, o que contraria a atuação cooperativa inerente à implementação de políticas educacionais. Já a asserção II está correta porque atribui a cada ente público o dever de assegurar formação docente que produza e difunda conhecimento sobre educação especial inclusiva. Portanto, a combinação correta é: I falsa e II verdadeira.EErradaEstá errada porque considera falsa a asserção II, mas a base afirma que ela é verdadeira. Dizer que cada ente deve assegurar formação docente e difusão de conhecimento não implica atuação isolada; apenas reconhece repartição de deveres públicos.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar a frase "cada ente deve assegurar" como se significasse atuação isolada e independente, além de ignorar o efeito invalidante do termo absoluto "sempre" na asserção I.Dica para questões semelhantesEm questões sobre federação e políticas educacionais, diferencie repartição de responsabilidades de execução isolada entre os entes.Termos absolutos como "sempre" exigem compatibilidade total com o modelo jurídico-administrativo; se excluem cooperação, tendem a invalidar a assertiva.

O papel da formação docente e da cooperação federativa como ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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