Alternativa correta: C - Libertária, libertadora; e, crítico-social dos conteúdos.

1. Tema central da questão:

Esta questão aborda as tendências pedagógicas progressistas, um tema recorrente em concursos de pedagogia, essencial para compreender como diferentes correntes pensam o papel da escola e da educação na sociedade.

2. Resumo teórico:

Tendências pedagógicas são orientações que fundamentam a prática educativa. Elas se dividem em liberais (foco na adaptação do indivíduo à sociedade) e progressistas (enfatizam a transformação social e o papel crítico do aluno).

Segundo Libâneo (2013) e a literatura clássica (Saviani), as principais tendências progressistas são:

• Liberadora: Inspirada por Paulo Freire, prioriza o diálogo, a consciência crítica e a autonomia dos alunos.
• Libertária: Valoriza a autogestão, cooperação e liberdade, promovendo uma escola democrática e sem autoritarismo.
• Crítico-social dos conteúdos: Defende o ensino de conteúdos relevantes aliados à análise crítica da realidade, formando cidadãos conscientes.

3. Justificativa da alternativa correta:

A alternativa "C" é a correta porque cita exatamente as três tendências progressistas reconhecidas por autores como Libâneo e Saviani, que propõem uma educação voltada à transformação social e à formação crítica.

4. Análise das alternativas incorretas:

• A - Tecnicista é uma tendência liberal (não progressista), centrada na eficiência e preparação para o trabalho.
• B - Tradicional e renovada também são tendências liberais, pois mantêm o foco na adaptação social e manutenção do status quo.
• D - Renovada e renovada não-diretiva referem-se a tendências liberais (escola nova), não englobando o viés crítico das progressistas.

5. Estratégias para acertar questões deste tipo:

Ao interpretar questões sobre tendências pedagógicas, observe cuidadosamente os termos: “liberal” remete à adaptação social; “progressista” à crítica e transformação. Desconfie de alternativas que misturam tendências de campos opostos ou mencionam apenas tendências liberais.

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