As Diretrizes Curriculares Nacionais, também conhecidas como DCNs, compõem-se por normas obrigatórias para a educação
básica, que visam orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, com definições cruciais sobre
fundamentos, princípios e procedimentos da educação básica. As DCNs são fixadas e definidas pelo Conselho Nacional de
Educação (CNE); a origem dessas diretrizes é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), do ano de 1996. As DCNs são de
suma importância para a educação nacional, pois são pilares indispensáveis na organização do ensino no país, possibilitando
que os professores e as escolas tenham autonomia para ensinar conteúdos e disciplinas que acharem pertinentes em suas
propostas pedagógicas, desde que mantenham os requisitos constituídos. Levando-se em consideração que as Diretrizes
Curriculares Nacionais têm como base princípios que devem ser respeitados na elaboração de propostas pedagógicas,
relacione adequadamente as colunas a seguir.1. Princípios éticos.
2. Princípios políticos.
3. Princípios estéticos.
( ) Direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
( ) Da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e
culturais.
( ) Da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes
culturas, identidades e singularidades. A sequência está correta em

Question

As Diretrizes Curriculares Nacionais, também conhecidas como DCNs, compõem-se por normas obrigatórias para a educação
básica, que visam orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, com definições cruciais sobre
fundamentos, princípios e procedimentos da educação básica. As DCNs são fixadas e definidas pelo Conselho Nacional de
Educação (CNE); a origem dessas diretrizes é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), do ano de 1996. As DCNs são de
suma importância para a educação nacional, pois são pilares indispensáveis na organização do ensino no país, possibilitando
que os professores e as escolas tenham autonomia para ensinar conteúdos e disciplinas que acharem pertinentes em suas
propostas pedagógicas, desde que mantenham os requisitos constituídos. Levando-se em consideração que as Diretrizes
Curriculares Nacionais têm como base princípios que devem ser respeitados na elaboração de propostas pedagógicas,
relacione adequadamente as colunas a seguir.1. Princípios éticos.
2. Princípios políticos.
3. Princípios estéticos.
( ) Direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
( ) Da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e
culturais.
( ) Da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes
culturas, identidades e singularidades. A sequência está correta em Alternativa A: 3, 1, 2. Ou Alternativa B: 2, 1, 3. Ou Alternativa C: 2, 3, 1. Ou Alternativa D: 3, 2, 1.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] 2, 3, 1. Alternativa correta: C – 2, 3, 1.

1. Tema central da questão
Esta questão aborda os princípios fundamentais das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), essenciais para orientar a elaboração das propostas pedagógicas das escolas brasileiras. Saber relacionar princípios éticos, políticos e estéticos é fundamental para o entendimento prático das normas que regem a educação básica.

2. Resumo teórico
De acordo com as DCNs (baseadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB nº 9.394/1996), as propostas pedagógicas devem respeitar:

Princípios éticos: Relacionam-se à formação de atitudes de respeito, responsabilidade, solidariedade e valorização do bem comum.
  Princípios políticos: Ligam-se ao exercício da cidadania, criticidade, direitos e deveres, e respeito à ordem democrática.
  Princípios estéticos: Associam-se à sensibilidade, criatividade, liberdade de expressão e valorização das manifestações culturais e artísticas.

Esses princípios estão no artigo 3º e nas DCNs da Educação Básica.

3. Justificativa da alternativa correta
Vamos relacionar:

Direitos e deveres de cidadania, criticidade e respeito à ordem democrática – Princípios políticos (2).
  Sensibilidade, criatividade e liberdade de expressão artística – Princípios estéticos (3).
  Autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum, meio ambiente e diversidade – Princípios éticos (1).

Portanto, a sequência correta é: 2, 3, 1.

4. Por que as alternativas estão erradas?

A (3, 1, 2): Troca as relações dos conceitos, atribuindo princípios estéticos ao que é político, e princípios éticos ao que é estético.
  B (2, 1, 3): Coloca o princípio ético na posição do estético e vice-versa.
  D (3, 2, 1): Inverte a ordem, confundindo político com estético e ético.

5. Estratégias para interpretar
Fique atento a palavras-chave:

Cidadania, democracia, criticidade → político
  Criatividade, sensibilidade, arte → estético
  Solidariedade, respeito, responsabilidade → ético

Essas palavras ajudam a identificar rapidamente os princípios na hora da prova!

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