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Autoras negras e brasileiras
Por Patrícia Marinato, 2020 (adaptado).
Ao longo da nossa trajetória acadêmica, somos expostos ao estudo de diversas obras literárias e seus respectivos autores, principalmente os cânones. No entanto, sabe-se que até hoje a literatura estudada nas escolas é majoritariamente europeia e masculina, e mesmo o maior autor nacional sendo um homem negro – Machado de Assis –, pouco estudamos a respeito da narrativa negra. A seguir, vamos conhecer 3 escritoras brasileiras e negras que trouxeram uma grande contribuição para a literatura nacional.
CAROLINA MARIA DE JESUS
De catadora de papel a uma das maiores escritoras negras da literatura nacional, Carolina Maria de Jesus é a autora do famoso livro “Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada”, publicado na década de 1960. Nele, Carolina Maria de Jesus narra a vida cotidiana na favela do Canindé, e como ela consegue sobreviver sendo catadora e mãe solo de três filhos. A fome, a extrema pobreza e as angústias dos favelados também são muito presentes em seus relatos, que foram traduzidos para 16 idiomas e vendidos em 40 países.
CONCEIÇÃO EVARISTO
Maria da Conceição Evaristo de Brito é uma escritora mineira, nascida na periferia de Belo Horizonte e de origem bem humilde. Migrou para o Rio de Janeiro em busca de melhores oportunidades e para isso teve que conciliar o trabalho como empregada doméstica e seus estudos na faculdade de Letras, onde se formou com 25 anos. Atualmente, Conceição Evaristo é mestre em Literatura Negra e doutora em Literatura Comparada, e tem diversas obras lançadas, desde romance a contos. Neles, a autora aborda temas como discriminação racial, questões de gênero e questões de classe social, dando ênfase à vida cotidiana e à realidade da mulher negra no Brasil.
Maria Firmina dos Reis foi escritora maranhense, fruto de um caso extraconjugal, num contexto de uma sociedade extremamente segregacionista, tanto racial quanto socialmente. Se formou como professora e revolucionou o estado do Maranhão ao construir a primeira escola mista e gratuita da época, além também de se dedicar à publicação de contos e crônicas na imprensa local. Em 1859, publicou “Úrsula”, considerado o primeiro romance escrito por uma mulher negra na América Latina e primeiro romance abolicionista publicado por uma mulher, em língua portuguesa, marcando assim a história da Literatura Brasileira.
Por fim, podemos perceber que, mesmo com tantas contribuições significativas à literatura nacional, a narrativa negra ainda é marginalizada e pouco consumida nas escolas e nas casas brasileiras. No entanto, é extremamente necessário começarmos a dialogar com a literatura afro-brasileira, pois ela pode ser um porta voz na luta contra o racismo. Isso porque a narrativa negra nos apresenta questões acerca da identidade e herança cultural dos povos africanos e afrodescendentes, além de nos mostrar o cotidiano dessa parcela da população, no Brasil.
Disponível em: https://bit.ly/3kwlodC.
MARIA FIRMINA DOS REIS
Leia o texto 'Autoras negras e brasileiras' e, em seguida, analise as afirmativas a seguir:
I. O texto procura destacar que Maria Firmina dos Reis se formou como professora e revolucionou o estado do Maranhão ao construir a primeira escola mista e gratuita da sua época, além também de se dedicar à publicação de contos e crônicas na imprensa local.
II. O texto sugere que, em 1859, Maria Firmina dos Reis publicou “Úrsula”, considerado o primeiro romance escrito por uma mulher negra na América Latina e o primeiro romance abolicionista publicado por uma mulher, em língua portuguesa, marcando assim a história da Literatura Brasileira.
III. Maria da Conceição Evaristo de Brito migrou para o Rio de Janeiro em busca de melhores oportunidades e para isso teve que conciliar o trabalho como empregada doméstica e seus estudos na faculdade de Letras, onde se formou com 25 anos, conforme informa o texto.
Marque a alternativa CORRETA:
Gabarito comentado
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Gabarito comentado: Alternativa D – Todas as afirmativas estão corretas.
Tema central: A questão avalia interpretação de textos, exigindo análise cuidadosa das informações explicitamente apresentadas no texto e aplicação de critérios de coerência textual. Em provas desse tipo, espera-se que o candidato saiba identificar o alinhamento entre afirmativas e o conteúdo do texto, observando elementos centrais, relação de fatos e precisão nas informações.
Justificativa para a alternativa correta:
I. O texto afirma que Maria Firmina dos Reis se formou como professora, revolucionou o Maranhão ao fundar a primeira escola mista e gratuita, além de publicar contos e crônicas. Isso corresponde integralmente à afirmativa I, sendo um exemplo de extração direta da ideia central do trecho.
II. O texto também explicita que, em 1859, Maria Firmina dos Reis publicou “Úrsula”, considerado o primeiro romance de autoria feminina negra na América Latina e o primeiro romance abolicionista por uma mulher em língua portuguesa, o que marca seu valor histórico — a afirmativa II mantém fidelidade à informação.
III. Conforme o texto, Conceição Evaristo migrou para o Rio, conciliou o trabalho doméstico com os estudos e se formou em Letras aos 25 anos. Toda a sequência é confirmada no excerto apresentado, sem distorção.
Análise das alternativas incorretas:
- A: incorreta, pois todas as afirmativas trazem informações fidedignas ao texto.
- B e C: incorretas, porque não há erro nas afirmativas, todas mantêm coerência e exatidão textual.
Elementos centrais para interpretação: Fique atento a palavras-chave como “revolucionou”, “primeiro”, “considerado”, “conciliar”, que direcionam à identificação das ideias mais relevantes. Use sempre a estratégia de conferência literal: retorne ao texto-fonte para checar se há fidelidade ou alteração de sentido na afirmativa.
Referência normativa: Como recomendam Bechara (2009) e Koch & Travaglia (1992), a boa interpretação textual demanda articulação entre compreensão do explícito e reconhecimento de inferências permitidas pelo texto.
Dica de prova: Sempre que o comando exigir análise de múltiplas afirmativas, leia todas cuidadosamente, busque respaldar cada item no texto-base e rejeite pressupostos que não estejam efetivamente informados.
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