Para atuar na educação especial, o professor deve ter como b...

Para resolver esta questão, precisamos entender que ela aborda a formação do professor na área da educação especial. Trata-se de identificar quais conhecimentos essa formação deve incluir para que o professor possa atuar de maneira eficaz.

A formação do professor em educação especial deve contemplar tanto conhecimentos gerais sobre a docência quanto conhecimentos específicos da área de educação especial. Essa formação capacita o professor a atuar em diversos contextos, como o ensino regular, o Atendimento Educacional Especializado (AEE), e a interação com outras áreas profissionais.

Alternativa A - I, II e III: Esta é a alternativa correta. Vamos agora justificar cada item:

• I - Atuação no AEE: O texto menciona que o professor deve estar capacitado para atuar em ambientes variados, como salas de recursos e classes hospitalares. Isso está diretamente relacionado ao Item I, que destaca a importância de um caráter interativo e interdisciplinar.
• II - Gestão de sistemas educacionais inclusivos: Conhecimentos nessa área são fundamentais porque o professor deve compreender e contribuir para a gestão do ambiente educacional inclusivo, tornando-o mais acessível e adaptado às necessidades dos alunos.
• III - Desenvolvimento de projetos intersetoriais: Este item é relevante porque a educação especial frequentemente requer colaboração com outros setores, como saúde e assistência social, para atender de forma holística às necessidades dos alunos.

Alternativas incorretas: Analisaremos por que cada uma das outras alternativas está errada:

• B - I e III apenas: Embora os itens I e III estejam corretos, esta alternativa exclui o item II, que é essencial para a formação em educação especial.
• C - II e III apenas: Esta opção também é incorreta porque exclui o item I, que é crucial para a prática docente no contexto especial.
• D - II apenas: Esta alternativa não considera os itens I e III, que são igualmente importantes para uma formação completa.
• E - I e II apenas: Embora inclua elementos importantes, esta alternativa falha ao omitir o item III, que reforça a interdisciplinaridade necessária na educação especial.

Assim, a alternativa A é a mais abrangente e correta, pois engloba todos os aspectos necessários para a formação do professor em educação especial.

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GABARITO - A