Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana, a história da África deverá ser tratada:

Question

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana, a história da África deverá ser tratada: Alternativa A: com foco mais preponderante no papel dos
europeus, asiáticos e também de alguns
africanos no tráfico do período colonial  Ou Alternativa B: também em perspectiva positiva, mas
evitando-se temas como ancestralidade e
religiosidade africana, dado o caráter laico
do ensino  Ou Alternativa C: também em perspectiva positiva, com um
dos focos possíveis na formação
compulsória da diáspora, vida e existência
cultural e histórica dos africanos e de seus
descendentes fora da África Ou Alternativa D: sempre sob a ótica da denúncia, levando
aos estudantes o maior conhecimento
possível acerca das injustiças sofridas
pelos povos africanos, bem como das
situações de miséria e discriminações que
os assolaram por séculos

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] também em perspectiva positiva, com um
dos focos possíveis na formação
compulsória da diáspora, vida e existência
cultural e histórica dos africanos e de seus
descendentes fora da África Gabarito: CFundamento decisivo: O elemento decisivo era o trecho das Diretrizes que determina tratar a História da África em perspectiva positiva e prevê, como foco possível, a formação compulsória da diáspora e a vida e existência cultural e histórica dos africanos e de seus descendentes fora da África; por isso, a alternativa C é a que se ajusta ao texto normativo.Tema central: Tratamento da História da África nas Diretrizes CurricularesAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque desloca o foco para o papel de europeus, asiáticos e alguns africanos no tráfico colonial, enquanto a diretriz destacada para o tratamento da História da África enfatiza perspectiva positiva, articulação com os afrodescendentes e abordagem da diáspora. Não corresponde ao foco normativo indicado.BErradaEstá errada porque cria uma vedação que não existe nas Diretrizes: evitar ancestralidade e religiosidade africana por causa da laicidade. A base informa expressamente que não há comando para excluir esses temas; portanto, a alternativa introduz restrição não prevista na norma.CCertaA alternativa C está certa porque reproduz o critério normativo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais: a História da África deve ser tratada em perspectiva positiva, articulada com a história dos afrodescendentes, incluindo como foco legítimo a formação compulsória da diáspora e a vida e existência cultural e histórica dos africanos e de seus descendentes fora da África. Não é uma inferência ampla: há coincidência direta com o texto da diretriz.DErradaEstá errada porque transforma o tratamento da História da África em abordagem exclusivamente denunciatória. A diretriz diz o contrário: deve ser em perspectiva positiva, não só de denúncia da miséria e das discriminações.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar uma alternativa com tom forte de denúncia como se ela refletisse a diretriz, quando a norma admite temas críticos, mas rejeita que o tratamento seja apenas denunciatório; outra armadilha era supor que laicidade autoriza excluir religiosidade africana como conteúdo histórico-cultural.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar diretrizes curriculares, procure a alternativa que mais adere ao texto normativo, especialmente quando houver reprodução quase literal.Se a norma disser 'perspectiva positiva', elimine opções que reduzam o conteúdo a miséria, discriminação ou denúncia exclusiva.Desconfie de alternativas que criam proibições não previstas expressamente na diretriz, como exclusões de temas por laicidade.Em temas de relações étnico-raciais, verifique se a alternativa contempla a articulação com diáspora e afrodescendentes quando isso estiver previsto na norma.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educaçã...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas