No que diz respeito a avaliação, julgue os itens subsecutivo...
O diálogo deve estar presente na avaliação formativa, pois professor e aluno devem refletir juntos a respeito do objeto do conhecimento.
É com a avaliação formativa que o aluno toma conhecimento dos seus erros e acertos e encontra estimulo para continuar os estudos de forma sistemática. Para que esta forma de avaliação ocorra é necessário que seja controlada, porque orienta o estudo do aluno ao trabalho do professor, também podemos dizer que é motivadora porque evita as tensões causadas pela as avaliações tradicionais.
A avaliação formativa permite ao professor detectar e identificar deficiências na forma de ensinar, auxiliando na reformulação do seu trabalho didático, visando aperfeiçoá-lo. Para que seja realizada com eficiência, ela deve ser planejada em função de todos os objetivos, deste modo o instrutor continuará seu trabalho ou irá direcionar de modo que a maioria dos alunos alcance plenamente todos os objetivos propostos.
Por depender mais da sensibilidade e do olhar técnico do educador, esse formato de avaliação fornece mais informações que permitem a customização do trabalho do professor com base nas necessidades de cada aluno. Nesse sentido a avaliação é um instrumento de controle da qualidade, tendo como maior objetivo um ensino de excelência em todos os níveis. http://www.pedagogia.com.br/artigos/funcoes_avaliacao/index.php?pagina=2
proporciona o feedback para educador e o educando. Pode servir como uma forma de controlar a qualidade do trabalho pedagógico.
Linda questão!! É isso mesmo que a AVALIACÃO FORMATIVA tras para todos nós.
Se há feedback, há interação professor-aluno
Formativa
Gaba C
FUNÇÃO FORMATIVA OU PROCESSUAL
É realizada durante o processo para acompanhar o desenvolvimento dos alunos. A função formativa proporciona ao professor e aos estudantes as informações necessárias para corrigir as possíveis falhas, estimulando todos a continuarem o trabalho. Nessa fase encontra-se o famoso feedback que reorienta os envolvidos em suas tarefas de forma positiva.
Avaliação formativa ocorre durante o processo, fornecendo dados e informações necessárias para o bom andamento do ensino.
Gabarito: C - Certo
A alternativa correta é C - Certo. Vamos entender o porquê. A avaliação formativa é um processo contínuo e interativo de acompanhamento do aprendizado, com o objetivo de identificar progressos e dificuldades dos estudantes para promover o seu desenvolvimento. Diferentemente da avaliação somativa, que visa medir o aprendizado ao final de um período com a finalidade de atribuir uma nota ou conceito, a avaliação formativa tem um caráter mais construtivo e integrativo.
Um dos aspectos fundamentais da avaliação formativa é o diálogo entre o professor e o aluno. Isso porque, por meio da conversa, o aluno pode refletir sobre o seu processo de aprendizagem, compreendendo as razões por trás de seus erros e acertos. Da mesma forma, o professor pode oferecer um feedback mais significativo e ajustar suas estratégias de ensino para atender às necessidades individuais dos alunos.
Portanto, afirmar que o diálogo deve estar presente na avaliação formativa é correto, pois é através dessa troca que se promove uma reflexão conjunta sobre o objeto do conhecimento. Esse processo colaborativo contribui para uma aprendizagem mais efetiva, onde o aluno é coautor de seu percurso educacional e o professor assume o papel de mediador e facilitador desse percurso.
Por fim, é importante que você, enquanto futuro servidor público e educador, compreenda a relevância de abordagens avaliativas que valorizem o diálogo e a interação, pois são elas que realmente contribuem para a formação crítica e autônoma dos estudantes.