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Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Professor de Educação Física |

Q4028924 Pedagogia

Em uma escola municipal, a coordenação pedagógica debateu o planejamento da Educação Física. Parte da equipe defende que a autonomia docente seria suficiente para definir objetivos e conteúdos; outra parte afirma que o planejamento deve dialogar com o projeto pedagógico e com o marco legal da educação nacional.
Considerando a LDB como marco normativo vinculante do planejamento escolar e a autonomia docente como dimensão pedagógica intra-marco, assinale a alternativa CORRETA.

A LDB orienta aspectos gerais do sistema e da gestão, mas não incide sobre o planejamento do componente curricular; por isso, a definição de objetivos formativos na Educação Física deve ser construída exclusivamente com base na experiência profissional do docente e nas preferências da turma.

A autonomia didática autoriza o professor a afastar diretrizes legais sempre que a realidade local exigir, podendo substituir objetivos formativos por metas de desempenho físico ou por recreação permanente, desde que haja concordância dos estudantes.

A vinculação normativa do planejamento se limita ao currículo nacional; assim, o professor deve seguir apenas prescrições curriculares imediatas, sendo dispensável articular o plano de ensino às finalidades e princípios previstos na legislação educacional mais ampla.

A LDB possui caráter meramente referencial e consultivo para o planejamento; cabe à comunidade escolar estabelecer objetivos próprios, ainda que isso implique desconsiderar finalidades educacionais previstas na legislação federal.

O planejamento deve alinhar objetivos, conteúdos e estratégias às finalidades educacionais e princípios da LDB, articulando-se ao projeto pedagógico; a autonomia docente opera na seleção e organização das experiências de aprendizagem, sem afastar o marco legal nem reduzir o componente a escolhas pessoais.

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