Uma comunidade indígena decide reorganizar o currículo de s...
Analisando o caso apresentando com base na Resolução CNE/CEB nº 5/2012, pode-se afirmar:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A
Tema central da questão:
A questão aborda a flexibilização curricular nas escolas indígenas, destacando o respeito às suas práticas culturais, à língua materna e à construção de um currículo próprio. O conhecimento desse tema é fundamental para concursos em pedagogia, pois a legislação assegura direitos específicos às comunidades indígenas na educação.
Resumo teórico:
A Resolução CNE/CEB nº 5/2012 regulamenta a Educação Escolar Indígena, reconhecendo sua especificidade e autonomia curricular. O documento afirma que o currículo deve ser construído considerando a cultura, língua e história do povo, pautando-se em igualdade social, diferença, especificidade, bilinguismo e interculturalidade (Art. 14 e Art. 15).
Justificativa da alternativa correta:
A — A alternativa está correta porque garante o direito da comunidade indígena de construir seu próprio currículo, com base em práticas tradicionais, ensino bilíngue e valorização cultural, conforme previsto na legislação. Isso protege a identidade e assegura uma educação de qualidade e pertinência para essas populações.
Análise das alternativas incorretas:
B — Errada. A legislação permite e incentiva adaptações nas escolas indígenas, respeitando suas especificidades culturais.
C — Errada. O ensino na língua materna é direito garantido, sendo o português introduzido como segunda língua.
D — Errada. Ensinar conhecimentos tradicionais é respaldado por lei e valorizado no currículo indígena.
E — Errada. A BNCC prevê adaptações curriculares para respeitar as especificidades indígenas. Segui-la sem considerar a cultura local é desrespeitar a legislação.
Estratégias de interpretação:
Leia atentamente as palavras-chave: "especificidade", "bilíngue", "cultura local". Desconfie de alternativas absolutas (ex: “todas as escolas devem...”) e lembre-se: a legislação protege a diversidade e a autonomia curricular indígena.
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