A BNCC é a Base Nacional Comum Curricular, um documento que...

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Q3771418
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |
Q3771418 Pedagogia
A BNCC é a Base Nacional Comum Curricular, um documento que define as aprendizagens essenciais para todos os alunos da Educação no Brasil. Associe os componentes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (Coluna A) e as respectivas funções (Coluna B).
Coluna A
I.Competências gerais da BNCC II.Direitos de aprendizagem e desenvolvimento III.Áreas de conhecimento IV.Etapas da Educação Básica (Educação Infantil / Ensino Fundamental / Ensino Médio) V.Temas contemporâneos (transversais)
Coluna B A.Orientar o que cada aluno deve saber, fazer e ser ao término da Educação Básica.
B.Definir os níveis de escolaridade aos quais se aplica o documento.
C.Estruturar as disciplinas ou eixos (como Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, etc.)
D.Estabelecer aprendizagens essenciais a cada etapa ou bloco de anos.
E.Promover a inserção de temas como diversidade, sustentabilidade, cultura digital de maneira transversal.

Assinale a alternativa com a associação correta: 
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O decisivo era comparar cada item da Coluna A com sua função na estrutura da BNCC, como pede o enunciado. Pela correspondência funcional entre os componentes, obtém-se I-A, II-D, III-C, IV-B, V-E, o que conduz ao gabarito D.

Tema central: Estrutura da BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque desloca os componentes de sua função própria: competências gerais não estabelecem aprendizagens por etapa, direitos de aprendizagem e desenvolvimento não exprimem a finalidade global da formação, áreas de conhecimento não definem níveis de escolaridade e etapas da Educação Básica não estruturam disciplinas ou eixos.
B
Errada
Está incorreta porque confunde competências gerais com organização de áreas, direitos de aprendizagem com níveis de escolaridade e áreas de conhecimento com a orientação formativa geral do estudante ao final da Educação Básica.
C
Errada
Erra na inversão entre direitos de aprendizagem e áreas de conhecimento. Direitos de aprendizagem e desenvolvimento não têm função de estruturar disciplinas ou áreas, enquanto áreas de conhecimento não estabelecem aprendizagens essenciais por etapa ou bloco de anos.
D
Certa
A alternativa D é a única que respeita a função própria de cada componente da BNCC. As competências gerais orientam o que cada aluno deve saber, fazer e ser ao término da Educação Básica, por isso se ligam a A. Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento correspondem às aprendizagens essenciais por etapa, o que corresponde a D. As áreas de conhecimento servem para estruturar os componentes e disciplinas, como em C. As etapas da Educação Básica indicam os níveis de escolaridade aos quais o documento se aplica, o que corresponde a B. Por fim, os temas contemporâneos entram de modo transversal, como diversidade, sustentabilidade e cultura digital, exatamente como diz E.
E
Errada
Está errada porque troca funções que não são intercambiáveis: competências gerais não correspondem aos temas contemporâneos transversais, e temas contemporâneos não substituem a finalidade formativa ampla atribuída às competências gerais.
Pegadinha da questão
A confusão estava em aproximar componentes que parecem semelhantes por serem todos partes da BNCC, especialmente competências gerais, direitos de aprendizagem, áreas de conhecimento e etapas da Educação Básica.
Dica para questões semelhantes
  • Associe cada componente da BNCC pela sua função básica: formação geral, aprendizagens essenciais, organização curricular, níveis de escolaridade ou transversalidade.
  • Quando houver correspondência, separe primeiro o que organiza disciplinas, o que define etapas e o que trata de temas transversais, porque esses papéis são distintos.
  • Se a descrição fala em desenvolvimento amplo ao longo da Educação Básica, pense em competências gerais; se fala em aprendizagens asseguradas por etapa, pense em direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

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