Os Programas de Pós-Graduação avaliados com notas 5, 6 e
7 são Programas de excelência que se distinguem pelo grau de
internacionalização de suas iniciativas e de seus produtos.
Nesse contexto, estratégias de internacionalização podem
ser discriminadas pelo nível e pela profundidade de seu
processo. Considerando essas informações e o que consta do
texto, um Programa de Pós-Graduação da USP avaliado com
nota 4 no último quadriênio e que pretenda receber nota 5 no
quadriênio corrente, deve se esforçar para demonstrar um

Question

A produção conjunta de conhecimento é a forma mais
elaborada de cooperação. Via de regra, antes da realização
dessa produção, é necessário que outros laços tenham sido
construídos para que existam equipes de ambos os lados para
a realização do projeto de pesquisa. Os acordos bilaterais são
programas que fomentam projetos conjuntos de pesquisa
entre grupos brasileiros e estrangeiros. São financiadas
missões de trabalho (intercâmbio de professores), bolsas de
estudo (intercâmbio de alunos), além de uma quantia para o
custeio das atividades do projeto. É imprescindível que os
grupos de pesquisa brasileiros integrem programas de pós-graduação reconhecidos pelo Ministério da Educação,
preferencialmente com conceitos 5, 6 ou 7, na avaliação da
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino
Superior (CAPES).    O desenvolvimento histórico e as políticas nacionais de
Ciência & Tecnologia vêm acarretando, na realidade brasileira
em termos de Instituições de Ensino Superior, o predomínio
do modelo periférico de internacionalização da educação
superior, ou seja, a internacionalização está focada na pósgraduação, e não na universidade como um todo. E mesmo
quando consideramos a pós-graduação, não há distribuição
igual do grau de internacionalização entre programas,
tampouco dentro de um mesmo programa de pós-graduação.
Há programas altamente internacionalizados, com redes
acadêmicas internacionais consolidadas, com a presença
constante de qualificados pesquisadores estrangeiros, com
publicações internacionais conjuntas de qualidade, com a
presença de nossos pesquisadores em universidades
estrangeiras na função de professores ou palestrantes. Mas
também, há programas com nenhum ou quase nenhum grau
de internacionalização, voltados à realidade brasileira e/ou
regional. Em outras palavras, os programas de pós-graduação se distribuem entre os níveis mais altos e os menores níveis
de internacionalização.    É importante ressaltar que todo intercâmbio tem dupla face.
A expansão sul-sul pode ser decorrente também de interesses
comerciais brasileiros, ou seja, a mesma lógica da cooperação
internacional tradicional pode estar sendo usada na
cooperação internacional horizontal.
Internacionalização na produção de conhecimento em IES brasileiras:
cooperação internacional tradicional e cooperação internacional horizontal.
Marília Costa Morosini. Adaptado. Os Programas de Pós-Graduação avaliados com notas 5, 6 e
7 são Programas de excelência que se distinguem pelo grau de
internacionalização de suas iniciativas e de seus produtos.
Nesse contexto, estratégias de internacionalização podem
ser discriminadas pelo nível e pela profundidade de seu
processo. Considerando essas informações e o que consta do
texto, um Programa de Pós-Graduação da USP avaliado com
nota 4 no último quadriênio e que pretenda receber nota 5 no
quadriênio corrente, deve se esforçar para demonstrar um  Alternativa A: consistente processo de internacionalização baseado em
grupos de pesquisa já consolidados, além de um crescente
número de publicações em revistas nacionais. Ou Alternativa B: processo de internacionalização incipiente baseado em
proposta de intercâmbio futuro de docentes e discentes,
acompanhado da intenção de incrementar publicações no
exterior.  Ou Alternativa C: processo de internacionalização incipiente baseado em
proposta de intercâmbio futuro de docentes e discentes,
acompanhado de um crescente número de publicações
em revistas nacionais.  Ou Alternativa D: crescente processo de internacionalização baseado em
intercâmbio constante e consistente de docentes e
discentes, além de um crescente número de publicações
no exterior.  Ou Alternativa E: crescente processo de internacionalização baseado em
intercâmbio constante e consistente de docentes e
discentes, porém sem necessidade de demonstrar
publicações que divulguem a produção do programa no
exterior.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] crescente processo de internacionalização baseado em
intercâmbio constante e consistente de docentes e
discentes, além de um crescente número de publicações
no exterior.  Alternativa correta: D

Tema central: A questão aborda internacionalização na pós-graduação, especialmente os critérios que levam um programa a conquistar nota 5 ou mais na avaliação da CAPES. Esses critérios envolvem trocas acadêmicas internacionais, publicações no exterior e consolidação de redes globais de pesquisa.

Resumo teórico: A internacionalização é um dos principais indicadores de excelência dos programas de pós-graduação. Segundo a CAPES, programas com notas 5, 6 ou 7 destacam-se pelo envolvimento em intercâmbios regulares, parcerias internacionais sólidas e expressivo número de publicações em revistas estrangeiras. Isso demonstra capacidade de diálogo global e impacto na produção científica.

Justificativa da alternativa D: A opção D destaca um “crescente processo de internacionalização baseado em intercâmbio constante e consistente de docentes e discentes, além de um crescente número de publicações no exterior”. Isso está totalmente alinhado ao que CAPES exige para que um programa seja considerado de excelência e conquiste nota 5. A internacionalização não é apenas intenção futura, mas prática efetiva e crescente, observável tanto pela presença em redes acadêmicas quanto pela produção científica internacional.

Análise das alternativas incorretas:

A – Valoriza publicações nacionais, o que, embora importante, não caracteriza internacionalização efetiva, essencial para a elevação da nota.

B – Relata uma internacionalização incipiente, baseada apenas em propostas e intenções, não suficiente para alcançar a nota 5, que exige resultados concretos.

C – Também trata de propostas futuras e foca em publicações nacionais, distanciando-se dos critérios de excelência internacional.

E – Desconsidera a necessidade de publicações internacionais, que são fundamentais para demonstrar internacionalização de fato.

Estrategicamente, para resolver esse tipo de questão, busque palavras como “constante”, “publicações no exterior”, “consolidado” e desconfie de opções que dão ênfase apenas a intenções, propostas futuras ou resultados nacionais.

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