De acordo com o TEXTO I, para Rubem Alves, a solidariedade ...
TEXTO I
É assim que acontece a bondade
Rubem Alves
(...)
O que pode ser ensinado são as coisas que moram no mundo de fora:
astronomia, física, química, gramática, anatomia, números, letras, palavras.
Mas há coisas que não estão do lado de fora, coisas que moram dentro do corpo.
Estão enterradas na carne, como se fossem sementes à espera…
Sim, sim! Imagine isto: o corpo como um grande canteiro!
Nele se encontram, adormecidas, em estado de latência, as mais variadas sementes.
Elas poderão acordar, como a Bela Adormecida acordou com um beijo.
Mas poderão também não brotar.
Tudo depende…
As sementes não brotarão se sobre elas houver uma pedra.
E também pode acontecer que, depois de brotar, elas sejam arrancadas…
De fato, muitas plantas precisam ser arrancadas, antes que cresçam:
as pragas, tiriricas, picões…
Uma dessas sementes é a “solidariedade”.
A solidariedade não é uma entidade do mundo de fora,
ao lado de estrelas, pedras, mercadorias, dinheiro, contratos.
Se ela fosse uma entidade do mundo de fora poderia ser ensinada e produzida.
A solidariedade é uma entidade do mundo interior.
Solidariedade nem se ensina, nem se ordena, nem se produz.
A solidariedade tem de brotar e crescer como uma semente…
Veja o ipê florido!
Nasceu de uma semente.
Depois de crescer não será necessária nenhuma técnica,
nenhum estímulo, nenhum truque para que ele floresça.
Angelus Silesius, místico antigo, tem um verso que diz:
“A rosa não tem porquês. Ela floresce porque floresce”.
O ipê floresce porque floresce.
Seu florescer é um simples transbordar natural da sua verdade.
A solidariedade é como o ipê:
nasce e floresce.
Mas não em decorrência de mandamentos éticos ou religiosos.
Não se pode ordenar: “Seja solidário!”
A solidariedade acontece como um simples transbordamento:
as fontes transbordam…
Já disse que solidariedade é um sentimento.
É esse o sentimento que nos torna humanos.
A solidariedade me faz sentir sentimentos que não são meus, que são de um outro. Acontece assim: eu vejo uma criança vendendo balas num semáforo.
Ela me pede que eu compre um pacotinho das suas balas.
Eu e a criança – dois corpos separados e distintos.
Mas, ao olhar para ela, estremeço:
algo em mim me faz imaginar aquilo que ela está sentindo.
E então, por uma magia inexplicável, esse sentimento imaginado se aloja junto dos meus próprios sentimentos.
Na verdade, desaloja meus sentimentos, pois eu vinha, no meu carro, com sentimentos leves e alegres,
e agora esse novo sentimento se coloca no lugar deles.
O que sinto não são meus sentimentos.
Foram-se a leveza e a alegria que me faziam cantar.
Agora, são os sentimentos daquele menino que estão dentro de mim.
Meu corpo sofre uma transformação:
ele não é mais limitado pela pele que o cobre.
Expande-se.
Ele está agora ligado a um outro corpo que passa a ser parte dele mesmo.
Isso não acontece nem por decisão racional, nem por convicção religiosa, nem por um mandamento ético.
É o jeito natural de ser do meu próprio corpo, movido pela solidariedade.
Pela magia do sentimento de solidariedade meu corpo passa a ser morada do outro.
É assim que acontece a bondade.
O menino me olhou com olhos suplicantes.
E, de repente, eu era um menino que olhava com olhos suplicantes…
Disponível em https://rubemalvesdois.wordpress.com/2010/09/11/e-assim-que-acontece-a-bondade/
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Tema central: A questão exige interpretação de texto, avaliando a capacidade do candidato em identificar a mensagem principal em um texto dissertativo-argumentativo, além de analisar semântica (sentido das palavras) e a coerência das ideias.
Justificativa da alternativa correta (C):
O texto de Rubem Alves utiliza a metáfora da semente para explicar a solidariedade: ela está “latente” dentro de cada um e “deve brotar”, não sendo possível ser ensinada, ordenada ou produzida por meio de regras ou mandamentos. O próprio autor afirma: “A solidariedade é uma entidade do mundo interior... nem se ensina, nem se ordena, nem se produz”. Assim, a alternativa C) não se ensina, apenas deixa-se florescer expressa com precisão a ideia central defendida pelo autor.
Análise das alternativas incorretas:
A) “Floresce com a ajuda de mandamentos religiosos.” – Incorreta. O texto exclui a influência de mandamentos religiosos na formação da solidariedade: “não em decorrência de mandamentos éticos ou religiosos”.
B) “Se aprende por meio de exemplos familiares.” – Também está errada. O autor afirma que a solidariedade não é ensinada por exemplos ou por transmissão direta. Ela é descrita como um sentimento que brota, não como um comportamento aprendido.
D) “Já faz parte da essência do ser humano.” – Embora o texto fale do sentimento de solidariedade como potencial do ser humano, o autor ressalta que as sementes precisam “brotar e crescer”. Ou seja, a solidariedade não se manifesta automaticamente em todos; depende de condições para florescer.
Dicas de interpretação para concursos:
- Fique atento a palavras de exclusão ou restrição (“não se ensina”, “não se ordena...”). Elas limitam ou excluem possibilidades nas alternativas.
- Identifique metáforas e exemplos apresentados pelo autor (neste caso, “semente”, “ipê”), pois frequentemente revelam o sentido figurado das ideias.
- Cuidado com generalizações. Nem tudo que faz parte do ser humano se manifesta espontaneamente.
Autores como Celso Cunha e Lindley Cintra ensinam que a compreensão global do texto exige atenção à lógica interna e aos sentidos implícitos, além do emprego correto da norma-padrão.
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Comentários
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Verdades puras este texto.
Letra C.
Solidariedade nem se ensina, nem se ordena, nem se produz.
A solidariedade tem de brotar e crescer como uma semente…
Perfeita abordagem do autor sobre solidariedade, mas ainda tenho esperança de que sentimentos possam sim ser ensinados e regados.
Que texto espetacular!
Texto lindo, embora, assim como os colegas aqui, acredito que a solidariedade pode sim ser ensinada. A IDIB é meio tacanha, pois a alternativa D poderia muito bem se encaixar após uma interpretação do texto, porém, parece ser um caso de extrapolação sutil, já que em nenhum momento é dito que faz parte da essência do ser humano. De toda forma, todo cuidado é pouco com a banca IDIB na hora da prova, pois o nervosismo pode atrapalhar. Marque a que mais pareça certa e que tenha algum termo literalmente no texto (para pelo menos servir de contraponto numa eventual recurso seu após o gabarito preliminar).
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