Entre os princípios que devem reger o ensino no Brasil, o ...

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Q3915305 Pedagogia
Entre os princípios que devem reger o ensino no Brasil, o art. 3o da Lei no 9.394/1996 (que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional) inclui a
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A questão exigia identificar, entre alternativas com aparência técnica, o princípio expressamente previsto no art. 3º da LDB.

Tema central: Princípios do ensino
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque “gestão centralizada e patrimonialista do ensino público” não aparece no rol do art. 3º da LDB e ainda é incompatível com o princípio expresso de gestão democrática do ensino público. O erro, portanto, é duplo: falta de previsão legal e confronto com princípio previsto na própria LDB.
B
Errada
Está errada porque “isenção ideológica e formalismo didático-pedagógico” não tem correspondência textual nem conceitual com os princípios listados no art. 3º da LDB. A eliminação se faz pela ausência dessa formulação no rol legal cobrado.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde ao princípio expressamente previsto no art. 3º, XI, da Lei nº 9.394/1996. O critério aqui é de correspondência direta com o rol legal dos princípios do ensino: a LDB inclui, de forma explícita, a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
D
Errada
Está errada porque “preponderância do desenvolvimento cognitivo” não é princípio do art. 3º da LDB. O ponto não é dizer que desenvolvimento cognitivo seja incompatível com a educação, mas sim que essa formulação não integra o rol legal exigido na questão.
E
Errada
Está errada porque “parametrização de métodos, currículos e instrumentos de avaliação” não consta como princípio do art. 3º da LDB.
Pegadinha da questão
A banca explorou a cobrança literal da LDB, com uma alternativa que reproduz o texto legal e outras formulações plausíveis, mas inexistentes no art. 3º.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão citar expressamente artigo da LDB, priorize o reconhecimento literal ou quase literal do dispositivo.
  • Em rol de princípios legais, elimine alternativas com aparência técnica que não correspondam ao texto do artigo cobrado.
  • Diferencie princípio do ensino previsto em lei de formulação pedagógica genérica ou diretriz administrativa não listada no dispositivo.

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