Considerando a Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual das
seguintes alternativas menciona corretamente um de
seus objetivos?

Question

Considerando         a         Política         Nacional         de         Educação         Especial
na         Perspectiva         da         Educação         Inclusiva,         qual         das
seguintes         alternativas         menciona         corretamente         um         de
seus         objetivos? Alternativa A: Implementar         um         sistema         de         ensino         paralelo         para
alunos         com         deficiência,         proporcionando-lhes         um
ambiente         educacional         separado,         mas         igual         em
qualidade         ao         da         educação         regular. Ou Alternativa B: Priorizar         o         desenvolvimento         de         currículos         exclusivos
para         estudantes         com         necessidades         especiais,
separando-os         dos         demais         alunos         para         garantir         uma
educação         mais         focada         em         suas         necessidades
individuais. Ou Alternativa C: Focar         primariamente         no         desenvolvimento         de
habilidades         práticas         e         ocupacionais         para         alunos         com
necessidades         especiais,         em         vez         de         integrá-los         em
currículos         acadêmicos         regulares. Ou Alternativa D: Promover         a         transversalidade         da         educação         especial
desde         a         educação         infantil         até         a         educação         superior,
garantindo         o         acesso,         a         participação         e         a
aprendizagem         desses         alunos         em         escolas         regulares.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Promover         a         transversalidade         da         educação         especial
desde         a         educação         infantil         até         a         educação         superior,
garantindo         o         acesso,         a         participação         e         a
aprendizagem         desses         alunos         em         escolas         regulares. Gabarito: DFundamento decisivo: Como o enunciado pede um objetivo da política, a transversalidade da educação especial da educação infantil à superior é o critério que identifica a alternativa D.Tema central: Transversalidade da educação especialAnálise das alternativasAErradaPropõe um sistema paralelo e um ambiente separado, enquanto a política estabelece acesso, participação e aprendizagem nas escolas regulares. A promessa de qualidade equivalente não elimina essa incompatibilidade.BErradaO erro decisivo é separar os estudantes dos demais, contrariando a participação e a aprendizagem nas escolas regulares. A atenção às necessidades individuais não justifica a segregação.CErradaPrioriza a formação prática e ocupacional em substituição à participação nos currículos acadêmicos regulares. Isso contraria o objetivo inclusivo: habilidades ocupacionais não são proibidas, mas não substituem a escolarização regular.DCertaA alternativa D articula o alcance da educação especial e sua finalidade inclusiva: ela atravessa os níveis educacionais indicados e assegura não apenas o acesso à escola regular, mas também a participação e a aprendizagem. Essa articulação corresponde ao objetivo estabelecido na seção IV da política.Pegadinha da questãoAs promessas de qualidade em A e de atenção individualizada em B podem parecer compatíveis com a inclusão, mas ambas mantêm a separação dos estudantes, que é o erro decisivo.Dica para questões semelhantesConfira se a proposta preserva acesso, participação e aprendizagem nas escolas regulares, e não apenas uma promessa de atendimento de qualidade.Reconheça a transversalidade pela abrangência da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.Diferencie apoio especializado de substituição da escolarização: o atendimento educacional especializado complementa ou suplementa a formação, sem substituir a escolarização.

Considerando a Política Nacional ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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