Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Bá...

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Q3989636 Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, na organização da matriz curricular, serão observados alguns critérios. Entre eles, está o da: 
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A decisão dependia de identificar, nas DCNs da Educação Básica, o critério que reserva pelo menos 20% da carga horária anual a programas e projetos interdisciplinares eletivos no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.

Tema central: Organização da matriz curricular nas DCNs da Educação Básica
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque restringe indevidamente o atendimento educacional especializado à forma complementar e ainda exclui a forma suplementar. A normativa admite AEE complementar ou suplementar, conforme o caso.
B
Errada
Incorreta porque fixa duração mínima anual de 180 dias letivos, quantitativo incompatível com o parâmetro normativo geral.
C
Errada
Incorreta porque, embora mencione metodologia didático-pedagógica adequada aos estudantes do noturno, acrescenta a restrição 'sem alteração da duração do curso', que não é sustentada pela diretriz.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reproduz o critério normativo das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio: destinação de pelo menos 20% da carga horária anual ao conjunto de programas e projetos interdisciplinares eletivos criados pela escola e previstos no projeto pedagógico.
Pegadinha da questão
A questão misturou alternativas com trechos normativos plausíveis, mas adulterados em um ponto decisivo: em A, a exclusão de 'suplementar'; em B, a troca de 200 por 180 dias; em C, o fecho 'sem alteração da duração do curso'. Já a D coincide com a regra expressa, inclusive no percentual de 20%.
Dica para questões semelhantes
  • Em legislação educacional, valide a alternativa pela coincidência com a redação normativa específica.
  • Desconfie de palavras excludentes ou absolutas inseridas no texto, como 'nunca', quando a norma admite mais de uma possibilidade.
  • Confira números e percentuais com rigor: um único quantitativo errado basta para invalidar a alternativa.
  • Quando a alternativa traz regra detalhada e incomum, como percentual mínimo vinculado ao projeto pedagógico, isso pode ser exatamente o núcleo normativo cobrado.

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