A educação profissional e tecnológica é modalidade educacional que perpassa todos os níveis da educação nacional, integrada
às demais modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia, organizada por eixos
tecnológicos, em consonância com a estrutura sócio-ocupacional do trabalho e as exigências da formação profissional nos
diferentes níveis de desenvolvimento, observadas as leis e normas vigentes.(CNE/CEP, 2021.)“Articulação com o setor _____________ para a construção coerente de itinerários formativos, com vista ao preparo para o
exercício das profissões ___________, técnicas e tecnológicas, na perspectiva da inserção laboral dos estudantes; ____________
do trabalho assumido como princípio educativo e base para a organização curricular, visando à construção de __________
profissionais, em seus objetivos, conteúdos e estratégias de ensino e aprendizagem, na perspectiva de sua integração com a
ciência, a _________e a tecnologia.” De acordo com os princípios da educação profissional e tecnológica, assinale a alternativa
que completa correta e sequencialmente à afirmativa anterior.

Question

A educação profissional e tecnológica é modalidade educacional que perpassa todos os níveis da educação nacional, integrada
às demais modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia, organizada por eixos
tecnológicos, em consonância com a estrutura sócio-ocupacional do trabalho e as exigências da formação profissional nos
diferentes níveis de desenvolvimento, observadas as leis e normas vigentes.(CNE/CEP, 2021.)“Articulação com o setor _____________ para a construção coerente de itinerários formativos, com vista ao preparo para o
exercício das profissões ___________, técnicas e tecnológicas, na perspectiva da inserção laboral dos estudantes; ____________
do trabalho assumido como princípio educativo e base para a organização curricular, visando à construção de __________
profissionais, em seus objetivos, conteúdos e estratégias de ensino e aprendizagem, na perspectiva de sua integração com a
ciência, a _________e a tecnologia.” De acordo com os princípios da educação profissional e tecnológica, assinale a alternativa
que completa correta e sequencialmente à afirmativa anterior. Alternativa A: empresarial / manuais / propósito / competências / arte Ou Alternativa B: industrial / qualificadas / fundamentação / trajetórias / pesquisa  Ou Alternativa C: produtivo / operacionais / centralidade / competências / cultura Ou Alternativa D: produtivo / qualificadas / centralidade / conhecimentos / história

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Alternativa [C] produtivo / operacionais / centralidade / competências / cultura Alternativa correta: C

1. Tema central da questão
A questão trata dos princípios da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) presentes nas normas educacionais brasileiras, especialmente as diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE/CEP, 2021). Exige que o candidato reconheça os termos técnicos adequados à legislação e à prática pedagógica da EPT, reforçando a importância da articulação com o setor produtivo, da centralidade do trabalho como princípio educativo e da integração com ciência, cultura e tecnologia.

2. Resumo teórico
A EPT, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996, art. 39 e 41) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a EPT, é uma modalidade que visa preparar o estudante para o mundo do trabalho, integrando formação geral e preparação técnica, com base nas demandas do setor produtivo e valorizando o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia como elementos formativos.

3. Justificativa da alternativa correta (C)
"produtivo / operacionais / centralidade / competências / cultura"
Esta opção contempla de forma precisa o vocabulário oficial e os princípios que fundamentam a EPT:

Setor produtivo: Termo técnico mais abrangente para o mercado de trabalho.
  Profissões operacionais: Referência correta às áreas práticas da EPT.
  Centralidade do trabalho: Princípio pedagógico chave da EPT.
  Competências: Foco na formação por competências.
  Cultura: Indica integração ampla com as dimensões humanas.

Esses termos estão alinhados com o texto das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EPT.

4. Análise das alternativas incorretas

A) "empresarial / manuais / propósito / competências / arte": 
    Empresarial é limitado, manuais não representa bem os perfis da EPT, e arte foge ao contexto do texto-base.
  
  B) "industrial / qualificadas / fundamentação / trajetórias / pesquisa": 
    Industrial é restrito, trajetórias não corresponde ao termo utilizado, e pesquisa não abarca toda a dimensão necessária.
  
  D) "produtivo / qualificadas / centralidade / conhecimentos / história": 
    Qualificadas é vago, conhecimentos não traz a ideia de competências, e história não é o foco da relação curricular na EPT.

5. Estratégias para interpretação
Procure identificar palavras-chave do texto de apoio, como articulação, competências e centralidade do trabalho. Desconfie de termos genéricos ou restritos demais, pois a legislação busca sempre ser abrangente e precisa. Palavras fora do contexto conceitual da EPT são típicas "pegadinhas".

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