Com fundamento no Parecer CNE/CP 8/2012 (Diretrizes Nacion...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - Edital nº 1 |
Q3877856
Direitos Humanos
Com fundamento no Parecer CNE/CP 8/2012
(Diretrizes Nacionais para a Educação em
Direitos Humanos), assinale a alternativa que
preenche a lacuna a seguir corretamente a
respeito do ambiente educacional nos Direitos
Humanos e na Educação em Direitos Humanos:
“A ideia de ambiente educacional pode ser entendida como ___________________ para a vivência e promoção dos Direitos Humanos e da prática da Educação em Direitos Humanos.”
“A ideia de ambiente educacional pode ser entendida como ___________________ para a vivência e promoção dos Direitos Humanos e da prática da Educação em Direitos Humanos.”
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: Parecer CNE/CP nº 8/2012, item 3, "O ambiente educacional como espaço e tempo dos DH e da EDH": "É chamando a atenção para estes aspectos que a ideia de ambiente educacional pode ser entendida como tempo e espaço potenciais para a vivência e promoção dos Direitos Humanos e da prática da Educação em Direitos Humanos." Como o enunciado pede exatamente o preenchimento dessa lacuna com base no Parecer, a consequência jurídica é a correção da alternativa B.
Tema central: ambiente educacional na EDH
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A expressão "local geográfico limitado" reduz o ambiente educacional a um espaço físico delimitado, mas o Parecer afirma que ele não diz respeito apenas ao meio físico e o define como tempo e espaço potenciais, com alcance mais amplo.
B
Certa
A alternativa B está correta porque reproduz literalmente a definição adotada pelo Parecer CNE/CP nº 8/2012 para o conceito de ambiente educacional nas Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. O fundamento decisivo da questão é de literalidade do ato normativo-administrativo: o Parecer define o ambiente educacional como dimensão de tempo e espaço voltada à vivência e promoção dos Direitos Humanos e à prática da Educação em Direitos Humanos.
C
Errada
Incorreta. "Ambiente disciplinar" não corresponde ao conceito jurídico-administrativo expresso no Parecer. A definição oficial não trata de disciplina, mas de tempo e espaço para vivência e promoção dos Direitos Humanos.
D
Errada
Incorreta. A ideia de "área de convivência homogênea" contraria a amplitude do ambiente educacional descrita no Parecer, que considera diferentes interações e sujeitos inseridos em variados contextos sociais e culturais. Homogeneidade não é elemento do conceito.
E
Errada
Incorreta. "Espaço de segregação" é materialmente incompatível com a vivência e promoção dos Direitos Humanos e com a prática da Educação em Direitos Humanos, exatamente a finalidade afirmada no Parecer para o ambiente educacional.
Pegadinha da questão
A banca explorou a troca de uma definição literal do Parecer por expressões aparentemente pedagógicas, além de induzir uma leitura restrita do ambiente educacional como mero espaço físico.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado indicar expressamente um parecer ou diretriz, confira se a resposta depende de reprodução literal do texto oficial.
- No Parecer CNE/CP nº 8/2012, ambiente educacional é conceito amplo: não se limita ao meio físico e envolve tempo, espaço e interações.
- Desconfie de alternativas que restrinjam o conceito a local físico, disciplina, homogeneidade ou segregação, porque isso contraria a definição do Parecer.
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