Os recursos visuais, táteis e auditivos podem ser
empregados para ampliar o acesso dos estudantes com
deficiência aos conteúdos escolares. Considerando os
serviços de apoio especializado previstos para as
escolas e instituições de educação profissional, analise
os itens a seguir:
I. A formação de professores e instrutores para
selecionar e utilizar recursos acessíveis corresponde à
adequação dos recursos físicos da instituição.
II. A produção de materiais em relevo, a disponibilização
de conteúdos em formato auditivo e a adequação de
recursos visuais podem integrar a adaptação dos
recursos instrucionais.
III. A eliminação de barreiras arquitetônicas, ambientais e
de comunicação integra a adequação dos recursos
físicos, diferenciando-se da adaptação de materiais
pedagógicos, equipamentos e currículo.
É CORRETO o que se afirma em:

Question

Os         recursos         visuais,         táteis         e         auditivos         podem         ser
empregados         para         ampliar         o         acesso         dos         estudantes         com
deficiência         aos         conteúdos         escolares.         Considerando         os
serviços         de         apoio         especializado         previstos         para         as
escolas         e         instituições         de         educação         profissional,         analise
os         itens         a         seguir:
I.         A         formação         de         professores         e         instrutores         para
selecionar         e         utilizar         recursos         acessíveis         corresponde         à
adequação         dos         recursos         físicos         da         instituição.
II.         A         produção         de         materiais         em         relevo,         a         disponibilização
de         conteúdos         em         formato         auditivo         e         a         adequação         de
recursos         visuais         podem         integrar         a         adaptação         dos
recursos         instrucionais.
III.         A         eliminação         de         barreiras         arquitetônicas,         ambientais         e
de         comunicação         integra         a         adequação         dos         recursos
físicos,         diferenciando-se         da         adaptação         de         materiais
pedagógicos,         equipamentos         e         currículo.
É CORRETO         o         que         se         afirma         em: Alternativa A: II,         apenas. Ou Alternativa B: I,         apenas. Ou Alternativa C: II e         III,         apenas. Ou Alternativa D: I         e         III,         apenas. Ou Alternativa E: I,         II         e III.

Carlos Reis · Accepted Answer

Alternativa [C] II e         III,         apenas. 1. Núcleo da Questão:Cobra os serviços de apoio especializado (Art. 29 do Decreto nº 3.298/1999). A "pegadinha" foi trocar "recursos humanos" por "recursos físicos" no item I.2. Gabarito Oficial:Letra C — II e III, apenas. * II: Materiais em relevo, áudio e visuais são materiais pedagógicos/equipamentos, integrando a adaptação dos recursos instrucionais (Art. 29, I). * III: Literalidade do Art. 29, III (adequação dos recursos físicos: eliminar barreiras arquitetônicas, ambientais e de comunicação), distinto dos instrucionais (Art. 29, I).3. Estudo Reverso (Análise das Incorretas): * A) II, apenas: Restringiu a resposta ao omitir o item III. Correta: "II e III, apenas". * B) I, apenas | D) I e III, apenas | E) I, II e III: Validam o Item I ("A formação de professores e instrutores... corresponde à adequação dos recursos físicos..."), que trocou pessoal por estrutura. Correto: "capacitação dos recursos humanos" (Art. 29, II).4. Esquema de Revisão e Macete: * Passo a passo: 1º "Professores/instrutores" (I) são pessoas (recursos humanos, não físicos): elimina B, D e E. 2º Barreiras físicas no III: elimina A. * Resumo de Bolso (Art. 29):   * Instrucionais (Ensino): Material pedagógico, equipamento e currículo.   * Humanos (Pessoas): Capacitar professores, instrutores e especialistas.   * Físicos (Espaço): Eliminar barreiras arquitetônicas, ambientais e de comunicação. Gemini

Os recursos visuais, táteis ...

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