Vamos analisar a questão relacionada às Diretrizes Curriculares para a formação de assistentes sociais, um tema que é central para a compreensão da estrutura educacional da profissão de Serviço Social no Brasil.

As Diretrizes Curriculares foram elaboradas pela Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) para garantir que a formação em Serviço Social esteja alinhada com as exigências e desafios contemporâneos da profissão. Elas são organizadas em núcleos temáticos que estruturam as competências e habilidades necessárias para a prática profissional.

Alternativa Correta: A

A alternativa A é a correta porque menciona os três núcleos principais das Diretrizes Curriculares:

• Núcleo de fundamentos teórico-metodológicos da vida social: Este núcleo abrange conhecimentos essenciais para entender os processos sociais, econômicos e políticos que formam a base para o exercício da profissão.
• Núcleo de fundamentos da particularidade da formação sócio-histórica da sociedade brasileira: Foca na compreensão das especificidades da realidade brasileira, crucial para uma prática crítica e contextualizada em Serviço Social.
• Núcleo do trabalho profissional: Este núcleo integra o conhecimento teórico à prática profissional, ressaltando a importância do trabalho do assistente social.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: Esta alternativa está incorreta porque não reflete a estrutura das diretrizes conforme estabelecido pela ABEPSS. Enquanto menciona fundamentos teóricos e técnicos, falha ao não abordar a especificidade sociohistórica da sociedade brasileira, um componente crucial mencionado na alternativa correta.

Alternativa C: Similarmente, a alternativa C se engana ao não incluir o núcleo que aborda a especificidade histórica brasileira e ao confundir as dimensões teóricas e éticas, que são tratadas em outros núcleos.

Alternativa D: Apesar de mencionar corretamente os fundamentos ético-políticos e técnico-operativos, esta alternativa não contempla a particularidade da formação sócio-histórica brasileira, que é essencial para a formação completa de acordo com as diretrizes.

Compreender esta estrutura não só ajuda na resolução de questões de concurso, mas também é fundamental para uma atuação competente e crítica no campo do Serviço Social.

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GABARITO: LETRA A

? As Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 apontam para uma nova lógica curricular, que articula três Núcleos de Fundamentos, os quais traduzem um conjunto de conhecimentos constitutivos da formação profissional. 1. Núcleo de fundamentos teórico-metodológico da vida social; 2. Núcleo de fundamentos da formação sócio-histórica da sociedade brasileira; 3. Núcleo de fundamentos do trabalho profissional.

? Fonte: http://www.abepss.org.br/diretrizes-curriculares-da-abepss-10

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

A efetivação de um projeto de formação profissional remete, diretamente, a um conjunto de conhecimentos que são indissociáveis, e se traduzem em NÚCLEOS DE FUNDAMENTAÇÃO constitutivos da Formação Profissional. São eles:

1- Núcleo de fundamentos teórico-metodológicos da vida social;

2-Núcleo de fundamentos da particularidade da formação sócio-histórica da sociedade brasileira .

3- Núcleo de fundamentos do trabalho profissional.

É importante salientar que o primeiro núcleo, responsável pelo tratamento do ser social enquanto totalidade histórica, analisa os componentes fundamentais da vida social, que serão particularizados nos dois outros núcleos de fundamentação da formação sócio-histórica da sociedade brasileira e do trabalho profissional.

Portanto, a formação profissional constitui-se de uma totalidade de conhecimentos que estão expressos nestes três núcleos, contextualizados historicamente e manifestos em suas particularidades.