Uma rede municipal de ensino decide reformular seu projeto ...

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Q3839395
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839395 Pedagogia
Uma rede municipal de ensino decide reformular seu projeto pedagógico para incluir saberes comunitários, estágios sociais e projetos integrados com o mundo do trabalho, sem abrir mão do acompanhamento sistemático da aprendizagem e do combate a práticas discriminatórias. Essa reformulação está diretamente fundamentada nos princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que asseguram: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A decisão estava na correspondência entre os elementos do enunciado e os princípios do art. 3º da LDB, especialmente a valorização da experiência extraescolar, a vinculação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais, a garantia de padrão de qualidade e a consideração com a diversidade étnico-racial.

Tema central: Princípios da LDB
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque é a única que corresponde ao núcleo material descrito na reformulação pedagógica. Os saberes comunitários e estágios sociais remetem à valorização da experiência extraescolar; os projetos integrados com o mundo do trabalho remetem à vinculação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais; o acompanhamento sistemático da aprendizagem é compatível com a garantia de padrão de qualidade; e o combate a práticas discriminatórias se conecta ao respeito à diversidade étnico-racial.
B
Errada
Está errada porque liberdade de aprender, pluralismo pedagógico e gestão democrática são princípios reais da LDB, mas não correspondem de modo específico ao que o enunciado destacou. Faltam justamente os eixos decisivos da questão: experiência extraescolar, relação com o trabalho, padrão de qualidade e diversidade étnico-racial.
C
Errada
Está errada porque coexistência de instituições públicas e privadas e autonomia das escolas públicas não têm aderência direta aos elementos narrados na reformulação pedagógica. O enunciado trata de princípios ligados ao conteúdo formativo e à orientação pedagógica, não à organização institucional nesses termos.
D
Errada
Está errada porque gratuidade do ensino público e obrigatoriedade da matrícula tratam de acesso e dever educacional. A questão, porém, pede os princípios que fundamentam uma reformulação pedagógica marcada por qualidade, experiência extraescolar, articulação com o trabalho e enfrentamento da discriminação.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a correspondência específica do enunciado por princípios verdadeiros da LDB, porém genéricos, especialmente pluralismo pedagógico e gestão democrática, além de confundir acompanhamento da aprendizagem com regra isolada de avaliação, quando aqui ele funciona como indício de padrão de qualidade.
Dica para questões semelhantes
  • Em questão sobre princípios da LDB, compare cada trecho do enunciado com o princípio legal correspondente, em vez de marcar alternativa com princípios apenas verdadeiros em abstrato.
  • Quando o enunciado mencionar saberes comunitários, práticas sociais ou experiências fora da escola, procure a valorização da experiência extraescolar e a aproximação com práticas sociais.
  • Se aparecer integração com o mundo do trabalho, o critério relevante é a vinculação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais, mesmo que a alternativa use paráfrase próxima.
  • Quando o texto falar em combate à discriminação, verifique se a alternativa traz a referência específica à diversidade étnico-racial, e não apenas noções genéricas de pluralismo.

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