Questões de Concurso Público Prefeitura de Joaçaba - SC 2023 para Psicopedagogo
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664110
Pedagogia
São atribuições do profissional da Psicopedagogia,
segundo o Código de Ética do Psicopedagogo,
elaborado pela Associação Brasileira de
Psicopedagogia.
I. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem da aprendizagem humana; desenvolver e manter relações profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crítica e pela cooperação com outros profissionais.
II. Assumir as responsabilidades para as quais esteja preparado e nos parâmetros da competência psicopedagógica; colaborar com o progresso da Psicopedagogia.
III. Responsabilizar-se pelas intervenções feitas, fornecer definição clara do seu parecer ao cliente e/ou aos seus responsáveis por meio de documento pertinente; preservar a identidade do cliente nos relatos e discussões feitos a título de exemplos e estudos de casos.
IV. Manter o respeito e a dignidade na relação profissional para a harmonia da classe e a manutenção do conceito público.
É correto o que se afirma em
I. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem da aprendizagem humana; desenvolver e manter relações profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crítica e pela cooperação com outros profissionais.
II. Assumir as responsabilidades para as quais esteja preparado e nos parâmetros da competência psicopedagógica; colaborar com o progresso da Psicopedagogia.
III. Responsabilizar-se pelas intervenções feitas, fornecer definição clara do seu parecer ao cliente e/ou aos seus responsáveis por meio de documento pertinente; preservar a identidade do cliente nos relatos e discussões feitos a título de exemplos e estudos de casos.
IV. Manter o respeito e a dignidade na relação profissional para a harmonia da classe e a manutenção do conceito público.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664111
Pedagogia
Segundo as Diretrizes para o Atendimento
Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de
Ensino de Santa Catarina (2021), são objetivos do
serviço:
I. Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos estudantes da Educação Especial, matriculados na rede pública de ensino regular.
II. Garantir a transversalidade das ações da Educação Especial no ensino regular.
III. Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
IV. Assegurar condições para a continuidade dos estudos desses estudantes nos demais níveis de ensino.
É correto o que se afirma em
I. Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos estudantes da Educação Especial, matriculados na rede pública de ensino regular.
II. Garantir a transversalidade das ações da Educação Especial no ensino regular.
III. Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
IV. Assegurar condições para a continuidade dos estudos desses estudantes nos demais níveis de ensino.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664112
Pedagogia
Bossa (2000, p.23) pontua que” [...] cabe ao
psicopedagogo perceber eventuais perturbações no
processo de aprendizagem, participar da dinâmica da
comunidade educativa, favorecendo a integração,
promovendo orientações metodológicas de acordo
com as características e particularidades dos
indivíduos do grupo, realizando processos de
orientação”. No caráter assistencial, o psicopedagogo
participa de equipes responsáveis pela elaboração de
planos e projetos no contexto teórico/prático das
políticas educacionais, fazendo com que os
professores, diretores e coordenadores possam
repensar o papel da escola frente a sua docência e às
necessidades individuais de aprendizagem da criança
ou, da própria ensinagem.
Nesse prisma, o psicopedagogo é o profissional que aborda, em seus estudos, a aprendizagem humana. Sendo assim, contribui significativamente no processo ensino e aprendizagem, ao identificar e analisar as interferências que podem estar comprometendo o aprender do sujeito. Ao realizar o trabalho institucional, nas escolas, uma de suas atribuições é orientar e auxiliar os profissionais da educação, sugerindo estratégias de atuação, que venham efetivar melhoras no processo de aprendizagem.
Podemos afirmar que a psicopedagogia necessita ser compreendida em dois enfoques, sendo:
Nesse prisma, o psicopedagogo é o profissional que aborda, em seus estudos, a aprendizagem humana. Sendo assim, contribui significativamente no processo ensino e aprendizagem, ao identificar e analisar as interferências que podem estar comprometendo o aprender do sujeito. Ao realizar o trabalho institucional, nas escolas, uma de suas atribuições é orientar e auxiliar os profissionais da educação, sugerindo estratégias de atuação, que venham efetivar melhoras no processo de aprendizagem.
Podemos afirmar que a psicopedagogia necessita ser compreendida em dois enfoques, sendo:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664113
Pedagogia
Os transtornos de aprendizagem compreendem
inabilidades na leitura, escrita ou matemática,
manifestadas por dificuldades na aquisição e uso da
escuta, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades
matemáticas. Possivelmente têm sua origem em
disfunções no sistema nervoso central. Podem ocorrer
outras complicações com o transtorno, como
agressividade e dificuldade de interação social.
O Manual Estatístico e Diagnóstico- DSM-V, define como um transtorno do neurodesenvolvimento de origem biológica, resultado de uma interação de fatores que influenciam a capacidade do cérebro de perceber e processar informações.
Qual é o transtorno de aprendizagem que se caracteriza por apresentar dificuldades para ler, escrever e soletrar, de entendimento do texto escrito para identificar fonemas, associá-los às letras e reconhecer rimas e aliterações?
O Manual Estatístico e Diagnóstico- DSM-V, define como um transtorno do neurodesenvolvimento de origem biológica, resultado de uma interação de fatores que influenciam a capacidade do cérebro de perceber e processar informações.
Qual é o transtorno de aprendizagem que se caracteriza por apresentar dificuldades para ler, escrever e soletrar, de entendimento do texto escrito para identificar fonemas, associá-los às letras e reconhecer rimas e aliterações?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664114
Psicologia
Em relação à realização da anamnese
psicopedagógica, é assertivo afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664115
Psicologia
Em relação aos transtornos específicos de
aprendizagem, é assertivo afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664116
Pedagogia
A psicopedagogia é uma área de atuação
interdisciplinar que se dedica ao estudo dos processos
de aprendizagem e desenvolvimento humano. Surgiu
a partir dos anos 1960, quando se percebeu a
necessidade de compreender e intervir nos problemas
relacionados à aprendizagem.
Considerando o caráter interdisciplinar na constituição da psicopedagogia, podemos afirmar que
Considerando o caráter interdisciplinar na constituição da psicopedagogia, podemos afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664117
Psicologia
Relacione os transtornos aos seus conceitos:
I. Dislexia
II. Discalculia
III. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
IV. Transtorno do Espectro Autista
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de ler com precisão e fluência. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em reconhecer palavras, soletrar e compreender o significado das palavras. É um problema neurológico que não está relacionado à inteligência ou habilidade geral da pessoa, mas pode afetar a autoestima e a autoconfiança.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta a atenção, o comportamento e a regulação emocional. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em se concentrar em tarefas específicas, seguir instruções e concluir tarefas, além de apresentarem impulsividade e hiperatividade. Geralmente diagnosticado em crianças em idade escolar, persiste na vida adulta
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de entender e trabalhar com números. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em fazer cálculos matemáticos básicos, compreender conceitos matemáticos e lembrar números.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta o desenvolvimento da comunicação social e comportamental. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em se comunicar e interagir com os outros, apresentar comportamentos repetitivos ou restritos e apresentar sensibilidade sensorial. Geralmente diagnosticado na idade escolar, embora muitas vezes os sintomas possam ser identificados desde a primeira infância.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
I. Dislexia
II. Discalculia
III. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
IV. Transtorno do Espectro Autista
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de ler com precisão e fluência. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em reconhecer palavras, soletrar e compreender o significado das palavras. É um problema neurológico que não está relacionado à inteligência ou habilidade geral da pessoa, mas pode afetar a autoestima e a autoconfiança.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta a atenção, o comportamento e a regulação emocional. Pessoas com esse transtorno podem ter dificuldade em se concentrar em tarefas específicas, seguir instruções e concluir tarefas, além de apresentarem impulsividade e hiperatividade. Geralmente diagnosticado em crianças em idade escolar, persiste na vida adulta
( ) É um transtorno de aprendizagem que afeta a capacidade de entender e trabalhar com números. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em fazer cálculos matemáticos básicos, compreender conceitos matemáticos e lembrar números.
( ) É um transtorno neurobiológico que afeta o desenvolvimento da comunicação social e comportamental. Pessoas com o transtorno podem ter dificuldade em se comunicar e interagir com os outros, apresentar comportamentos repetitivos ou restritos e apresentar sensibilidade sensorial. Geralmente diagnosticado na idade escolar, embora muitas vezes os sintomas possam ser identificados desde a primeira infância.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664118
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes para o Atendimento
Educacional Especializado (AEE), na Rede Regular de
Ensino de Santa Catarina (Santa Catarina, 2021), é
elegível ao serviço:
I. Estudantes com idade entre 4 e 5 anos que frequentam o Programa de Estimulação Precoce nas instituições especializadas.
II. Estudantes com idade superior a 14 anos que estiverem frequentando Programa de Educação Profissional nas instituições especializadas.
III. Estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e altas habilidades/ superdotação, matriculados na rede regular de ensino.
É incorreto o que se afirma em
I. Estudantes com idade entre 4 e 5 anos que frequentam o Programa de Estimulação Precoce nas instituições especializadas.
II. Estudantes com idade superior a 14 anos que estiverem frequentando Programa de Educação Profissional nas instituições especializadas.
III. Estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e altas habilidades/ superdotação, matriculados na rede regular de ensino.
É incorreto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664119
Pedagogia
O processo de aprendizagem é embasado em teorias
que oferecem suporte às ações pedagógicas.
Considerando os teóricos que referenciam as bases
psicológicas da aprendizagem, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664120
Pedagogia
A ________________ diz respeito a um amplo
espectro de iniciativas desenvolvidas pelas diferentes
instâncias de governo, seja em termos de
responsabilidades compartilhadas na oferta de ensino,
ou de outras ações que desenvolvem em suas áreas
específicas de atuação.
VIEIRA, Sofia Lerche. Estrutura e funcionamento da educação básica. 2. ed. Fortaleza :EdUECE, 2015.
Assinale a alternativa que completa a lacuna do texto.
VIEIRA, Sofia Lerche. Estrutura e funcionamento da educação básica. 2. ed. Fortaleza :EdUECE, 2015.
Assinale a alternativa que completa a lacuna do texto.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664121
Pedagogia
O cenário atual da Educação Especial no Brasil é
resultante de um conjunto de movimentos da
sociedade civil organizada e de mudanças no contexto
internacional, que culminaram em eventos, entre eles,
especialmente, a Conferência Mundial de Educação
para Todos (UNESCO, 1990), a Declaração de
Salamanca (1994) e a Convenção sobre os Direitos
das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), que
tiveram implicações diretas no sistema educacional
brasileiro. Desde a Constituição Federal (BRASIL,
1988, Art. 205), a Educação Especial tem ganhado
visibilidade na educação geral como um direito de
todos e dever do Estado e da família, sem qualquer
forma de preconceito ou discriminação.
Fonte: SANTA CATARINA. Secretaria de Estado da Educação. Currículo base da educação infantil e do ensino fundamental do território catarinense. Florianópolis: Secretaria de Estado da Educação, 2019.
A respeito da Educação Especial, avalie as afirmações a seguir.
I. A Educação Especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas e classes especiais.
II. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9.394 de 1996, a Educação Especial é considerada uma etapa da educação básica e, como parte integrante da educação regular, deve ser prevista no projeto político pedagógico da unidade escolar.
III. Os sistemas de ensino devem matricular todos os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, cabendo às escolas organizar-se para seu atendimento, garantindo as condições para uma educação de qualidade para todos.
IV. Na organização da Educação Especial, os sistemas de ensino devem observar as seguintes orientações fundamentais: o pleno acesso e efetiva participação dos estudantes no ensino regular, a oferta do atendimento educacional especializado e o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
Está correto o que se afirma em:
Fonte: SANTA CATARINA. Secretaria de Estado da Educação. Currículo base da educação infantil e do ensino fundamental do território catarinense. Florianópolis: Secretaria de Estado da Educação, 2019.
A respeito da Educação Especial, avalie as afirmações a seguir.
I. A Educação Especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas e classes especiais.
II. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9.394 de 1996, a Educação Especial é considerada uma etapa da educação básica e, como parte integrante da educação regular, deve ser prevista no projeto político pedagógico da unidade escolar.
III. Os sistemas de ensino devem matricular todos os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, cabendo às escolas organizar-se para seu atendimento, garantindo as condições para uma educação de qualidade para todos.
IV. Na organização da Educação Especial, os sistemas de ensino devem observar as seguintes orientações fundamentais: o pleno acesso e efetiva participação dos estudantes no ensino regular, a oferta do atendimento educacional especializado e o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664122
Pedagogia
O currículo, há muito tempo, deixou de ser apenas uma
área meramente técnica, voltada para questões
relativas a procedimentos, técnicas e métodos. Já se
pode falar agora em uma tradição crítica do currículo,
guiada por questões sociológicas, políticas e
epistemológicas.
Fonte: MOREIRA, A. F.; SILVA, T. T. (Org). Currículo, cultura e sociedade. 6. ed. Cortez, 2002, p. 7-8 (com adaptações).
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O currículo é o coração da escola, o espaço central em que todos atuamos, o que nos torna, nos diferentes níveis do processo educacional, responsáveis por sua elaboração.
PORQUE
II. O educador é um dos grandes artífices da construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Fonte: MOREIRA, A. F.; SILVA, T. T. (Org). Currículo, cultura e sociedade. 6. ed. Cortez, 2002, p. 7-8 (com adaptações).
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O currículo é o coração da escola, o espaço central em que todos atuamos, o que nos torna, nos diferentes níveis do processo educacional, responsáveis por sua elaboração.
PORQUE
II. O educador é um dos grandes artífices da construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664123
Pedagogia
O planejamento educacional é todo ato intencional,
político e técnico para direcionar as atividades do
campo educacional, buscando racionalizar os fins e os
meios para conseguir os objetivos propostos. É
intencional, na medida em que não pode ser efetivado
aleatoriamente. Ele implica conhecimentos da
realidade, pressupõe escolhas e estabelecimento de
meios para se atingir um determinado fim. É político,
visto que está comprometido com as finalidades
sociais e políticas da sociedade. É técnico, pois exige
a utilização de meios eficientes para se obter os
resultados. Ele ocorre em três dimensões que estão
inter-relacionadas: Planejamento do sistema
educacional, Planejamento Escolar e Planejamento
do Ensino.
CASTRO, A.M.D.A. Planejamento educacional. In: OLIVEIRA, D.A.; DUARTE, A.M.C.; VIEIRA, L.M.F. DICIONÁRIO: trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2010.
Sobre o planejamento do ensino, avalie as afirmações a seguir:
I. É realizado no âmbito da unidade escolar, caracteriza-se como o ato de organizar as atividades de ensino e de aprendizagem, determinada por uma intencionalidade educativa, envolvendo objetivos, valores, atitudes, conteúdos e o modo de agir dos educadores.
II. Ocorre em nível micro, voltado especificamente às atividades a serem desenvolvidas pelos professores e alunos no cotidiano escolar, tendo em vista a aquisição do conhecimento.Deve partir da realidade concreta, tanto dos sujeitos quanto do objeto do conhecimento e do contexto em que se dá a ação pedagógica.
III. Deve se concretizar pela elaboração do Projeto Político Pedagógico e constar de diferentes momentos do planejamento: a definição de um marco referencial, a elaboração de um diagnóstico e a proposição de uma programação com vistas à realização de uma prática pedagógica crítica, reflexiva e participativa.
IV. Acontece em nível macro. Trata-se de uma intervenção do Estado visando à implantação de uma determinada política educacional, estabelecida com a finalidade de possibilitar que o sistema educacional cumpra as funções que lhe são próprias em determinado momento histórico.
V. Como se trata da organização do trabalho pedagógico propriamente dito, implica definir os objetivos considerando a elaboração e a produção do conhecimento e prever conteúdos que devem estar intimamente relacionados à experiência de vida dos alunos.
É correto apenas o que se afirma em
CASTRO, A.M.D.A. Planejamento educacional. In: OLIVEIRA, D.A.; DUARTE, A.M.C.; VIEIRA, L.M.F. DICIONÁRIO: trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2010.
Sobre o planejamento do ensino, avalie as afirmações a seguir:
I. É realizado no âmbito da unidade escolar, caracteriza-se como o ato de organizar as atividades de ensino e de aprendizagem, determinada por uma intencionalidade educativa, envolvendo objetivos, valores, atitudes, conteúdos e o modo de agir dos educadores.
II. Ocorre em nível micro, voltado especificamente às atividades a serem desenvolvidas pelos professores e alunos no cotidiano escolar, tendo em vista a aquisição do conhecimento.Deve partir da realidade concreta, tanto dos sujeitos quanto do objeto do conhecimento e do contexto em que se dá a ação pedagógica.
III. Deve se concretizar pela elaboração do Projeto Político Pedagógico e constar de diferentes momentos do planejamento: a definição de um marco referencial, a elaboração de um diagnóstico e a proposição de uma programação com vistas à realização de uma prática pedagógica crítica, reflexiva e participativa.
IV. Acontece em nível macro. Trata-se de uma intervenção do Estado visando à implantação de uma determinada política educacional, estabelecida com a finalidade de possibilitar que o sistema educacional cumpra as funções que lhe são próprias em determinado momento histórico.
V. Como se trata da organização do trabalho pedagógico propriamente dito, implica definir os objetivos considerando a elaboração e a produção do conhecimento e prever conteúdos que devem estar intimamente relacionados à experiência de vida dos alunos.
É correto apenas o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664124
Pedagogia
No Brasil, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento
da Educação Básica e de Valorização dos
Profissionais da Educação é a principal fonte de
financiamento da educação básica do país. No ano de
2020 foi aprovada a Lei do Novo Fundeb, a qual prevê
mudanças nas formas de complementação dos
recursos por parte da União. Uma das novas formas de
complementação será pelo Valor Aluno Ano
Resultado, o qual será distribuído às redes públicas de
ensino que cumprirem as condicionalidades e
apresentarem melhoria dos indicadores.
Segundo a Lei do Novo Fundeb, são condicionalidades para o recebimento do VAAR:
I. Provimento do cargo ou função de gestor escolar de acordo com critérios técnicos de mérito e desempenho ou a partir de escolha realizada com a participação da comunidade escolar dentre candidatos aprovados previamente em avaliação de mérito e desempenho.
II. Participação de pelo menos 80% (cinquenta por cento) dos estudantes de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada rede de ensino por meio dos exames nacionais do sistema nacional de avaliação da educação básica.
III. Redução das desigualdades educacionais socioeconômicas e raciais medidas nos exames nacionais do sistema nacional de avaliação da educação básica, respeitadas as especificidades da educação escolar indígena e suas realidades.
IV. Referenciais curriculares alinhados à Base Nacional Comum Curricular, aprovados nos termos do respectivo sistema de ensino.
V. Transferência da gestão das escolas de Ensino Fundamental aos governos municipais, proporcionando alto grau de autonomia para os municípios planejarem e implementarem suas políticas educacionais.
Estão corretas apenas as assertivas
Segundo a Lei do Novo Fundeb, são condicionalidades para o recebimento do VAAR:
I. Provimento do cargo ou função de gestor escolar de acordo com critérios técnicos de mérito e desempenho ou a partir de escolha realizada com a participação da comunidade escolar dentre candidatos aprovados previamente em avaliação de mérito e desempenho.
II. Participação de pelo menos 80% (cinquenta por cento) dos estudantes de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada rede de ensino por meio dos exames nacionais do sistema nacional de avaliação da educação básica.
III. Redução das desigualdades educacionais socioeconômicas e raciais medidas nos exames nacionais do sistema nacional de avaliação da educação básica, respeitadas as especificidades da educação escolar indígena e suas realidades.
IV. Referenciais curriculares alinhados à Base Nacional Comum Curricular, aprovados nos termos do respectivo sistema de ensino.
V. Transferência da gestão das escolas de Ensino Fundamental aos governos municipais, proporcionando alto grau de autonomia para os municípios planejarem e implementarem suas políticas educacionais.
Estão corretas apenas as assertivas
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664125
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um
documento desenvolvido pelo Ministério da Educação
para toda a Educação Básica. Previsto no artigo 210°
da Constituição Federal de 1988 e no artigo 26° da Lei
de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, esse
documento começou a ser desenvolvido a partir da
aprovação do Plano Nacional da Educação (PNE) em
2014. No entanto, sua homologação ocorreu apenas
no ano de 2017, pela Resolução CNE/CP nº 2.
Sobre a BNCC, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664126
Pedagogia
A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas: toma
decisões, escolhe o que quer fazer, interage com
pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra, em seus
gestos, em um olhar, uma palavra, como é capaz de
compreender o mundo. Entre as coisas de que a
criança gosta está o brincar, que é um dos seus
direitos. O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora,
iniciada e conduzida pela criança; dá prazer, não exige
como condição um produto final; relaxa, envolve,
ensina regras, linguagens, desenvolve habilidades e
introduz a criança no mundo imaginário.
KISHIMOTO, TizukoMorchida. ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010.
Sobre o ato de brincar e a brincadeira, é incorreto o que se afirma em:
KISHIMOTO, TizukoMorchida. ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010.
Sobre o ato de brincar e a brincadeira, é incorreto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664127
Pedagogia
__________ é palavra e conceito recentes,
introduzidos na linguagem da educação e das ciências
linguísticas há pouco mais de duas décadas. Seu
surgimento pode ser interpretado como decorrência da
necessidade de configurar e nomear comportamentos
e práticas sociais na área da _______ e da ________
que ultrapassem o domínio do sistema _______
e________, nível de aprendizagem da língua escrita
perseguido, tradicionalmente, pelo processo
de_________.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664128
Pedagogia
A Teoria Histórico-Cultural leva em consideração
aspectos relacionados à interação, à linguagem, ao
contexto histórico do indivíduo, às particularidades
individuais, às vivências, às experiências, aos
aspectos biológicos e às condições materiais. O
teórico que desenvolveu essa teoria afirma que o
homem já nasce com aptidões e capacidades
tipicamente humanas de aprender a construir a cultura
e transmiti-las às futuras gerações, já que é um ser
histórico-cultural.
FERREIRA, Tarciana Cecília de Souza; SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira. A Teoria Histórico-Cultural e a educação escolar numa perspectiva humanizadora. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022.
Considerando as informações do texto, essas contribuições são de qual teórico?
FERREIRA, Tarciana Cecília de Souza; SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira. A Teoria Histórico-Cultural e a educação escolar numa perspectiva humanizadora. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022.
Considerando as informações do texto, essas contribuições são de qual teórico?
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicopedagogo |
Q3664129
Legislação Municipal
O Plano Municipal de Educação de Joaçaba foi
aprovado pela Lei Complementar n. 307 de 09 de
junho de 2015. O documento é composto por um
conjunto de metas e estratégias objetivando traçar de
forma clara, objetiva e principalmente dentro da
realidade o que queremos para o futuro da nossa
educação na próxima década.
Elaborado com base em: JOAÇABA. Plano Municipal de Educação. 2015.
Acerca do Plano Municipal de Educação de Joaçaba, é correto afirmar que
Elaborado com base em: JOAÇABA. Plano Municipal de Educação. 2015.
Acerca do Plano Municipal de Educação de Joaçaba, é correto afirmar que
Conheça nossos planos