Assinale a alternativa que completa, corretamente, as colunas do quadro, de cima para baixo, com as fórmulas químicas faltantes. 

Assinale a alternativa que completa, corretamente, as colunas do quadro, de cima para baixo, com as fórmulas químicas faltantes. 

O ano de 2021 foi marcado pela inauguração da era do turismo espacial, com o primeiro voo suborbital, em julho de 2021. O turismo espacial tem sido visto de forma preocupante por alguns cientistas, pois eles comparam a emissão de partículas poluidoras por um único voo suboorbital de 10 min com a emissão em um voo transatlântico de 10 horas. A maior parte dos motores de foguetes queimam combustíveis a base de hidrocarbonetos, gerando partículas poluidoras. Um motor menos preocupante, no entanto, é o BE-3 que impulsiona o veículo suborbital New Shepard da Blue Origin, pois este, de uma forma simplificada, combina hidrogênio e oxigênio para gerar calor, emitindo, principalmente, água como produto de combustão.
Dessa forma, considere a equação de combustão do hidrogênio demonstrada a seguir.
2H_2(g) + O_2(g) → 2H₂O_(g)          ∆H = −242 KJ/mol
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a massa exata de gás hidrogênio que deva ser queimada para que haja uma liberação de 96,8×10³ KJ/mol. 
Dados: massas atômicas: O = 16 u, H = 1 u

Diversos processos podem ser utilizados para reciclagem dos metais utilizados nas medalhas. Por exemplo, através de lixiviação (Eq. 1) do lixo eletrônico, seguido de adsorção e precipitação do metal (Eq. 2), podendo ser representados pelas duas equações químicas a seguir.
4Au_(s) + 8NaCN_(aq) + O_2(g) + 2H₂O() → 4Na[Au(CN)₂]_(aq) + 4NaOH_(aq)     (Eq. 1)
Zn_(s) + 2Na[Au(CN)₂]_(aq) → 2Au_(s) + Na₂[Zn(CN)₄]_(aq)                                    (Eq. 2)
Considere que cada celular contenha, inicialmente, 0,1 g de ouro para reciclar e que, cada uma das etapas, tenha 70% de rendimento.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, quantos celulares são necessários para recuperar 1 kg do metal.
Dados massas atômicas: Au = 197 u, Na = 23 u, C = 12 u, N = 14 u, O = 16 u, H = 1 u, Zn = 65,4 u 

Além do ouro, o zinco, a prata e o cobre também podem ser extraídos de dispositivos eletrônicos indesejados e assim foi feito para a confecção de todas as medalhas nas olimpíadas em 2021. A etapa de lixiviação pode ser feita no laboratório através de diversos processos, por exemplo, com o ácido nítrico, demostrados nas equações a seguir. Sobre essas reações, relacione as equações químicas, na coluna da esquerda, com os respectivos coeficientes estequiométricos, na coluna da direita, que as deixem, corretamente, balanceadas.


Assinale a alternativa que contém a associação correta.

Algumas espécies de peixes do Ártico são capazes de sobreviver às temperaturas da água abaixo de zero, normalmente −1, 9°C. Essa capacidade deriva da presença de uma proteína, em seus fluidos corporais, que evita seu congelamento.
Sobre essa estratégia evolutiva de sobrevivência, considere as afirmativas a seguir.
I. A proteína presente nos fluidos corporais diminui sua temperatura de solidificação ao dificultar a organização molecular.
II. Quanto maior o número de partículas dessa proteína nos fluidos, maior deverá ser a temperatura na qual a mistura começa a solidificar.
III. A presença da proteína deve provocar aumento na volatilidade dos fluidos corporais dos peixes do Ártico.
IV. O efeito crioscópico é o responsável por provocar alteração no ponto de congelamento dos fluidos corporais dos peixes.
Assinale a alternativa correta.

Em um episódio do programa Masterchef, em 2021, um dos participantes, ao preparar uma receita de ceviche, percebeu um gosto azedo, enquanto, rapidamente, outro participante sugeriu que adicionasse açúcar para diminuir a acidez. Esse é um ato corriqueiro na culinária, em que, para diminuir a acidez de molhos de tomate, por exemplo, cozinheiros, normalmente, adicionam açúcar.
Sobre esse ato e os conceitos de acidez e basicidade, assinale a alternativa correta.

Para evitar a sonolência após o almoço, muitas pessoas recorrem a um cafezinho, seja ele feito em máquinas de café expresso ou no coador.
Considere duas xícaras de café: uma de expresso (30 mL) contendo 126 mg de cafeína e outra feita no coador (200 mL) contendo 165 mg de cafeína.
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a concentração, em g/L, de cafeína em cada uma das xícaras de café (expresso e coado).

Leia o texto a seguir.
O período descrito por Durkheim, no qual ele teve um papel tão grande, pode ser chamado o dos fundadores. Nele a Sociologia se constitui como ciência. Ela se emancipa da moral, da política, das pesquisas normativas, por um lado ela rompe com a filosofia, por outro com a literatura e a crítica.
(MAUSS, 1969 citado por ORTIZ, Renato. Ciências Sociais e Trabalho Intelectual. São Paulo: Olho D´Água, 2002. p. 89.)
Sobre a relação entre o período a que se refere Mauss e o pensamento sociológico de Émile Durkheim, assinale a alternativa correta.

Leia os textos a seguir.
Texto 1
É com efeito à sua autonomia relativa que o sistema de ensino tradicional deve o fato de poder trazer uma contribuição específica à reprodução da estrutura das relações de classe já que lhe é suficiente obedecer às suas regras próprias para obedecer ao mesmo tempo aos imperativos externos que definem sua função de legitimação da ordem estabelecida, isto é, para preencher simultaneamente sua função social de reprodução das relações de classe, assegurando a transmissão hereditária do capital cultural e sua função ideológica de dissimulação dessa função, inspirando a ilusão de sua autonomia absoluta.
(BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. A Reprodução. Elementos para uma teoria do sistema de ensino. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1992. p. 208.)
Texto 2
Aí maloqueiro! Aí maloqueira! Levanta essa cabeça (Vem) Enxuga essas lágrimas, certo? (É você “memo”) Respira fundo e volta a correr (Vai) ´Cê vai sair dessa prisão (Aham) ´Cê vai atrás desse diploma com a fúria da beleza do sol, entendeu? (É isso) Faz isso por nós, faz essa por nós (Vai) Te vejo no pódio Ano passado eu morri, mas esse ano eu não morro.
(EMICIDA. AmarElo. São Paulo: Laboratório Fantasma, 2019. 8min53)
Sobre as reflexões acerca da escola propostas pelos autores dos textos 1 e 2, considere as afirmativas a seguir.
I. Bourdieu e Passeron identificam que a escola legitima as relações de classe. Emicida aponta que o que impede o sucesso escolar é o alto índice de encarceramento de jovens.
II. Bourdieu e Passeron indicam que a autonomia do sistema de ensino é relativa, pois cabe à escola reproduzir as relações de classe existentes na sociedade. Emicida identifica a marginalização social das classes identificadas como “maloqueiros”.
III. Bourdieu e Passeron apontam que, por meio da transmissão do capital cultural, a escola legitima as relações de classe na sociedade. Emicida acredita que a conquista do diploma simboliza a vitória de todos os indivíduos que são socialmente marginalizados.
IV. Bourdieu e Passeron observam que a escola obedece às pressões externas para a definição do currículo que transmite. Emicida entende que existem obstáculos impostos pela sociedade e que devem ser superados para a conquista de um diploma escolar.
Assinale a alternativa correta. 

Em relação aos tipos de dominação formulados por Max Weber, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) No tipo de dominação carismática, a autoridade do líder carismático tem por base a devoção afetiva dos dominados e sua obediência por conta das qualidades pessoais atribuídas ao líder.
( ) Weber aponta a burocracia como o tipo mais puro da dominação carismática. O líder carismático institui leis que são seguidas por seus discípulos.
( ) No tipo de dominação tradicional, a autoridade do governante é estabelecida pela tradição. A obediência relaciona-se ao respeito por quem domina e pela fidelidade de súditos ou governados.
( ) Weber aponta o patriarcalismo como o tipo mais puro da dominação carismática. A autoridade do patriarca é estabelecida pelo afeto.
( ) No tipo de dominação racional-legal, a obediência não é dirigida a uma pessoa, mas às regras dispostas em um estatuto. É a regra que estabelece quem domina e quem são os dominados.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

Analise a charge e leia o texto a seguir.

Sobre a questão do desemprego ilustrada na charge e debatida no texto, assinale a alternativa correta.

Sobre o contexto de surgimento da Sociologia, relacione os movimentos históricos, na coluna da esquerda, com suas respectivas definições, na coluna da direita.

Assinale a alternativa que contém a associação correta.

Observe os dados levantados pelo Instituto Marielle Franco. 

O Instituto Marielle Franco realizou pesquisa com 142 mulheres negras, candidatas às eleições de 2020, em 21 estados, de todas as regiões do Brasil, de 16 partidos. A pesquisa levantou que 8 em cada 10 candidatas negras nas eleições de 2020 sofreram algum tipo de violência nas redes sociais. Sobre a violência política contra candidatas negras nas eleições de 2020, assinale a alternativa correta. 

Sobre o conceito de cultura, relacione os conceitos e as expressões, na coluna da esquerda, com sua respectiva caracterização, na coluna da direita.


Assinale a alternativa que contém a associação correta.

Leia o texto a seguir.
O Movimento do Passe Livre (MPL) se tornou o ícone das manifestações e dos protestos de junho de 2013, como a expressão de uma nova forma política de agir. Porém, temos que lembrar que o MPL já tinha uma articulação nacional desde meados dos anos 2000, em várias cidades, com ideários políticos coletivamente definidos por seus participantes. Suas pautas não se reduziam ao preço da passagem dos ônibus, ainda que essa tenha sido uma estratégia política relevante. Esse movimento tem se referido mais amplamente aos direitos do cidadão no que diz respeito à mobilidade urbana de uma forma geral, a qual deveria ser considerada como um direito fundamental, tal como o direito à educação, à saúde etc. Assim, propunham, já historicamente, a desmercantilização do transporte coletivo, alicerçando-se num ideário de transformação sistêmica, como outros movimentos estudantis tiveram no passado ou têm no presente.
(Adaptado de: SCHERER-WARREN, Ilse. Manifestações de rua no Brasil 2013: encontros e desencontros na política. Caderno CRH, Salvador, v. 27, n.71, p. 417-429, Maio/Ago 2014, p. 418.)
Sobre a análise do Movimento do Passe Livre proposta por Ilse Scherrer-Warren, considere as afirmativas a seguir.
I. Scherer-Warren identifica o Movimento do Passe Livre como uma nova forma de fazer política que tem por base um ideal de transformação da sociedade.
II. Scherer-Warren acredita que a mobilidade urbana, pauta do Movimento do Passe Livre, é um direito fundamental assim como os demais direitos fundamentais dispostos na Constituição Federal.
III. Scherer-Warren identifica que o Movimento do Passe Livre se diferencia dos movimentos estudantis que o antecederam.
IV. Scherer-Warren aponta que a pauta do Movimento do Passe Livre limita-se à diminuição do preço da passagem de ônibus.
Assinale a alternativa correta.

Leia o textos a seguir.
Sobre as análises propostas nos textos 1 e 2, assinale a alternativa correta.