Questões de Concurso Público Prefeitura de Quixadá - CE 2016 para Professor Educação Básica II – Geografia
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Podemos afirmar, de acordo com dados do IPECE, Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará, de 2012, que o número de empregos formais existentes no Município de Quixadá, encontra-se em maior quantidade:
De acordo com dados do IPECE, Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará, de 2010, responda a alternativa correta, no que se refere à demografia do Município de Quixadá:
Assinale a única alternativa correta, no que se refere à gratificação natalina, contida na Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007.
Assinale a única alternativa correta, no que se refere às férias, de acordo com a Lei que institui o novo Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Quixadá.
Assinale a única alternativa correta no que se refere às concessões, de acordo com a Lei que institui o novo Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Quixadá:
Em conformidade com a Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007, Lei que institui o novo Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Quixadá, responda a alternativa correta:
Marque a alternativa correta no que se refere à responsabilidade do servidor público municipal, conforme a Lei n.001, de 23 de novembro de 2007.
Para analisarmos a história da Didática, precisamos conhecer quem foi o seu precursor, ou seja, Comenius - pensador e educador pacifista, o “pai da Didática”. Entre outros fatores, destacamos que ele desejava ensinar “tudo a todos” e atingir o sonho de uma “educação ideal”. Sobre Comenius, NÃO é correto afirmar:
A didática, tendo um papel importante no processo de socialização do conhecimento, auxilia no processo de formação do professor e afeta diretamente a sua forma de ensinar, que exprime uma atividade pedagógica e de aprender, que envolve a realização de uma tarefa com êxito. Diante das diversas abordagens referentes às práticas e concepções de ensino e sobre aprendizagem, é possível entender que o processo de ensino-aprendizagem varia de acordo com determinadas perspectivas. Santos (2005), em seus estudos, classifica e agrupa as correntes teóricas pedagógicas, segundo as teorias de Libâneo (1982), Bodernave (1984), Saviani (1984) e Mizukami (1986), que descrevem e comparam os processos de ensino-aprendizagem, da seguinte forma:
I. Pedagogia da transmissão, pedagogia da moldagem e pedagogia da problematização.
II. Teorias não críticas (pedagogia tradicional, pedagogia nova, pedagogia tecnicista), teorias crítico-reprodutivas (sistema de ensino enquanto aparelho ideológico, escola enquanto aparelho ideológico do Estado e escola dualista) e teoria crítica (pedagogia histórico-crítica).
III. Pedagogia liberal (pedagogia conservadora, pedagogia renovada progressista, pedagogia renovada não diretiva) e pedagogia progressista (pedagogia libertadora, pedagogia libertária e pedagogia de conteúdos).
IV. Abordagem tradicional, abordagem comportamentalista, abordagem humanista, abordagem cognitivista e abordagem sociocultural.
O agrupamento das perspectivas teóricas, acima, corresponde, na sequência elencada, aos autores:
Na perspectiva da abordagem sócioconstrutivista do conhecimento e do desenvolvimento humano, o objetivo do ensino é:
Segundo Libâneo (1992), a análise do ato didático destaca uma relação dinâmica entre três elementos: professor, aluno e conteúdo. Esses elementos são constituídos, a partir das ações que definem as categorias da Didática que formam o seu conteúdo. Partindo desse pressuposto, na perspectiva da escola nova, a relação professoraluno deve ser:
Conforme Martins (1989), a avaliação permite ao educador verificar até que ponto o ensino tem alcançado suas metas, possibilitando a mudança dos rumos dos objetivos. Segundo o autor, pode ser desenvolvida nas abordagens da escola tradicional, da escola nova e da escola tecnológica. As caracterizações da avaliação, nessas perspectivas, estão enumeradas, respectivamente, na sequência:
I. Processo de “aprender a aprender”, autoavaliação e comportamento do aluno.
II. Competência individual do aluno – a avaliação é feita através de testes objetivos elaborados, a partir dos objetivos pretendidos.
III. Através de conhecimentos memorizados, testes orais, provas e trabalhos escritos.
A história do pensamento geográfico dá especial destaque às contribuições de Paul Vidal de la Blache, um dos pais fundadores da moderna Geografia. Em seus estudos sobre a França, desenvolveu o conceito de:
A escala é elemento fundamental para validar uma representação cartográfica. Através dela é possível identificar a relação entre a área mapeada e sua representação gráfica. Neste sentido, indique a escala ideal para mapear, com detalhes, uma cidade como Quixadá.
A paisagem natural pode ser subdivida em unidades geoambientais. Atente-se a caracterização elaborada pelo geógrafo Marcos Nogueira de Souza:
“Superfície pediplanada em área semi-árida ou subúmida secas truncando rochas cristalinas do complexo cristalino em níveis altimétricos entre 100-250 m; superfície aplainada que tem caimento topográfico suave na direção do litoral com baixa amplitude altimétrica”.
As características naturais descritas referem-se à unidade denominada como:
A poluição demonstra um lado problemático nas relações atuais entre sociedade e natureza. Dos exemplos, abaixo, todos contribuem para a intensificação da degradação da qualidade ambiental, EXCETO:
Entre os componentes naturais, o clima condiciona diretamente o modo de vida dos mais diversos grupos sociais. Conhecer as características do clima de cada região do planeta é relevante para o planejamento das pessoas, dos governos e das empresas. Sobre o clima tropical semiárido é CORRETO afirmar que:
Leia trecho informativo retirado do portal UOL.
“Existem vários elementos que podem ser considerados como consequências [...] no mundo. Uma das evidências mais emblemáticas é a configuração do espaço geográfico internacional em redes, sejam elas de transporte, de comunicação, de cidades, de trocas comerciais ou de capitais especulativos. Elas formam-se por pontos fixos sendo algumas mais preponderantes que outras – e pelos fluxos desenvolvidos entre esses diferentes pontos.”
Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/geografia
O texto refere-se às consequências derivadas do processo denominado como:
As cidades são formas espaciais mundialmente distribuídas. Enquanto assentamentos humanos apresentam morfologia, origem e densidades históricas distintas. Sabendo disso, indique o item que NÃO evidencia característica atual destes aglomerados espaciais.
Leia trecho retirado do livro “O novo Imperialismo” de autoria de David Harvey.
“Há no entanto uma perspectiva ainda mais ampla a partir da qual entender [a questão em debate]. Ela pode ser apreendida na seguinte proposição: quem controlar o Oriente Médio controlará a torneira global [...], e quem controlar a torneira global [...] poderá controlar a economia global, pelo menos no futuro próximo”. (2005, p. 25)
Ao discutir o poder imperialista norte-americano no Iraque, o autor indica a importância do controle geopolítico de:
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