Favatto (2018), com base em Venturini et al. (2010), afi rma
que “A Educação Física contribui para o desenvolvimento afetivo,
social e intelectual de alunos com defi ciência, uma vez que o
incentivo à inclusão torna a autoestima e a autoconfi ança mais
evidentes e, consequentemente, diminui as desigualdades"
(Favatto, 2018, p. 79). Dentro da perspectiva de educação
inclusiva, o professor deve: