Segundo Darido (2012), “longe de ser instrumento de pressão e castigo, a avaliação deve mostrar-se útil para as partes envolvidas – professores, alunos e escola – contribuindo para o autoconhecimento e para a análise das etapas já vencidas, no sentido de alcançar objetivos previamente traçados” (Darido, 2012, p. 130). O instrumento de avaliação que permite ao aluno tomar uma posição diferente, fazendo uma refl exão quanto às metas do projeto, às críticas ao seu trabalho e ao domínio do seu caminhar, é o(a):