Favatto (2018), com base em Venturini et al. (2010), afi rma que “A Educação Física contribui para o desenvolvimento afetivo, social e intelectual de alunos com defi ciência, uma vez que o incentivo à inclusão torna a autoestima e a autoconfi ança mais evidentes e, consequentemente, diminui as desigualdades" (Favatto, 2018, p. 79). Dentro da perspectiva de educação inclusiva, o professor deve: