Com relação ao Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal (SIAFI) e à Conta Única do Tesouro Nacional, julgue o item seguinte.

O SIAFI possui diferentes perfis de acesso, sendo que os ordenadores de despesa e os responsáveis por registros contábeis têm permissões distintas, visando segurança, segregação de funções e rastreabilidade das operações.

Com relação ao Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal (SIAFI) e à Conta Única do Tesouro Nacional, julgue o item seguinte.

Entre os documentos de entrada do SIAFI destacam‑se a nota de empenho, a ordem bancária e o recibo de entrega de bens.

Acerca da contabilidade fiscal e da legislação tributária aplicada às contratações públicas, julgue o item a seguir.

Do ponto de vista contábil, os tributos incidentes sobre vendas, como ICMS, PIS e COFINS, devem ser registrados como receita bruta da entidade.

Acerca da contabilidade fiscal e da legislação tributária aplicada às contratações públicas, julgue o item a seguir.

As taxas são tributos vinculados, e sua exigência independe de uma atividade estatal específica prestada ou posta à disposição do contribuinte.

Acerca da contabilidade fiscal e da legislação tributária aplicada às contratações públicas, julgue o item a seguir.

O ISS é de competência estadual, devendo ser retido pela Administração Pública quando tomadora de serviços. 

Acerca da contabilidade fiscal e da legislação tributária aplicada às contratações públicas, julgue o item a seguir.

A contribuição previdenciária sobre cessão de mão de obra deve ser retida pela Administração Pública à alíquota de 11% sobre o valor bruto da nota fiscal.

Acerca da contabilidade fiscal e da legislação tributária aplicada às contratações públicas, julgue o item a seguir.

A retenção de CSLL, PIS e COFINS aplica‑se inclusive a pagamentos realizados a entidades imunes e isentas.

Acerca das noções básicas de declarações tributárias acessórias, julgue o item seguinte.

O e‑Social é um sistema unificado de escrituração digital de obrigações fiscais, previdenciárias e trabalhistas, com o objetivo de substituir diversas obrigações acessórias.

Acerca das noções básicas de declarações tributárias acessórias, julgue o item seguinte.

O e‑Social substituiu integralmente a DIRF a partir do ano‑calendário de 2023, não havendo mais exigência da declaração.

Acerca das noções básicas de declarações tributárias acessórias, julgue o item seguinte.

A Relação Anual de Informações Sociais (RAIS) é uma obrigação acessória destinada a fornecer dados ao governo sobre o mercado de trabalho, e seu cumprimento foi substituído integralmente pelo e‑Social.

A respeito das metodologias de ensino e questões relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem de contabilidade, julgue o item a seguir.

Na organização didático‑pedagógica do ensino de contabilidade, a simples transmissão de conteúdos conceituais garante o desenvolvimento de competências profissionais. 

A respeito das metodologias de ensino e questões relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem de contabilidade, julgue o item a seguir.

A organização pedagógica que prioriza situações‑problema favorece a aprendizagem significativa em contabilidade. 

A respeito das metodologias de ensino e questões relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem de contabilidade, julgue o item a seguir.

A pedagogia tradicional ainda é suficiente para responder às exigências do ensino contábil contemporâneo.

A respeito das metodologias de ensino e questões relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem de contabilidade, julgue o item a seguir.

As metodologias ativas, como sala de aula invertida, contribuem para que o estudante de contabilidade desenvolva autonomia na aprendizagem.

A Resolução do Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno (CNE/CP) nº 01/2021 define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica. Acerca dessa Resolução, julgue o item seguinte.

A educação profissional e tecnológica pode se desenvolver em articulação com as etapas e as modalidades da educação básica, bem como da educação superior ou por diferentes estratégias de formação continuada.

A Resolução do Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno (CNE/CP) nº 01/2021 define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica. Acerca dessa Resolução, julgue o item seguinte.

A Resolução CNE/CP nº 01/2021 prevê que a educação profissional e tecnológica deve ser articulada com a realidade local e regional.

A Resolução do Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno (CNE/CP) nº 01/2021 define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica. Acerca dessa Resolução, julgue o item seguinte.

A Resolução CNE/CP nº 01/2021 determina que a educação profissional e tecnológica tenha como único objetivo a formação para o mercado de trabalho, sendo desnecessário o desenvolvimento de competências relacionadas à cidadania e à sustentabilidade.

A Resolução do Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno (CNE/CP) nº 01/2021 define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica. Acerca dessa Resolução, julgue o item seguinte.

Os cursos da educação profissional e tecnológica devem ser estruturados em itinerários formativos, organizados por eixos tecnológicos, de modo a possibilitar percursos flexíveis e integrados de aprendizagem.

Acerca do currículo em movimento da educação básica – educação profissional e a distância –, julgue o item a seguir.

O currículo em movimento da educação básica é um documento oficial elaborado pelo Governo Federal que define princípios, diretrizes e orientações para a organização do ensino nas escolas da rede pública.

Acerca do currículo em movimento da educação básica – educação profissional e a distância –, julgue o item a seguir.

Segundo currículo em movimento, o perfil do estudante da educação profissional deve contemplar apenas competências técnicas e profissionais, sem necessidade de formação social ou cidadã, pois este último aspecto seria parte da formação geral.