Questões de Concurso Público SEDF 2022 para Professor de Educação Básica - Informática, Edital nº 31
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Jitter, na comunicação de dados, é o termo que se refere ao tempo necessário para cada dispositivo intermediário ou terminal manter a mensagem antes de esta ser processada.
O modo como cada estação pode, ao mesmo tempo, transmitir e receber é conhecido como half-duplex.
Os gateways de transporte conectam dois computadores que utilizam diferentes protocolos de transporte orientados a conexões.
Um switch permite, por meio de cabos de par trançado, que computadores individuais se conectem diretamente a ele.
Nas redes de datagramas, os roteadores são responsáveis por armazenar informações sobre o estado das conexões.
Na arquitetura TCP/IP, a camada de enlace tem como função descrever o que os enlaces como linhas seriais e a Ethernet clássica devem fazer para cumprir os requisitos dessa camada de interconexão com o serviço não orientado a conexões.
A camada Internet, da arquitetura TCP/IP, tem como tarefa principal definir um formato de pacote oficial e um protocolo chamado TCP, além de um protocolo que o acompanha, chamado SMTP.
No modelo TCP/IP, a camada de transporte está localizada acima da camada Internet.
A intranet possui um âmbito estritamente limitado e é constituída por uma ou mais redes privadas.
Pelo fato de a Internet ter sido iniciada em um projeto militar nos Estados Unidos, ela é, atualmente, comandada e gerenciada por esse país.
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio abrange apenas a habilitação profissional técnica, relacionada ao curso técnico.
Os cursos técnicos devem desenvolver competências profissionais de nível tático e específico relacionadas às áreas tecnológicas identificadas nos respectivos eixos tecnológicos.
O curso de especialização profissional técnica, enquanto formação continuada, somente poderá ser ofertado por instituição de ensino devidamente credenciada e vinculada a um curso técnico correspondente devidamente autorizado.
O diálogo com diversos campos do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia, como referências fundamentais de sua formação, é um dos itens considerados por ocasião da estruturação dos cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
A habilitação profissional técnica, como uma das possibilidades de composição do itinerário da formação técnica e profissional no Ensino Médio, pode ser desenvolvida somente na forma subsequente, ou seja, desenvolvida em cursos destinados exclusivamente a quem já tenha concluído o Ensino Médio.
O surgimento da informática educativa teve como objetivo o uso da informática como instrumento de apoio às matérias e ao processo de ministrar as disciplinas, além de oferecer o contato com computadores.
É necessário que tanto a escola quanto seus professores compreendam a magnitude da informática nos processos de ensino-aprendizagem, no mundo das relações sociais, visto que a informática exerce um forte papel na formação do aluno, em seu comportamento individual e social.
Ao utilizar corretamente as tecnologias educacionais, o docente pode obter melhor performance no que se refere ao alcance dos objetivos de aprendizagem.
A informática é uma ferramenta pedagógica que conduz o processo de construção do conhecimento, devendo, dessa forma, considerar o computador como um fim, e não um meio.
A Internet é considerada um instrumento importante devido à facilidade em sua manipulação, tendo sido proposta e desenvolvida com um fim exclusivamente pedagógico.