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Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte
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Q4197746

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Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197746 Não definido

Durante uma aula de Música, os estudantes analisam ritmo, melodia, harmonia, intensidade e timbre presentes em diferentes composições. Esses conceitos são considerados:

Alternativas

Elementos fundamentais da linguagem musical.

Etapas da improvisação teatral.

Técnicas exclusivas da dança contemporânea.

Componentes da linguagem visual.

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Q4197747

Não definido

Q4197747 Não definido

Em uma atividade sobre expressão corporal, a professora solicita que os alunos explorem deslocamentos, níveis, direções, tempo e intensidade dos movimentos. Esses aspectos correspondem aos principais elementos da linguagem da:

Alternativas

Música.

Dança.

Pintura.

Escultura.

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Q4197748

Não definido

Q4197748 Não definido

Durante um projeto interdisciplinar, os estudantes realizam exercícios de improvisação, criação de personagens e construção de cenas sem roteiro prévio. Essas práticas são características do:

Alternativas

Ensino exclusivamente literário.

Método tradicional de memorização de textos.

Teatro escolar baseado em jogos teatrais.

Ensino de música instrumental.

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Q4197749

Não definido

Q4197749 Não definido

A Semana de Arte Moderna de 1922 representou um marco na cultura brasileira porque:

Alternativas

Defendeu exclusivamente os modelos acadêmicos europeus.

Incentivou a valorização da identidade cultural brasileira e a renovação da produção artística.

Proibiu manifestações populares na arte.

Determinou o encerramento do movimento modernista.

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Q4197750

Não definido

Q4197750 Não definido

Ao trabalhar o Modernismo brasileiro, o professor apresenta obras de Tarsila do Amaral, destacando características como cores intensas, valorização da cultura nacional e inovação estética. Essas características são típicas do:

Alternativas

Barroco.

Modernismo.

Arcadismo.

Romantismo.

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Q4197751

Não definido

Q4197751 Não definido

Ao abordar a arte produzida no Paraná, o professor incentiva os estudantes a pesquisarem artistas locais, manifestações culturais regionais e patrimônios do estado.
Essa proposta contribui principalmente para:

Alternativas

A reprodução exclusiva de modelos internacionais

A substituição dos conteúdos nacionais.

O fortalecimento da identidade cultural e da valorização da produção artística regional.

O ensino exclusivamente técnico da Arte.

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Q4197752

Não definido

Q4197752 Não definido

Durante uma sequência didática sobre manifestações culturais brasileiras, a professora apresenta o fandango caiçara, destacando sua importância histórica e social para comunidades do litoral do Paraná. Essa manifestação caracteriza-se como:

Alternativas

Uma dança típica exclusivamente do sertão nordestino.

Uma dança originária da região amazônica.

Um gênero teatral europeu.

Uma manifestação cultural tradicional vinculada às comunidades caiçaras.

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Q4197753

Não definido

Q4197753 Não definido

Frevo, maracatu, catira e pau-de-fita são exemplos que demonstram:

Alternativas

Apenas estilos musicais eruditos.

A diversidade das manifestações culturais e das danças populares brasileiras.

Exclusivamente práticas esportivas.

Gêneros literários regionais.

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Q4197754

Não definido

Q4197754 Não definido

Sobre a origem do teatro, é correto afirmar que:

Alternativas

Originou-se na Grécia Antiga, associado inicialmente às festividades religiosas em homenagem a Dionísio.

Surgiu durante a Revolução Industrial.

Foi criado na Idade Média pelos mosteiros europeus.

Desenvolveu-se inicialmente nas universidades modernas.

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Q4197755

Não definido

Q4197755 Não definido

Uma professora organiza uma mostra artística em que os estudantes apresentam músicas, pinturas, performances e danças inspiradas nas tradições culturais de diferentes povos presentes no município. Essa proposta está alinhada ao ensino de Arte por:

Alternativas

Valorizar a identidade cultural, a diversidade e as manifestações populares, promovendo respeito às diferentes culturas.

Priorizar apenas manifestações estrangeiras.

Restringir a produção artística aos estudantes com habilidades técnicas.

Eliminar conteúdos relacionados ao patrimônio cultural.

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Respostas

11: A

12: B

13: C

14: B

15: B

16: C

17: D

18: B

19: A

20: A

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