No Word 2013, é possível aplicar ou remover formatação ao texto, usando os botões do grupo Fonte ou Parágrafo na guia Página Inicial. Considerando-se os botões apresentados abaixo, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Certo professor definiu que a nota final de cada aluno será a média na nota de provas. Supondo-se que certo aluno obteve 9,4, 6,8 e 7,2 como notas nessas provas, qual será a nota final desse aluno? 

Com a abertura de novos postos de trabalho, as micro e pequenas empresas foram as responsáveis por 80% das 253 mil vagas criadas no mês de outubro.
(Fonte: CNN - adaptado.)

Considerando as informações da notícia acima, o total de novos postos de trabalho criados pelas micro e pequenas empresas foi igual a:

Sabendo-se que certa urna contém 150 fichas, de modo que 90 são fichas brancas e o restante são fichas pretas, ao retirar aleatoriamente uma ficha dessa urna, qual a probabilidade de ela ser uma ficha branca? 

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

I. Participação exclusiva dos profissionais da educação em conselhos escolares ou equivalentes.
II. Participação das comunidades escolar e local na elaboração do projeto pedagógico da escola.

De acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, incumbe ao Poder Público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

I. Sistema educacional inclusivo apenas no Ensino Médio.
II. Projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, sem a necessidade de adaptações, para atender às características de todos os estudantes, com deficiência ou não, garantindo, assim, o pleno acesso ao currículo em condições de igualdade.

Segundo o Parecer CNE/CP nº 003/2004, sobre a História e a Cultura Afro-Brasileira e Africana, analisar a sentença abaixo:

A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana se restringe à população negra (1ª parte). A autonomia dos estabelecimentos de ensino para compor os projetos pedagógicos, permite que se valham da colaboração das comunidades a que a escola serve, do apoio direto ou indireto de estudiosos e do Movimento Negro (2ª parte).

A sentença está:

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, o reconhecimento requer a adoção de políticas educacionais e de estratégias pedagógicas de valorização da diversidade, a fim de superar a desigualdade étnico-racial presente na educação escolar brasileira, nos diferentes níveis de ensino. Sobre esse assunto, reconhecer exige:

I. A valorização e o respeito às pessoas negras, à sua descendência africana, sua cultura e história.
II. Que os estabelecimentos de ensino, frequentados em sua maioria por população negra, contem com instalações e equipamentos sólidos, atualizados, com professores competentes no domínio dos conteúdos de ensino, comprometidos, com a educação de negros e brancos.

De acordo com SEQUEIROS, sobre as teses básicas do modelo construtivista de aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA:

De acordo com PERRENOUD, sobre o papel do professor no uso das novas tecnologias, analisar os itens abaixo:

I. O fato de não precisar ser um programador ou um analista de sistemas minucioso não significa que se possa prescindir de uma cultura informática básica e de um treino para o manejo de instrumentos.
II. A facilidade pessoal no manejo de diversos softwares não garante uma correta aplicação para fins didáticos, mas torna isso possível. 

Em conformidade com HOFFMANN, corrigir tarefas e provas do aluno para verificar respostas certas e erradas e, com base nessa verificação periódica, tomar decisões quanto ao seu aproveitamento escolar, sua aprovação ou reprovação em cada série ou grau de ensino é denominado como avaliação: 

De acordo com BOYNTON e BOYNTON, sobre a disciplina, analisar a sentença abaixo:

Os melhores planos disciplinares lutam para reduzir a necessidade de punições e de consequências negativas por meio de um enfoque preventivo (1ª parte). Usar estratégias de monitoramento é uma abordagem preventiva extremamente eficiente para manter a disciplina, mas nem sempre suficiente para assegurar o comportamento adequado do aluno (2ª parte).

A sentença está:

De acordo com a Política Nacional de Alfabetização (PNA), numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Alfabetização.
(2) Sistema alfabético.
(3) Literacia.
(4) Decodificar.
(5) Codificar.

(_) Ensino das habilidades de leitura e de escrita em um sistema alfabético.
(_) Consiste no ensino e na aprendizagem das habilidades de leitura e de escrita, independentemente do sistema de escrita utilizado.
(_) É aquele que representa com os caracteres do alfabeto (letras) os sons da fala.
(_) Extrair de uma sequência de letras escritas a sua forma fonológica (ou pronúncia).
(_) Combinar em sinais gráficos (letras ou grafemas) os sons produzidos na fala. Em outras palavras, começa a ler e a escrever.

Em conformidade com o Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, analisar a sentença abaixo:

Organizar o trabalho pedagógico da escola e da sala de aula é tarefa individual e coletiva de professores, coordenadores, orientadores, supervisores, equipes de apoio e diretores (1ª parte). Como cada escola está inserida em uma realidade com características específicas, não há um único modo de organizar as escolas e as salas de aula, mas é necessário que tenhamos eixos norteadores comuns (2ª parte).

A sentença está:

Sobre o Ensino Fundamental de Nove Anos, analisar a sentença abaixo:

Não se trata de transferir para as crianças de seis anos os conteúdos e atividades da tradicional primeira série, mas de conceber uma nova estrutura de organização dos conteúdos em um Ensino Fundamental de nove anos, considerando o perfil de seus alunos (1ª parte). É evidente que a maior aprendizagem depende do aumento do tempo de permanência na escola, e não do emprego mais eficaz do tempo (2ª parte).

A sentença está:

De acordo com FERREIRO, sobre alfabetização e letramento, os profissionais precisam ficar cientes de alguns aspectos, como:

De acordo com ANTUNES, sobre a memorização, analisar a sentença abaixo:

I. A memorização mecânica significa aprendizagem.

II. Aprender representa substituir a mistura confusa e a dissociação pela essência das relações.

Em conformidade com TEBEROSKY e COLOMER, sobre o construtivismo, analisar a sentença abaixo:

A partir do construtivismo, a diferença fundamental situa-se entre as aprendizagens convencionais ou normativas e as aprendizagens não convencionais ou não normativas (1ª parte). A perspectiva construtivista trouxe uma nova visão da aprendizagem, entendo-a como um processo de desenvolvimento, distinguindo apenas entre aprendizagens e ensino (2ª parte).

A sentença está:

Em conformidade com Coll, Palacios e Marchesi in STTOBÄUS e MOSQUERA, sobre a Escola Inclusiva, assinalar a alternativa CORRETA:

Considerando-se SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, quando o trabalho com jogos nas aulas de matemática é bem planejado e orientado:

I. Auxilia o desenvolvimento de habilidades como observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições, reflexão, tomada de decisão, argumentação e organização.

II. Proporciona a oportunidade aos alunos de resolver problemas, investigar e descobrir a melhor jogada; refletir e analisar as regras, estabelecendo relações entre os elementos do jogo e os conceitos matemáticos.