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MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar
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Q3389251

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389251 Psicologia

Considerando as contribuições de diferentes teóricos para a Psicologia do Desenvolvimento Humano, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Se há algum conceito que pode ser colocado no núcleo da revisão psicanalítica proposta por Winnicott, ele certamente diz respeito ao paradoxo essencial no início da vida humana e centrado eminentemente na provisão do cuidado ambiental, tão necessário ao desenvolvimento de todo indivíduo a partir do nascimento. Esse paradoxo foi denominado por Winnicott de Processo Maturacional ou Emocional.

Para Vigotski, o funcionamento psicológico prescinde da base orgânica. A relação do homem com o mundo é o que possibilita a sua transformação cultural. Nesta transformação as funções biológicas são incorporadas na história humana. Pode-se afirmar que o caráter histórico da concepção de desenvolvimento de Vigotski e a superação das bases biológicas são seu grande diferencial.

Wallon partiu da observação e concepção da pessoa completa, entendeu que pela memória procedural se estabelecem as relações entre o biológico e o social. Discorreu que o social, a necessidade do outro, inscreve-se no orgânico, que o desenvolvimento se dá entre as exigências do organismo e da sociedade, entre as dimensões da matéria viva e da consciência do mundo.

A reputação de Erikson entre os psicólogos deriva-se quase, exclusivamente, de sua explicação do desenvolvimento psicossexual durante todo o período de vida, do nascimento à senilidade, em particular de seus conceitos de identidade e de crise de identidade. Para Erikson, as pessoas precisam encontrar sua identidade dentro dos potenciais de estabilidade ou mudança de sua sociedade.

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Q3389252

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389252 Psicologia

Piaget dividiu o desenvolvimento infantil em estágios, que fluem de um para o outro à medida que os esquemas da criança se tornam mais elaborados. Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Sensório-motor, (0 a 2 anos): uma das características deste estágio é a presença do pensamento intuitivo e da fala egocêntrica, das imitações e animismos.

Pré-operatório, (2 a 7 anos): a inteligência prática, a ausência de objeto permanente e o desenvolvimento da abstração são algumas das características deste estágio infantil.

Operatório concreto, (7 a 12 anos): o conceito de operação como uma ação interiorizada e reversível está presente neste estágio, bem como o desenvolvimento da consciência moral e de uma maior autonomia da criança.

Operatório formal, (12 anos em diante): neste estágio a interpretação se torna mais desenvolvida. Nele podemos observar a irreversibilidade e a noção de causalidade.

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Q3389253

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento , Psicologia da Educação ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389253 Psicologia

Sobre agressão e intimidação, (bullying), entre crianças, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Em situações ambíguas, as crianças com viés de atribuição hostil avaliam, rapidamente, que os outros estão agindo de boa-fé e tendem a evitar respostas de retaliação ou autodefesa diante da hostilidade de outras crianças.

Os agressores instrumentais - ou proativos - consideram a força e a coerção meios eficazes de conseguir o que querem. Eles agem deliberadamente e não por raiva. Se a estratégia funciona, a criança foi reforçada nos seus atos agressivos e a sua crença na agressão foi confirmada.

A violência na mídia é o principal fator para o comportamento violento em crianças. Crianças que veem personagens usarem de violência para atingir os seus objetivos, concluem, fatalmente, que a força é uma maneira eficaz para a resolução de conflitos.

A agressão torna-se intimidação, (bullying), quando é dirigida de forma pontual contra um alvo específico. Ela pode ser inconsciente - feita para mostrar dominância, sustentar poder ou ganhar admiração – ou consciente, em resposta a um ataque real ou imaginado.

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Q3389254

Psicologia Psicopatologia , Psicologia da Saúde ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389254 Psicologia

Sobre o risco de suicídio entre adolescentes, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Momentos de tristeza e pensamentos suicidas são frequentes na adolescência, principalmente em épocas de dificuldades frente a um estressor importante. Na maioria das vezes, são intensos e prolongados; por si só indicam psicopatologia ou necessidade de intervenção. Quando o pensar não dá conta de ordenar o mundo interno, o risco de suicídio aumenta.

Instrumentos de autopreenchimento que incluam questões sobre ideias e tentativas de suicídio são ferramentas que devem ser evitadas durante a consulta com um adolescente. O mundo psíquico de um adolescente ainda não atingiu a maturidade emocional para responder sobre ideias de morte.

Há suicídios que se vinculam a transtornos mentais que incidem na adolescência, como a depressão, o transtorno afetivo bipolar e o abuso de drogas. Diagnóstico precoce, carência de serviços de atenção à saúde mental e inadequação do tratamento agravam a evolução da doença e, em consequência, o risco de suicídio.

Baixo rendimento escolar, humilhação, perfeccionismo e autocrítica exacerbada, história de discórdia e de comportamento suicida na família, dificuldades nos relacionamentos interpessoais, rompimentos amorosos, comportamento imitativo e traços impulsivo/agressivos de personalidade estão, especialmente, associados ao comportamento suicida em adolescentes.

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Q3389255

Psicologia Psicologia da Educação , Psicologia da Saúde ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389255 Psicologia

Considerando-se a compreensão e o enfrentamento do fenômeno da violência na escola pela Psicologia Escolar e da Saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas

As escolas precisam estar plenamente integradas a redes protetivas para o enfrentamento à violência nas suas comunidades. A atuação precisa ser conjunta e contingencial, com acesso a psicólogos e psiquiatras, exclusivamente, para intervenções terapêuticas em face aos casos concretos.

Casos de ataques com armas de fogo nas escolas praticados por alunos e ex-alunos, em geral, são normalmente associados ao bullying e situações prolongadas de exposição a processos violentos, incluindo negligências familiares, autoritarismo parental e conteúdo disseminado em redes sociais e aplicativos de trocas de mensagem.

A inserção nas escolas de artefatos de segurança, tais como catracas, detectores de metais, dispositivos de identificação facial e seguranças armados é uma forma, comprovadamente, eficaz de enfrententamento à violência nas comunidades escolares, reduzindo riscos de novos atentados e tornando-as, psicologicamente, mais seguras.

Embora atendimentos clínicos da rede integrada e multidisciplinar sejam suficientes no processo de formação contra a cooptação de estudantes pelo extremismo ideológico, eles podem ser complementados por um trabalho pedagógico de combate à desinformação desde as séries iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Médio.

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Q3389256

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389256 Psicologia

Tendo em vista a atuação multiprofissional do psicólogo nas escolas, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

A participação do psicólogo escolar na equipe multidisciplinar é fundamental para respaldá-la com conhecimentos científicos atualizados na tomada de decisões de base, como a distribuição apropriada de conteúdos programáticos de acordo com as fases de desenvolvimento humano e outras questões relevantes no dia a dia da sala de aula, nas quais os fatores psicológicos têm papel preponderante.

Para entender a criança em sua adaptação à escola, em seus fracassos e sucessos no aprendizado, é necessário partir de uma concepção holística de saúde e encará-la como um ser biopsicossocial, sujeito e objeto, ao mesmo tempo, de um universo complexo, em que vários sistemas interagem. Percebê-la, fragmentadamente, é fazer uso de uma visão alienante.

Ao psicólogo escolar cabe atender as necessidades e prioridades definidas pela equipe de direção da escola. O trabalho da equipe multiprofissional deverá ser norteado por considerar os objetivos do estabelecimento de ensino.

A partir de uma atuação em equipe multidisciplinar, o psicólogo escolar é um mediador e ao mesmo tempo um interventor que oferece informações e alternativas para as diversas áreas e situações que envolvem o dia a dia das escolas. A partir de uma visão sistêmica, age em duas frentes: a preventiva e a que requer ajustes ou mudanças, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, humano e social de toda a comunidade escolar.

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Q3389257

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389257 Psicologia

Assinale a alternativa correta acerca da compreensão do fenômeno da aprendizagem pela análise do comportamento.

Alternativas

Condicionamento Pavloviano de primeira ordem é uma forma de aprendizagem em que um estímulo previamente neutro passa, após o emparelhamento com um estímulo condicionado, a eliciar uma resposta reflexa.

Os estímulos aversivos são definidos como aqueles que reduzem a frequência do comportamento que os produzem, ou aumentam a frequência do comportamento que os retiram. Por conseguinte, somente faz sentido falar em estímulos aversivos nas situações de punição.

O Behaviorismo Radical de Skinner negligencia os dons inatos e argumenta que todo comportamento é adquirido durante a vida do indivíduo.

A divulgação e a comprovação empírica dos efeitos indesejáveis do controle aversivo, pode sensibilizar pais e educadores para que ambos utilizem meios mais eficazes para controlar o comportamento de crianças e adolescentes.

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Q3389258

Psicologia Teorias da Personalidade ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389258 Psicologia

"As teorias da personalidade possibilitam construções alternativas dela, nenhuma das quais está completamente certa ou errada, cada uma tem diferentes forças e fraquezas, e cada uma enfatiza diferentes componentes do comportamento, (HALL, Calvin S.; LINDZEY, Gardner; CAMPBELL, John B. Teorias da Personalidade. p. 39, 2000)."

Segundo Hall, Lindzey e Campbell (2000), as teorias da personalidade podem ser agrupadas em quatro famílias, cujas definições são apresentadas a seguir: I- teorias que focalizam as diferentes tendências comportamentais que caracterizam o indivíduo; II- teorias que observam a maneira pela qual a pessoa percebe a realidade e vivencia seu mundo; III- teorias que enfatizam a base adquirida das tendências de resposta, com ênfase no processo de aquisição de saberes em vez de nas tendências resultantes; IV- teorias que enfatizam os motivos inconscientes e os motivos intrapsíquicos resultantes.

Assinale a alternativa que, corretamente, relaciona o nome do grupo de teorias à sua definição.

Alternativas

I- Teorias da aprendizagem, II- teorias experienciais, III- teorias estruturais, IV- teorias psicodinâmicas.

I- Teorias estruturais, II- teorias da aprendizagem, III- teorias experienciais, IV- teorias psicodinâmicas.

I- Teorias psicodinâmicas, II- teorias experienciais, III- teorias da aprendizagem, IV- teorias estruturais.

I- Teorias estruturais, II- teorias experienciais, III- teorias da aprendizagem, IV- teorias psicodinâmicas.

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Q3389259

Psicologia Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica , Teorias da Personalidade ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389259 Psicologia

Utilizados desde o início do século XX, os métodos projetivos foram olhados muitas vezes com suspeita por psicólogos, que procuram maior segurança nos procedimentos dos testes objetivos. No entanto, alguns autores ponderam que as questões relacionadas à validade e confiabilidade dos procedimentos projetivos, precisam ser consideradas a partir de uma perspectiva diferente, daquela que está subjacente aos estudos dos testes psicométricos. Tendo em vista o uso de técnicas projetivas na avaliação psicológica, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

O fundamento teórico da hipótese projetiva deve ser creditado ao conceito de projeção, que teve um longo percurso na obra de Freud, incorporando conteúdos conscientes e inconscientes.

As técnicas expressivas possibilitam uma exploração da personalidade menos global e livre, do que se pode obter mediante o emprego de outros métodos, uma vez que a execução da tarefa proposta implica em um intenso grau de criação e elaboração pessoal.

Entre as técnicas expressivas encontramos o desenho e a pintura, a atividade do brinquedo nas sessões livres, os testes lúdicos e, inclusive, toda a riqueza da mímica e dos movimentos que podem ser observados nas situações psicodramáticas.

Quando estão em jogo as associações produzidas a partir dos métodos projetivos, é preciso evitar, sobretudo, o risco de a interpretação revelar mais do intérprete do que do sujeito interpretado.

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Q3389260

Psicologia Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia ,

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Psicólogo Escolar |

Q3389260 Psicologia

A Resolução CFP 06/2019, estabelece orientações para elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional. Sobre conceito, finalidade e estrutura desses documentos, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Um exemplo de situação onde se aplica a emissão de um parecer é quando alguém solicita um parecer sobre se o teste de Rorschach é confiável e válido para o seu uso no contexto jurídico. Neste caso, o parecerista, especialista na área, irá emitir um parecer demonstrando cientificamente como o teste de Rorschach é adequado para avaliação neste caso e contexto específico.

A declaração responde a solicitações pontuais que visam a informar situações que envolvem dia(s), horários e tempo de atendimento da(o) paciente/cliente e/ou da pessoa que a(o) acompanha. A declaração deve apresentar registro de sintomas, estados psicológicos, ou qualquer outra informação que diga respeito ao funcionamento psicológico da pessoa atendida.

O laudo psicológico consiste em um documento que certifica, com fundamento em um diagnóstico psicológico, uma determinada situação, estado ou funcionamento psicológico, com a finalidade de afirmar as condições psicológicas de quem, por requerimento, o solicita. As informações deverão estar registradas em texto corrido, separadas apenas pela pontuação, sem parágrafos, evitando, com isso, riscos de adulteração.

O parecer psicológico refere-se a contextos e solicitações diversas, entre os quais poderíamos mencionar encaminhamentos, estudos de caso, visitas domiciliares e pareceres para solicitação de ampliação de número de sessões para planos de saúde. No item finalidade, o contexto ou solicitação que originou o documento deve ser apontado.

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Respostas

21: A

22: C

23: B

24: D

25: B

26: C

27: D

28: D

29: B

30: A

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