Condicionamento Pavloviano de primeira ordem é uma forma de aprendizagem em que um estímulo previamente neutro passa, após o emparelhamento com um estímulo condicionado, a eliciar uma resposta reflexa.  

Os estímulos aversivos são definidos como aqueles que reduzem a frequência do comportamento que os produzem, ou aumentam a frequência do comportamento que os retiram. Por conseguinte, somente faz sentido falar em estímulos aversivos nas situações de punição.

O Behaviorismo Radical de Skinner negligencia os dons inatos e argumenta que todo comportamento é adquirido durante a vida do indivíduo.  

A divulgação e a comprovação empírica dos efeitos indesejáveis do controle aversivo, pode sensibilizar pais e educadores para que ambos utilizem meios mais eficazes para controlar o comportamento de crianças e adolescentes.