Questões de Concurso Público Prefeitura de Estiva - MG 2023 para Professor de Apoio e Professor III
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212373
Não definido
A organização espaço-temporal das escolas é condicionada e condiciona
a dinâmica social e cultural, atuando também na educação das crianças, por
isso é fundamental pensar nos possíveis efeitos dela na formação dos alunos
e no trabalho dos professores. No que concerne à organização do tempo nas
escolas, pode-se afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212374
Não definido
Na sala dos professores de uma escola do ensino fundamental, quatro
professores conversavam sobre os fins da atual Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, posicionando-se do seguinte modo: Prof. Ana Maria
afirmou que uma das finalidades da educação é o pleno desenvolvimento do
educando cujo dever é da família e do Estado. Já para a Prof. Jacira, a
finalidade única da educação é o preparo do aluno para o exercício da
cidadania, dever único da escola, de modo a tornar o aluno conhecedor de
seus direitos civis e políticos. Para o Prof. José, o objetivo específico da
educação é voltado para a qualificação para o trabalho, encargo do Estado
para com todos os cidadãos do sistema brasileiro de ensino. E Prof. Inês
tem a concepção de que cabem à família e ao Estado o pleno
desenvolvimento, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação
para o trabalho do educando. Conforme o artigo segundo da referida lei,
estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212375
Não definido
Entender e analisar as tendências pedagógicas tem uma importância
significativa para o professor, pois permite que ele se situe teoricamente
sobre sua prática técnica e política, que pode diferenciar de acordo com sua
concepção e o papel social atribuído à educação. Nesse sentido, alguns
autores organizam as tendências em Liberais e Progressistas, bem como
todos os seus elementos. Diante disso, analise a tirinha da Mafalda, abaixo:
https://2.bp.blogspot.com/-T8La0LaDb3s/T-3yjjJAj2I/AAAAAAAAAUQ/w639vRSW-as/s1600/mafalda_teste.jpg
Relacionando a tirinha às características das tendências pedagógicas na prática escolar, pode-se concluir que, para Mafalda, os conteúdos de ensino:
https://2.bp.blogspot.com/-T8La0LaDb3s/T-3yjjJAj2I/AAAAAAAAAUQ/w639vRSW-as/s1600/mafalda_teste.jpg
Relacionando a tirinha às características das tendências pedagógicas na prática escolar, pode-se concluir que, para Mafalda, os conteúdos de ensino:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212376
Não definido
Como princípios da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
podem ser considerados:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212377
Não definido
A gestão escolar, atualmente, é reconhecida como um dos elementos
determinantes do desempenho de uma escola. Por isso, faz-se necessário
um repensar da gestão, para que práticas autoritárias cedam lugar a uma
gestão que preze pela democracia e participação plena de todos os sujeitos
que fazem parte da instituição escolar. De todas as mudanças formalizadas
com fundamento na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
uma das exigências, para o exercício da gestão escolar, consiste na:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212378
Não definido
Leia, abaixo, um trecho dos Parâmetros Curriculares Nacionais:
(...) ao apresentar problemas referentes às operações de adição e subtração. Exemplo 1: Pedro tinha 8 bolinhas de gude, jogou uma partida e perdeu 3. Com quantas bolinhas ficou? (8 - 3 = 5 ou 3 + ? = 8). Exemplo 2: Pedro jogou uma partida de bolinha de gude. Na segunda partida, perdeu 3 bolinhas, ficando com 5 no final. Quantas bolinhas Pedro ganhou na primeira partida? (? - 3 = 5 ou 8 - 3 = 5 ou 3 + ? = 8). O problema 1 é resolvido pela maioria das crianças no início da escolaridade obrigatória em função do conhecimento matemático que já têm; no entanto, o problema 2 para ser resolvido necessita que o aluno tenha tido diferentes oportunidades para operar com os conceitos envolvidos, caso contrário não o resolverá.
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf
Segundo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os blocos de conteúdos e/ou organizações temáticas são agrupamentos que representam recortes internos à cada área e visam explicitar objetos de estudo essenciais à aprendizagem. Distinguem as especificidades dos conteúdos, para que haja clareza sobre qual é o objeto do trabalho, tanto para o aluno como para o professor — é importante ter consciência do que se está ensinando e do que se está aprendendo, e por isso devem:
(...) ao apresentar problemas referentes às operações de adição e subtração. Exemplo 1: Pedro tinha 8 bolinhas de gude, jogou uma partida e perdeu 3. Com quantas bolinhas ficou? (8 - 3 = 5 ou 3 + ? = 8). Exemplo 2: Pedro jogou uma partida de bolinha de gude. Na segunda partida, perdeu 3 bolinhas, ficando com 5 no final. Quantas bolinhas Pedro ganhou na primeira partida? (? - 3 = 5 ou 8 - 3 = 5 ou 3 + ? = 8). O problema 1 é resolvido pela maioria das crianças no início da escolaridade obrigatória em função do conhecimento matemático que já têm; no entanto, o problema 2 para ser resolvido necessita que o aluno tenha tido diferentes oportunidades para operar com os conceitos envolvidos, caso contrário não o resolverá.
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf
Segundo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os blocos de conteúdos e/ou organizações temáticas são agrupamentos que representam recortes internos à cada área e visam explicitar objetos de estudo essenciais à aprendizagem. Distinguem as especificidades dos conteúdos, para que haja clareza sobre qual é o objeto do trabalho, tanto para o aluno como para o professor — é importante ter consciência do que se está ensinando e do que se está aprendendo, e por isso devem:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212379
Não definido
Dentre as contribuições sociais relacionadas à garantia do direito à
educação, uma delas é recolhida pelas empresas na forma da lei. Sua base
é a folha de contribuição da empresa para a previdência social. O valor atual
dessa contribuição é de 2,5% sobre o total de remunerações pagas aos
empregados segurados no INSS. Trata-se do:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212380
Não definido
Na escola de ensino fundamental, a professora de Ana Luísa, 09 anos,
vem percebendo, reiteradamente, que seus pais não comparecem às
reuniões, não acompanham as lições da filha, deixam de comparecer todas
as vezes em que são solicitados para tratar dos assuntos relacionados à filha
ao longo de meses e, finalmente, nessa semana, deixaram de ministrar medicamento necessário e “esqueceram” a aluna na escola, sendo
necessário que o inspetor de alunos a levasse para casa. A atitude correta
dos dirigentes desse estabelecimento de ensino, segundo o Estatuto da
Criança e do Adolescente é:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212381
Não definido
Para que uma escola se torne interdisciplinar, o primeiro passo é a
mudança de paradigma e da postura dos professores. Este novo conceito de
educação exige da escola a função de construir pela práxis uma nova
relação humana. É preciso avaliar o funcionamento da escola, como os
conteúdos, metodologias, atividades e quanto à maneira de tratar o aluno, e
aos componentes que deve desenvolver durante a construção do
conhecimento. Leia os atributos abaixo:
1. teia de interações.
2. método único de trabalho por várias disciplinas.
3. generalização de conteúdos.
4. superação da fragmentação.
5. integração entre várias formas de conhecimento.
São características de uma cultura interdisciplinar:
1. teia de interações.
2. método único de trabalho por várias disciplinas.
3. generalização de conteúdos.
4. superação da fragmentação.
5. integração entre várias formas de conhecimento.
São características de uma cultura interdisciplinar:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212382
Não definido
Há uma sutil diferença entre a disciplina e o exercício de violência na
escola. As relações entre as personagens presentes no espaço da escola,
bem como a própria organização do tempo e do espaço reproduzem, em
escala menor, a rede de relações de poder que existe na sociedade.
Algumas das representações que configuram essa relação de poder na
instituição escolar está na:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212383
Não definido
A LDB nº 9394/96, determina que um dos princípios que deve reger o
ensino público no país é a gestão democrática. Nesse contexto, são
elementos que compõem a gestão democrática escolar:
I. autonomia escolar para a concretização do planejamento.
II. resolução de responsabilidade restrita a equipe diretiva.
III. tomada de decisões centralizada na direção escolar.
IV.valorização de pensamentos e ideias de pais e alunos.
V. participação ativa e comprometimento da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. autonomia escolar para a concretização do planejamento.
II. resolução de responsabilidade restrita a equipe diretiva.
III. tomada de decisões centralizada na direção escolar.
IV.valorização de pensamentos e ideias de pais e alunos.
V. participação ativa e comprometimento da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212384
Não definido
São atribuições dos colegiados escolares no contexto da gestão
democrática:
I. participar na elaboração e consolidação do Projeto Político Pedagógico.
II. realizar o acompanhamento da escola garantindo o cumprimento das normas escolares.
III. centralizar o poder decisório para a sua execução de modo progressivo e linear ao órgão central.
IV. assessorar a gestão da unidade escolar opinando nas ações pedagógicas, administrativas e financeiras.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. participar na elaboração e consolidação do Projeto Político Pedagógico.
II. realizar o acompanhamento da escola garantindo o cumprimento das normas escolares.
III. centralizar o poder decisório para a sua execução de modo progressivo e linear ao órgão central.
IV. assessorar a gestão da unidade escolar opinando nas ações pedagógicas, administrativas e financeiras.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212385
Não definido
Para a implantação do projeto político-pedagógico em uma instituição de
ensino, é necessário:
I. definir os princípios e valores da instituição, garantindo a participação da comunidade.
II. realizar a votação entre os docentes para definir qual o melhor conteúdo para o projeto.
III. contratar consultores externos para elaboração, implantação e avaliação final do projeto.
IV.realizar reuniões e fóruns de discussão envolvendo todos os segmentos da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. definir os princípios e valores da instituição, garantindo a participação da comunidade.
II. realizar a votação entre os docentes para definir qual o melhor conteúdo para o projeto.
III. contratar consultores externos para elaboração, implantação e avaliação final do projeto.
IV.realizar reuniões e fóruns de discussão envolvendo todos os segmentos da comunidade.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212386
Não definido
A educação básica situa-se, tradicionalmente, no postulado de um ensino
universal, para todos. De acordo com a LDB nº 9394/96, a Educação Básica
contempla:
I. as etapas educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
II. a escolarização de oito anos para o ensino fundamental.
III. a formação do indivíduo até o final do ensino médio.
IV.o término do primeiro grau na conclusão da quarta série.
V. a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. as etapas educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
II. a escolarização de oito anos para o ensino fundamental.
III. a formação do indivíduo até o final do ensino médio.
IV.o término do primeiro grau na conclusão da quarta série.
V. a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212387
Não definido
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
a função social atribuída à escola é a:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212388
Não definido
A lei 10.639/03 adicionou à LDB 9394/96 artigo de suma importância
para fazer com que as escolas de Educação Básica implementassem em
seus currículos, o ensino da:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212389
Não definido
No discurso neoliberal, a educação está associada a:
I. valorização do ensino crítico e reflexivo.
II. adequação da escola à ideologia dominante.
III. igualdade de oportunidades para todos os alunos.
IV.privatização e mercantilização do sistema educacional.
V. desestatização, privatização e desresponsabilização do Estado.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. valorização do ensino crítico e reflexivo.
II. adequação da escola à ideologia dominante.
III. igualdade de oportunidades para todos os alunos.
IV.privatização e mercantilização do sistema educacional.
V. desestatização, privatização e desresponsabilização do Estado.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212390
Não definido
O artigo 22, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aborda
as finalidades da Educação Básica e contempla:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212391
Não definido
Leia o fragmento de texto abaixo.
O art. 9º, inciso IV da LDB assinala ser incumbência da União:... “estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”. Nesse contexto, podemos afirmar que a diretriz curricular essencial a ser contemplada no Ensino Fundamental no Brasil, é:
O art. 9º, inciso IV da LDB assinala ser incumbência da União:... “estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”. Nesse contexto, podemos afirmar que a diretriz curricular essencial a ser contemplada no Ensino Fundamental no Brasil, é:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Estiva - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Professor de Apoio e Professor III |
Q4212392
Não definido
Leia o fragmento de texto abaixo.
“Há, no Brasil, uma naturalização do fracasso escolar, fazendo com que a sociedade aceite que um perfil específico de estudante passe pela escola sem aprender, sendo reprovado diversas vezes até desistir. Essa situação já existia em 2019 e se agravou com a pandemia. Essa cultura do fracasso escolar acaba por excluir sempre os mesmos estudantes, que já sofrem outras violações de direitos dentro e fora da escola”, explica Ítalo Dutra, chefe de Educação do UNICEF no Brasil.
https://www.unicef.org/brazil/c
Nesse contexto, podemos afirmar que as consequências da naturalização do fracasso escolar na educação básica, são:
I. a valorização da equidade.
II. a redução da taxa de desemprego.
III. o aumento da evasão escolar.
IV.a perpetuação de desigualdades sociais.
V. a promoção dos direitos humanos.
Está CORRETO o que se afirma em:
“Há, no Brasil, uma naturalização do fracasso escolar, fazendo com que a sociedade aceite que um perfil específico de estudante passe pela escola sem aprender, sendo reprovado diversas vezes até desistir. Essa situação já existia em 2019 e se agravou com a pandemia. Essa cultura do fracasso escolar acaba por excluir sempre os mesmos estudantes, que já sofrem outras violações de direitos dentro e fora da escola”, explica Ítalo Dutra, chefe de Educação do UNICEF no Brasil.
https://www.unicef.org/brazil/c
Nesse contexto, podemos afirmar que as consequências da naturalização do fracasso escolar na educação básica, são:
I. a valorização da equidade.
II. a redução da taxa de desemprego.
III. o aumento da evasão escolar.
IV.a perpetuação de desigualdades sociais.
V. a promoção dos direitos humanos.
Está CORRETO o que se afirma em:
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