Questões de Concurso Público Prefeitura de Presidente Sarney - MA 2023 para Técnico em Assuntos Educacionais

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Q3640425 Pedagogia
O processo de desenvolvimento cognitivo é considerado uma construção progressiva, que não é pré-fixada completamente a priori, nem litada aos elementos pré-formados de maneira inata. Esse processo pode ser definido como um passo progressivo e continuado de níveis de equilíbrio inferiores a níveis superiores nos intercâmbios cognitivos entre os indivíduos e o meio, graças ao jogo da assimilação e da acomodação, resumido pela figura abaixo: 

Q23.png (329×72)
https://antigo.uab.ufsc.br/biologia//files/2020/08/Psicol ogia-Educacional.pdf

Essas etapas foram propostas por: 
Alternativas
Q3640426 Pedagogia
A estratégia ilustrada abaixo, pode ser utilizada como recurso de ensino ou como instrumento de avaliação. Propicia verificar o conhecimento que o aluno tem desse conteúdo, o ponto de partida do estudo, as decisões a serem tomadas e os encaminhamentos a serem realizados. Quando construído durante o processo, permite averiguar as mudanças ocorridas após a intervenção do professor sobre o conteúdo e a evolução da aprendizagem do aluno. Evidencia conceitos ou ligações equivocadas apresentadas pelo aluno, permitindo ao professor reformulação ações ainda durante o processo. 

Q24.png (316×132)

A esse instrumento de aprendizagem dá-se o nome de: 
Alternativas
Q3640427 Pedagogia
Numa perspectiva de avaliação mediadora, em que professor e aluno busquem coordenar pontos de vista, trocando ideias, reorganizando-as, numa tentativa de reciprocidade intelectual para uma melhor ação educativa, há necessidade de que os atores do processo se oponham ao modelo ‘transmitir-verificar-registrar’ e evoluam no sentido de:
Alternativas
Q3640428 Pedagogia
Por conflito entende-se a opinião divergente ou maneira diferente de ver ou interpretar algum acontecimento. A partir disso, todos os que vivem em sociedade têm a experiência do conflito. A mediação de conflito no universo escolar vem de modo a assumir que eles existem e que estes devem ser superados a fim de que a escola cumpra melhor as suas reais finalidades. Há, portanto, dois tipos de escola: aquela que assume a existência de conflito e o transforma em oportunidade e aquela que nega a existência do conflito e, com toda a certeza, terá que lidar com a manifestação violenta do conflito, que é a tão conhecida violência escolar. Sobre mediação de conflitos na escola, pode-se afirmar:

I- É o procedimento no qual os participantes, com a assistência de uma pessoa imparcial, o mediador, colocam as questões em disputa com o objetivo de desenvolver opções, considerar alternativas e chegar a um acordo que seja mutuamente aceitável. 
II- Pode induzir a uma reorientação das relações sociais, a novas formas de cooperação, de confiança e de solidariedade; formas mais maduras, espontâneas e livres de resolver as diferenças pessoais ou grupais.
III- Induz atitudes de intolerância, irresponsabilidade e apatia individual que podem contribuir para uma nova ordem social.

São afirmações corretas sobre mediação de conflitos as afirmações contidas em: 
Alternativas
Q3640429 Pedagogia
Observe a ilustração abaixo: 

Q27.png (346×241)

A fim de evitar ou superar a barreira na comunicação educacional acima demonstrada, é primordial, inicialmente, aceitá-la e detectá-la a partir do desenvolvimento da percepção para só assim, conseguir uma comunicação eficaz. No caso acima, a atitude mais assertiva é: 
Alternativas
Q3640430 Pedagogia
No cotidiano das escolas, é comum os professores não saberem da importância do uso da expressividade na comunicação e consequentemente, no processo de ensino e aprendizagem. Por isso, entende-se que uma adequada comunicação não-verbal é fundamental, pois pode contribuir para melhorar o desempenho do docente em sala de aula e aprendizagem dos alunos. É através da expressividade do corpo que podemos perceber se o professor está seguro e entusiasmado com o tema abordado, favorecendo ou não a atenção do aluno.

Colabora para que o professor se mostre inseguro: 
Alternativas
Q3640431 Pedagogia
O agrupamento ou a individualização do ensino, o alinhamento do ensino com as políticas educacionais, a identificação de alunos com baixo desempenho e o monitoramento do progresso dos estudantes são algumas ações que podem ser impulsionadas pelas escolas por meio de:  
Alternativas
Q3640432 Pedagogia
Leia os programas educacionais que ocorrem em âmbito nacional:

1- Política Nacional de Alfabetização (PNA)
2- Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE Interativo
3- Programa Universidade para Todos (ProUni)
4- Programa Salas de Recursos Multifuncionais e Bilíngue de Surdos 

Nas definições abaixo, complete os parênteses com o número correspondente ao referido programa acima:

( ) Seu objetivo é equipar salas de recursos destinadas ao atendimento educacional especializado ao público-alvo da Educação Especial, visando à aquisição ou atualização de itens que compõem essas salas.
( ) É uma bússola para a atuação do Governo Federal, bem como de Estados, Municípios e Distrito Federal, cujo foco é dirigir os esforços dos entes à melhoria da qualidade da aprendizagem no contexto da alfabetização.
( ) Oferece bolsas de estudo, integrais (100%) e parciais (50%), em instituições de educação superior não gratuitas
( ) É uma ferramenta on-line de apoio ao planejamento e à gestão escolar mantida pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC), que disponibiliza a todas as escolas públicas estaduais, distritais e municipais, uma metodologia de planejamento estratégico composta por um diagnóstico da situação atual da escola e por um plano de ações voltado a atacar os principais problemas identificados

A alternativa que completa, corretamente, as definições acima é:
Alternativas
Q3640433 Pedagogia
Leia o excerto abaixo:
Q31.png (278×321)
https://site.educacao.go.gov.br/files/confudeb/Manual %20FUNDEB.pdf

Com a vigência a partir de 1º de janeiro de 2021, uma grande conquista de educação brasileira foi que o Novo Fundeb passa a ter:  
Alternativas
Q3640434 Pedagogia
De acordo com a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Conselho Escolar é um colegiado que auxilia na gestão democrática da escola. Sobre ele, pode-se afirmar: 
Alternativas
Q3640435 Pedagogia
Segundo a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os diplomas de cursos de educação profissional técnica de nível médio, que se integram à organização curricular de uma Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio (curso técnico), compondo o respectivo itinerário formativo aprovado pelo sistema de ensino, quando registrados, terão validade nacional e habilitarão ao prosseguimento de estudos: 
Alternativas
Q3640436 Pedagogia
Adriana ingressou na educação superior e vai organizar seus estudos associados ao trabalho. Pesquisou quanto ao ano letivo regular da instituição, independente do ano civil, e obteve a seguinte orientação:
Alternativas
Respostas
1: B
2: D
3: D
4: D
5: A
6: A
7: B
8: B
9: C
10: E
11: E
12: C