Questões de Concurso Público Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO 2026 para Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Ensino Religioso

Foram encontradas 50 questões

Q4119510 Pedagogia
As teorias críticas do currículo o compreendem como uma prática social historicamente situada. A prática pedagógica coerente com as perspectivas críticas de currículo é 
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Q4119511 Pedagogia
As teorias pedagógicas e educacionais de orientação crítica reconhecem os limites históricos da educação escolar em sociedades marcadas pela dominação social. Qual prática educativa sintetiza essa perspectiva? 
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Q4119512 Pedagogia
A qualidade do processo educativo está associada à organização intencional das práticas pedagógicas e à promoção de aprendizagens significativas. Nessa perspectiva, o uso de materiais pedagógicos e de recursos didáticos nas práticas de ensino torna-se relevante quando
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Q4119513 Pedagogia
Em práticas educativas que incorporam elementos de gamificação, a organização das atividades pode tanto incentivar a competição por recompensas quanto favorecer processos reflexivos sobre o próprio aprender. Considerando esse cenário, caracteriza uma abordagem formativa a prática pedagógica que
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Q4119514 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) define discriminação como qualquer prática que comprometa o exercício de direitos em igualdade de condições. À luz dessa legislação, caracteriza discriminação a conduta que
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Q4119515 Português
O documento “Computação – Complemento à BNCC” foi instituído como documento complementar à Base Nacional Comum Curricular com o objetivo de orientar a inserção da Computação na educação básica. Esse documento compreende a Computação como 
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Q4119516 Pedagogia
A concepção de escola que orienta políticas educacionais comprometidas com a qualidade social do ensino pressupõe a superação do rito escolar e a reorganização do trabalho pedagógico. Nessa direção, a organização do percurso formativo caracteriza-se pela
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Q4119517 Direito Financeiro
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) foi instituído como instrumento permanente de financiamento da educação pública pela Emenda Constitucional nº 108/2020 e regulamentado pela Lei nº 14.113/2020. De acordo com essas legislações, os recursos do FUNDEB são destinados
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Q4119518 Pedagogia
A Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) define tanto as incumbências do professor quanto as diretrizes para a formação dos profissionais da educação. À luz dessa legislação, a relação entre o exercício da docência e a formação inicial e continuada expressa-se pelo entendimento de que 
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Q4119519 Legislação dos Municípios do Estado de Goiás
A Lei Complementar nº 138/2025, que institui o Plano de Cargo, Carreiras e Remuneração dos servidores públicos municipais de Valparaíso de Goiás, estabelece no artigo 7º a composição da Carreira do Magistério da Educação Básica Pública. De acordo com esse dispositivo legal, quais cargos, além do de professor, integram essa carreira?
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Q4119520 Sociologia
Em novembro de 2003, a exposição “Orixás da Bahia”, de Tati Moreno, foi realizada no lago do Parque Vaca Brava, na cidade de Goiânia. Na ocasião, indivíduos de outras religiões manifestaram publicamente sua indisposição em relação às esculturas, que foram expostas em alusão ao Dia da Consciência Negra. O episódio de antagonismo em relação à exposição é um exemplo de 
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Q4119521 Pedagogia

Leia o excerto a seguir.



O Ensino Religioso pode deixar sua condição de pré-ciência – conteúdos a serem definidos e dependência de sujeitos políticos – e ancorar-se no lastro da Ciência da Religião, na qual a religião constitui um objeto de estudo como qualquer outro, com metodologia e teoria definidas, em suma como ciência normal inserida no sistema legitimador da sociedade moderna: da pesquisa, das IES e do ensino.



PASSOS, João Décio. Epistemologia do Ensino Religioso: do Ensino à Ciência, da Ciência ao Ensino. REVER: Revista de Estudos da Religião, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 26–44, 2015, p. 43. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/rever/article/view/26182. Acesso em: 18 jan. 2026.



A passagem defende

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Q4119522 Pedagogia
Considerando as competências específicas do Ensino Religioso apontadas pela Base Nacional Comum Curricular do Ensino Religioso, o componente curricular deve
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Q4119523 Pedagogia
Tendo em vista a unidade temática “Identidades e Alteridades”, que segundo a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Religioso deve ser abordada em todo Ensino Fundamental, a prática docente estimulará entre os discentes
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Q4119524 Pedagogia
Orientado intelectual e profissionalmente pelos princípios epistemológicos e éticos da Ciência da Religião, o docente de Ensino Religioso, ao tratar das tradições e culturas religiosas marcadas pela oralidade, deverá 
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Q4119525 Português
As primeiras décadas do século XXI deram continuidade às transformações da paisagem religiosa nacional registradas no final do século passado. A partir dos dados apresentados pelo IBGE, por meio dos Censos Demográficos de 2010 e de 2022, as pesquisas sobre a paisagem religiosa brasileira destacam
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Q4119526 Português
As novas inteligências artificiais, assim como outras tecnologias que vieram antes delas, interpelam as tradições religiosas, bem como vários grupos e indivíduos de perfis espirituais distintos. Em alguns casos, as reações negativas às inteligências artificiais se devem
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Q4119527 Alemão
Em 2018, na ocasião do 8º Fórum Mundial da Água, realizado em Brasília, líderes brasileiros de diversas religiões foram signatários do documento “Carta da Água e Espiritualidade”. Qual categoria analítica descreve o lugar da “água” em inúmeras tradições religiosas?
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Q4119528 Pedagogia
Considerando a importância ética e epistemológica do princípio do “agnosticismo metodológico” na formação de estudiosos dos fenômenos religiosos, seu emprego pelo docente de Ensino Religioso em sala de aula garante 
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Q4119529 Pedagogia
Como componente curricular, o Ensino Religioso foi introduzido no período republicano, em 1931, por meio do Decreto nº 19.941, instituído pelo governo provisório de Getúlio Vargas (1930-1934). Posteriormente, o componente foi inserido na Constituição de 1934. Naquele contexto, seu horizonte didático e pedagógico baseava-se
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Respostas
21: B
22: C
23: B
24: C
25: A
26: D
27: C
28: C
29: A
30: B
31: C
32: C
33: A
34: B
35: C
36: C
37: A
38: D
39: B
40: C