Questões de Concurso Público Prefeitura de Pitangueiras - SP 2019 para Professor de Ensino de Jovens e Adultos

As pesquisas atuais nas áreas da educação, psicologia e neurociência comprovam que o processo de aprendizagem é único e diferente para cada ser humano e que cada um aprende o que é mais relevante e que faz sentido para ele, o que gera conexões cognitivas e emocionais. (...) Dois conceitos são especialmente poderosos para a aprendizagem hoje: aprendizagem ativa e aprendizagem híbrida. (Lilian. MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática.)
Em relação às metodologias ativas e modelos híbridos, analise as afirmativas a seguir. I. As metodologias ativas dão ênfase ao papel do professor, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo. II. A aprendizagem ativa destaca a flexibilidade, a mistura e o compartilhamento de espaços, tempos, atividades, materiais, técnicas e tecnologias que compõem esse processo ativo. III. A junção de metodologias ativas com modelos flexíveis e híbridos traz contribuições importantes para o desenho de soluções atuais para os aprendizes de hoje. IV. Híbrido, hoje, tem uma mediação tecnológica forte: físico-digital, móvel, ubíquo, realidade física e aumentada, que trazem inúmeras possibilidades de combinações, arranjos, itinerários e atividades.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Na abordagem da sala de aula invertida, o aluno estuda previamente, e a aula se torna o lugar de aprendizagem ativa, onde há perguntas, discussões e atividades práticas.

(Lilian. MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação

inovadora: uma abordagem teórico-prática.)

Tendo como referência a sala de aula invertida, é INCORRETO afirmar que:

Vygosty (2000, p. 341) apresenta uma situação de mediação pelo professor: [...] ao trabalhar o tema com o aluno, o professor explicou, comunicou conhecimentos, fez perguntas, corrigiu, levou a própria criança a explicar. (Lilian. MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática.)
Acerca da mediação realizada, é correto afirmar que:

Na relação cotidiana de sala de aula no século XXI, não é mais possível manter o foco de atenção dos estudantes por meio de aulas-palestras centradas no professor, ainda que incrementadas por ferramentas digitais como PowerPoint, Prezi, vídeos ou recursos de lousas digitais. (Lilian. MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática.)
A partir do exposto, assinale a atividade envolvendo aprendizagem ativa:

No que se refere às funções da avaliação da aprendizagem, é importante estar atento à sua função ontológica que é de diagnóstico e, por isso mesmo, a avaliação cria a base para a tomada de decisão, que é o meio de encaminhar os atos subsequentes, na perspectiva da busca de maior satisfatoriedade nos resultados. (LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. Editora: Cortez. São Paulo.)
Articuladas com essa função básica estão, EXCETO: