Questões de Concurso Público Prefeitura de Altos - PI 2026 para Professor Língua Portuguesa
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279586
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
Os gêneros textuais constituem práticas comunicativas
historicamente consolidadas, definidas pela finalidade
social, pelo contexto de circulação, pela organização
composicional e pelas escolhas linguísticas que orientam
a interação entre produtores e leitores. Em um mesmo texto, diferentes sequências discursivas podem coexistir
sem descaracterizar o gênero predominante, cuja
identificação decorre do conjunto de suas características
constitutivas.
Com base na organização composicional, na finalidade comunicativa e nas estratégias discursivas predominantes do texto-base, assinale a alternativa CORRETA quanto ao gênero textual predominante.
Com base na organização composicional, na finalidade comunicativa e nas estratégias discursivas predominantes do texto-base, assinale a alternativa CORRETA quanto ao gênero textual predominante.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279587
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos "operam" de forma
inversa.
Em relação à regência do verbo destacado no período, assinale a alternativa CORRETA.
Em relação à regência do verbo destacado no período, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279588
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
No emaranhamento, duas ou mais partículas
comportam-se de maneira entrelaçada como um único
ente, independentemente da distância entre elas.
Em relação ao emprego da pontuação no período, analise as afirmativas a seguir.
I. O termo "No emaranhamento" exerce função de adjunto adverbial e encontra-se deslocado para o início da oração, justificando o emprego da vírgula na redação apresentada.
II. A vírgula antes da expressão "independentemente da distância entre elas" separa um termo de valor adverbial posposto à oração principal.
III. A retirada da primeira vírgula preserva a correção gramatical do período, pois o adjunto adverbial inicial apresenta reduzida extensão.
IV. O segmento "independentemente da distância entre elas" exerce função de termo integrante do predicado, razão pela qual a vírgula empregada antes desse segmento promove a separação entre o verbo e seu complemento.
Assinale a alternativa CORRETA.
Em relação ao emprego da pontuação no período, analise as afirmativas a seguir.
I. O termo "No emaranhamento" exerce função de adjunto adverbial e encontra-se deslocado para o início da oração, justificando o emprego da vírgula na redação apresentada.
II. A vírgula antes da expressão "independentemente da distância entre elas" separa um termo de valor adverbial posposto à oração principal.
III. A retirada da primeira vírgula preserva a correção gramatical do período, pois o adjunto adverbial inicial apresenta reduzida extensão.
IV. O segmento "independentemente da distância entre elas" exerce função de termo integrante do predicado, razão pela qual a vírgula empregada antes desse segmento promove a separação entre o verbo e seu complemento.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279589
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
O desenvolvimento de tecnologias baseadas em
fenômenos quânticos tem ampliado as possibilidades de
armazenamento e utilização de energia, reunindo
avanços experimentais e perspectivas futuras que ainda
dependem da superação de desafios científicos e
tecnológicos.
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279590
Português
Texto associado
Bateria quântica armazena energia em metade do
tempo necessário para carregar sua versão clássica
Para os acompanhantes das novidades científicas,
tornou-se rotineiro observar avanços em tecnologias
baseadas no controle de propriedades físicas de átomos
e partículas subatômicas, tais como a computação, a
criptografia e o sensoriamento quânticos. Contudo, uma
quarta aplicação ganha espaço: as baterias quânticas.
No curto prazo, esses dispositivos aumentam a eficiência
de computadores quânticos e, no futuro, permitirão o
carregamento quase instantâneo de celulares e veículos
elétricos.
O físico brasileiro Alan Costa dos Santos, do Instituto de
Física Fundamental do Conselho Superior de
Investigações Científicas em Madri, ressalta o enorme
potencial teórico da tecnologia, embora reconheça que
ainda há um longo percurso até sua consolidação.
Santos, ao lado dos físicos Andreia Saguia e Marcelo
Sarandy, da Universidade Federal Fluminense,
coordenou o planejamento teórico de um experimento
conduzido na Universidade de Ciência e Tecnologia do
Sul, na China, sob a liderança dos físicos Chang-Kang
Hu e Dian Tan. A pesquisa, que reuniu os três teóricos
brasileiros e vinte experimentais chineses, foi capa da
revista Physical Review Letters em fevereiro.
A equipe demonstrou de forma inédita que uma bateria
capaz de gerar emaranhamento quântico carrega na
metade do tempo exigido por um dispositivo sem essa
propriedade. No emaranhamento, duas ou mais
partículas comportam-se de maneira entrelaçada como
um único ente, independentemente da distância entre
elas.
Para o teste, construiu-se um circuito
supercondutor quadrado de dez milímetros dotado de
dezesseis bits quânticos, ou qubits. O desempenho foi
avaliado
comparando-se
os
qubits
totalmente
desconectados — equivalente a uma bateria clássica —
com uma configuração em que parte dos qubits interagia
de forma entrelaçada. Ambas as condições receberam a
mesma quantidade de energia.
Os resultados revelaram que a bateria quântica carregou
60% mais rápido com cinco qubits entrelaçados e atingiu
uma taxa de armazenamento quase 100% superior ao
utilizar doze qubits emaranhados, que foi o limite
alcançado no teste. Em entrevista, Dian Tan explicou
que a realização exigiu controle e calibração delicados
para equilibrar as interações entre os qubits e otimizar a
carga sem perturbar o sistema, destacando os desafios
de aplicar pulsos precisos de micro-ondas enquanto se
ampliava a quantidade de bits ativos.
Um dos maiores obstáculos no setor é expandir o
emaranhamento para o maior número possível de qubits.
Diversamente das baterias convencionais de íons de
lítio, nas quais uma capacidade maior exige mais tempo
de recarga, os sistemas quânticos operam de forma inversa: quanto maior o sistema, mais veloz é a recarga.
Em tese, elevar a quantidade de qubits em dez mil vezes
reduziria o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos atingirem o porte das baterias
comerciais.
No âmbito da física, qualquer estrutura capaz de
armazenar energia temporariamente é considerada uma
bateria, seja uma represa hidrelétrica ou um acumulador
eletroquímico. As baterias modernas de lítio utilizam o
mesmo princípio básico da pilha criada por Alessandro
Volta em 1800, forçando a separação de partículas
encarregadas de gerar corrente elétrica. Por sua vez, um
qubit é um sistema quântico que transita entre o estado
fundamental zero e o estado excitado um, podendo
permanecer em sobreposição de ambos até que uma
medição seja feita. O processo de carga da bateria
quântica consiste em transferir energia aos qubits para
elevar seus estados de zero para um.
Atualmente, diferentes métodos buscam explorar tais
propriedades. Uma equipe liderada por James Quach, da
Organização da Commonwealth para Pesquisa Científica
e Industrial na Austrália, publicou na Light: Science &
Applications em março de 2026 um modelo baseado em
lasers e moléculas. O protótipo usa uma película com
centenas de trilhões de moléculas do corante ftalocianina
de cobre em uma cavidade óptica. O feixe de laser ativa
um estado coletivo chamado superabsorção, que amplia
a eficiência do processo em relação à absorção
individual.
O protótipo australiano obteve carga em
femtossegundos, unidade de medida de tempo que vale
um quatrilionésimo de segundo, e reteve a energia
durante nanossegundos. Houve um ganho substancial
na extração de energia elétrica à medida que mais
moléculas foram expostas ao laser, superando em até
120% o modelo sem cavidade. Quach sinalizou que o
próximo objetivo da equipe é estender o tempo de
retenção dessa energia para viabilizar comercialmente a
tecnologia.
Paralelamente, um grupo sino-brasileiro planeja integrar
no mesmo circuito a bateria quântica e um motor térmico
quântico, que reaproveitaria o calor residual dos
computadores quânticos para reconvertê-lo em energia
reutilizável. Segundo pesquisadores, a integração criaria
um ciclo fechado de geração, armazenamento e uso de
energia, abrandando ruídos térmicos na máquina.
Por fim, Alan Costa dos Santos lembrou que questões
como a autodescarga espontânea ainda precisam ser
detalhadamente compreendidas no plano quântico.
https://revistapesquisa.fapesp.br/sustentabilidade/.adaptado.
Em tese, "elevar" a quantidade de qubits em dez mil
vezes "reduziria" o tempo de carregamento na mesma
proporção, viabilizando recargas em frações de segundo
se os dispositivos "atingirem" o porte das baterias
comerciais.
Em relação aos verbos destacados, assinale a alternativa CORRETA.
Em relação aos verbos destacados, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279591
Português
A produção textual compreende um conjunto de
procedimentos articulados que envolvem planejamento,
textualização e revisão. Essas etapas orientam a
construção de textos adequados ao gênero discursivo,
aos interlocutores e aos objetivos comunicativos,
favorecendo a organização das ideias e a produção de
sentidos (KOCH; ELIAS, 2018).
Com base nos princípios da produção textual, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nos princípios da produção textual, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279592
Pedagogia
A expansão das tecnologias digitais transformou as
práticas educacionais ao favorecer metodologias que
articulam diferentes linguagens, ampliam a interação
entre professores e estudantes e diversificam as formas
de construção do conhecimento (MORAN, 2018).
Com base nas concepções contemporâneas sobre recursos didáticos e tecnológicos aplicados ao ensino da língua, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nas concepções contemporâneas sobre recursos didáticos e tecnológicos aplicados ao ensino da língua, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279593
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem integra o processo
pedagógico e fornece informações relevantes para o
acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes,
subsidiando decisões didáticas relacionadas às práticas
de ensino e às estratégias de aprendizagem. Sua
realização requer critérios coerentes com os objetivos
educacionais e com as competências previstas para o
processo formativo (LUCKESI, 2011).
Com base nos princípios da avaliação da aprendizagem em Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nos princípios da avaliação da aprendizagem em Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279594
Literatura
Os movimentos literários constituem respostas estéticas
às transformações históricas, sociais e culturais de cada
época. A compreensão das características de um
movimento e de seus principais autores permite
reconhecer
continuidades,
rupturas e diferentes
concepções de linguagem que marcaram a literatura
portuguesa ao longo dos séculos. (MOISÉS, 2013).
Relacione os autores da Coluna I aos respectivos movimentos literários da Coluna II.
Coluna I - Autores
1. Luís de Camões. 2. Padre Antônio Vieira. 3. Almeida Garrett. 4. Camilo Pessanha. 5. Fernando Pessoa.
Coluna II – Movimentos literários
( ) Romantismo. ( ) Modernismo. ( ) Classicismo. ( ) Simbolismo. ( ) Barroco.
Assinale a alternativa CORRETA, de cima para baixo.
Relacione os autores da Coluna I aos respectivos movimentos literários da Coluna II.
Coluna I - Autores
1. Luís de Camões. 2. Padre Antônio Vieira. 3. Almeida Garrett. 4. Camilo Pessanha. 5. Fernando Pessoa.
Coluna II – Movimentos literários
( ) Romantismo. ( ) Modernismo. ( ) Classicismo. ( ) Simbolismo. ( ) Barroco.
Assinale a alternativa CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279595
Linguística
A variação linguística reflete a diversidade de usos da
língua em diferentes contextos históricos, sociais e
geográficos. Longe de representar desvios do sistema
linguístico, as variedades expressam fatores culturais,
identitários e comunicativos, constituindo objeto de
estudo da Sociolinguística e da Linguística Histórica
(BORTONI-RICARDO, 2004).
Com base nos conceitos de variação linguística, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nos conceitos de variação linguística, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279596
Pedagogia
O trabalho docente exige a articulação entre
conhecimentos
teóricos,
objetivos
educacionais,
características dos estudantes e escolhas metodológicas
capazes de favorecer a aprendizagem. Nesse processo,
diferentes decisões pedagógicas são tomadas antes,
durante e após o desenvolvimento das atividades,
compondo um conjunto de ações que orienta a prática
educativa (LIBÂNEO, 2013).
Assim, com base nos princípios do planejamento de aulas de Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
Assim, com base nos princípios do planejamento de aulas de Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279597
Português
As figuras de linguagem constituem recursos expressivos
que ampliam as possibilidades de significação do texto,
produzindo
efeitos
estéticos,
argumentativos e
discursivos. Sua identificação exige considerar o
funcionamento da linguagem no contexto de produção
de sentidos, e não apenas a presença de determinadas
palavras ou estruturas linguísticas (CUNHA; CINTRA,
2017).
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. As figuras de linguagem constituem recursos estilísticos que ampliam as possibilidades expressivas da língua por meio de diferentes processos de construção de sentidos.
PORQUE
II. As figuras de linguagem são tradicionalmente sistematizadas em classificações didáticas no âmbito da Estilística, permitindo sua organização para fins de estudo e descrição.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. As figuras de linguagem constituem recursos estilísticos que ampliam as possibilidades expressivas da língua por meio de diferentes processos de construção de sentidos.
PORQUE
II. As figuras de linguagem são tradicionalmente sistematizadas em classificações didáticas no âmbito da Estilística, permitindo sua organização para fins de estudo e descrição.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279598
Literatura
A
literatura
brasileira organiza-se em diferentes
movimentos estéticos, cada qual vinculado a contextos
históricos,
culturais
e artísticos específicos. A
identificação das características de cada escola literária
e de seus principais representantes constitui elemento
fundamental para a compreensão da evolução da
produção literária nacional (BOSI, 2015).
Analise se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V), considerando os principais autores e movimentos da literatura brasileira.
( ) Machado de Assis consolidou sua produção literária no Realismo brasileiro, desenvolvendo obras marcadas pela análise psicológica, pela ironia e pela crítica às convenções sociais.
( ) José de Alencar destacou-se como representante do Naturalismo, incorporando determinismo científico e descrição objetiva dos conflitos sociais em seus romances.
( ) Carlos Drummond de Andrade pertence à terceira geração do Romantismo, caracterizando sua produção pelo sentimentalismo exacerbado e pela idealização amorosa.
( ) Cláudio Manuel da Costa figura entre os principais autores do Arcadismo brasileiro, movimento que valorizou o equilíbrio formal, a simplicidade e a retomada de modelos clássicos.
( ) Guimarães Rosa renovou a prosa brasileira ao explorar intensamente a linguagem, a recriação vocabular e a representação estética do sertão em perspectiva universal.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Analise se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V), considerando os principais autores e movimentos da literatura brasileira.
( ) Machado de Assis consolidou sua produção literária no Realismo brasileiro, desenvolvendo obras marcadas pela análise psicológica, pela ironia e pela crítica às convenções sociais.
( ) José de Alencar destacou-se como representante do Naturalismo, incorporando determinismo científico e descrição objetiva dos conflitos sociais em seus romances.
( ) Carlos Drummond de Andrade pertence à terceira geração do Romantismo, caracterizando sua produção pelo sentimentalismo exacerbado e pela idealização amorosa.
( ) Cláudio Manuel da Costa figura entre os principais autores do Arcadismo brasileiro, movimento que valorizou o equilíbrio formal, a simplicidade e a retomada de modelos clássicos.
( ) Guimarães Rosa renovou a prosa brasileira ao explorar intensamente a linguagem, a recriação vocabular e a representação estética do sertão em perspectiva universal.
Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279599
Pedagogia
A abordagem contemporânea do ensino de Língua
Portuguesa compreende a gramática como instrumento
de reflexão sobre o funcionamento da língua em
situações reais de uso. Nessa perspectiva, o estudo dos
aspectos gramaticais integra-se às práticas de leitura,
produção textual e análise linguística, favorecendo a
construção de sentidos e o desenvolvimento da
competência comunicativa dos estudantes (ANTUNES,
2003).
Com base nas concepções contemporâneas sobre o ensino contextualizado de gramática, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nas concepções contemporâneas sobre o ensino contextualizado de gramática, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279600
Linguística
A escolha entre linguagem formal e linguagem informal
depende da situação comunicativa, dos interlocutores,
da finalidade do texto e do contexto de circulação. Em
diferentes esferas sociais, o falante mobiliza recursos
linguísticos compatíveis com as exigências da interação,
sem que uma modalidade seja, por si, superior à outra
(ANTUNES, 2009).
Com base nas características da linguagem formal e da linguagem informal, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nas características da linguagem formal e da linguagem informal, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279601
Pedagogia
O colegiado de uma escola precisa decidir sobre a
reorganização dos horários de uso dos espaços
coletivos. Considerando o fluxo deliberativo próprio da
gestão democrática, em que cada etapa constitui
condição da etapa seguinte, numere os parênteses de 1
a 5, ordenando as fases do processo desde a
identificação da questão até o seu encaminhamento
final:
( ) Publicização da decisão junto à comunidade escolar.
( ) Identificação e registro da demanda pelo colegiado.
( ) Deliberação por maioria entre as alternativas debatidas.
( ) Estudo das alternativas viáveis pelos segmentos representados.
( ) Debate coletivo das alternativas estudadas em plenária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) Publicização da decisão junto à comunidade escolar.
( ) Identificação e registro da demanda pelo colegiado.
( ) Deliberação por maioria entre as alternativas debatidas.
( ) Estudo das alternativas viáveis pelos segmentos representados.
( ) Debate coletivo das alternativas estudadas em plenária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279602
Pedagogia
A
leitura piagetiana do desenvolvimento articula
mecanismos funcionais invariantes a estruturas que se
transformam ao longo dos períodos. Com base no texto
e na teoria psicogenética, analise as sentenças abaixo:
I. A assimilação incorpora o dado novo aos esquemas já disponíveis, preservando a organização mental então vigente.
II. A acomodação reorganiza os esquemas do sujeito quando o objeto resiste à incorporação pelas estruturas atuais.
III. A equilibração majorante consiste no retorno do sujeito ao estado de equilíbrio anterior à perturbação sofrida.
IV. O período operatório-concreto caracteriza-se pela dedução a partir de enunciados hipotéticos sem suporte material.
É CORRETO o que se afirma em:
I. A assimilação incorpora o dado novo aos esquemas já disponíveis, preservando a organização mental então vigente.
II. A acomodação reorganiza os esquemas do sujeito quando o objeto resiste à incorporação pelas estruturas atuais.
III. A equilibração majorante consiste no retorno do sujeito ao estado de equilíbrio anterior à perturbação sofrida.
IV. O período operatório-concreto caracteriza-se pela dedução a partir de enunciados hipotéticos sem suporte material.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279603
Pedagogia
Ao consolidar os resultados bimestrais, a equipe docente
de uma escola constata que os instrumentos aplicados
vêm servindo para hierarquizar as turmas e para justificar
decisões de retenção, sem que os dados obtidos
retornem ao planejamento das aulas. Considerando a
distinção entre avaliação tomada como meio e avaliação
tomada como fim, tal como delineada no texto, é
CORRETO afirmar que a reorientação técnica do
trabalho avaliativo dessa equipe assenta-se em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279604
Pedagogia
A
pedagogia crítica formulada por Paulo Freire
estabelece exigências que recaem simultaneamente
sobre a concepção de conhecimento e sobre a relação
entre educador e educando. Sobre essa concepção,
julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou
Falsas (F):
( ) Ensinar exige respeito aos saberes construídos pelo educando em sua prática comunitária, tomados como ponto de partida da problematização.
( ) A dialogicidade constitui exigência da própria natureza do ato educativo, e não recurso metodológico acionado por conveniência do educador.
( ) Na concepção bancária, o educando é reconhecido como sujeito da própria formação, cabendo ao educador acompanhar a construção que ele realiza.
( ) A conscientização corresponde à leitura crítica da realidade articulada à possibilidade de intervenção transformadora sobre as condições vividas.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
( ) Ensinar exige respeito aos saberes construídos pelo educando em sua prática comunitária, tomados como ponto de partida da problematização.
( ) A dialogicidade constitui exigência da própria natureza do ato educativo, e não recurso metodológico acionado por conveniência do educador.
( ) Na concepção bancária, o educando é reconhecido como sujeito da própria formação, cabendo ao educador acompanhar a construção que ele realiza.
( ) A conscientização corresponde à leitura crítica da realidade articulada à possibilidade de intervenção transformadora sobre as condições vividas.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Língua Portuguesa |
Q4279605
Pedagogia
A proposta de avaliação mediadora formulada por
Jussara Hoffmann redefine o lugar do erro, do registro e
da intervenção docente no acompanhamento da
aprendizagem. Sobre essa proposta, julgue as
afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) A correção de tarefas cumpre função mediadora quando o registro do erro encerra o processo, dispensando nova oportunidade de elaboração.
( ) A mediação avaliativa supõe que o professor interprete as respostas do estudante como hipóteses provisórias em processo de construção.
( ) O acompanhamento contínuo das produções orienta a intervenção do professor antes que se atribua qualquer resultado de caráter final.
( ) A avaliação mediadora recusa a classificação como núcleo do ato de avaliar, sem eliminar o registro sistemático do percurso do estudante.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:
( ) A correção de tarefas cumpre função mediadora quando o registro do erro encerra o processo, dispensando nova oportunidade de elaboração.
( ) A mediação avaliativa supõe que o professor interprete as respostas do estudante como hipóteses provisórias em processo de construção.
( ) O acompanhamento contínuo das produções orienta a intervenção do professor antes que se atribua qualquer resultado de caráter final.
( ) A avaliação mediadora recusa a classificação como núcleo do ato de avaliar, sem eliminar o registro sistemático do percurso do estudante.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:
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