Questões de Concurso Público Prefeitura de Pombos - PE 2023 para Professor de Educação Especial

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A Constituição Federal de 1988 foi um marco para as Políticas Educacionais destinadas à Educação Especial e às políticas de Inclusão. O artigo 206 da CF/88 aponta para a necessidade de igualdade de condições para acesso e faculta sua permanência na escola.

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Elaborada por Bruner em seu livro “The Process of Education” (O Processo de Educação), a teoria do construtivismo está estreitamente vinculada ao desenvolvimento infantil. Nessa teoria, o autor destaca o processo de descoberta como o cerne da aprendizagem. Nesse contexto, o aluno não é meramente um espectador passivo, mas desempenha um papel ativo. Esse processo se desenrola por meio de desafios que estimulam o interesse do aluno pela aprendizagem.

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Influenciado pela psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget e pela abordagem psicomotora de Jean Le Boulch, Paulo Freire incorpora princípios conservadores, sugerindo atividades e materiais pedagógicos homogeizando os indivíduos. O autor baseia-se na defesa de Le Boulch da educação por meio do conservadorismo e adota a explicação piagetiana dos estágios sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório formal, bem como a taxonomia do jogo, que inclui categorias como simbólico, de construção e social.

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O maior instituto legislativo que representou o verdadeiro avanço para os portadores do transtorno do espectro autismo foi a Lei nº 13.734/2013, conhecida como Lei Bernadete Pacheco. Através dela o autismo passou a estar presente de forma clara nos textos legais e demais documentos.

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A partir da compreensão de que o ser humano está em constante evolução, e que passa por fases de desenvolvimento com características homogêneas relacionadas ao seu processo de aprendizagem, torna-se necessário que o professor tenha um conhecimento em torno das teorias do desenvolvimento, com informações sobre as diferentes fases evolutivas de seus alunos. O desenvolvimento do estudante se processa individualmente com o conhecimento, sendo primordial o entendimento do outro, antes do ser, em todos os seus estágios desenvolvimentos.