De acordo com o Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, que aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, no tocante as regras deontológicas, analise as seguintes afirmativas:

I - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, sempre terá que decidir exclusivamente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno.

II - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, não se integra à vida particular de cada servidor público.

III - Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública. Nenhum Estado pode crescer ou estabilizar-se sobre o poder corruptivo do hábito do erro, da opressão ou da mentira, que sempre aniquilam até mesmo a dignidade humana quanto mais a de uma Nação.

IV - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los. 

V - O servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, evitando assim a conduta imprudente. Erros eventuais, descaso e desvios pontuais tornam-se impossíveis de corrigir e caracterizam até mesmo imperícia no desempenho da função pública.

Marque a alternativa que corresponda à sequência correta: 

Com base no disposto na Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, analise as seguintes assertivas:

I - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

II - A educação escolar deverá vincular-se ao mercado do trabalho e à prática esportiva e cultural da região em que a unidade escolar está inserida.

III - O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo, nesse caso, reduzir o número de horas letivas previsto nesta Lei.

IV - A verificação do rendimento escolar observará, como um de seus critérios, a avaliação contínua, não-cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

V - O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

Marque a alternativa que corresponda à sequência correta:

De acordo com as arquiteturas RISC e CISC podemos concluir que:

I - Os processadores RISC têm vantagens na velocidade e eficiência, pois a simplificação do conjunto de instruções permite que as operações sejam realizadas mais rapidamente e com maior previsibilidade de desempenho.

II - A arquitetura RISC é mais escalável e adaptável às novas tecnologias, permitindo aprimoramentos contínuos em velocidade e eficiência energética, o que é crucial para dispositivos móveis e servidores de alto desempenho.

III - Embora o conjunto de instruções simplificado facilite a construção do hardware, ele pode exigir que os programadores desenvolvam código mais longo e potencialmente menos eficiente em termos de espaço.

IV - As instruções CISC não podem lidar diretamente com operações de alto nível como estruturas de repetição e operações de manipulação de cadeira de caracteres permitindo compiladores mais complexos.

Assinale a alternativa correta: 

Sobre as linguagens de montagem, pode-se concluir que:

I - Uma linguagem de montagem e uma representação simbólica da linguagem de máquina de um processador específico, acrescida de tipos de instruções adicionais que facilitam a escrita do programa e que fornecem as instruções para o montador.

II - Os programas escritos nas linguagens de montagem são específicos para cada família de microprocessadores, cujas instruções costumam ser definidas pelo próprio fabricante do microprocessador.

III - O código em linguagem de montagem e mais fácil de modificar e manter porque a linguagem permite código não estruturado sendo fáceis de serem entendidos por outras pessoas.

Assinale a alternativa correta:

Uma grande variedade de técnicas de endereçamento foi desenvolvida para referenciar um grande intervalo de posições da memória principal ou, em alguns sistemas, da memória virtual. Todas as técnicas de endereçamento envolvem algum tipo de troca entre intervalo de endereços e/ou flexibilidade de endereçamento por um lado e o número de referências de memória dentro da instrução e/ou a complexidade de cálculo de endereços por outro. Cada um dos desenhos abaixo representa um tipo de técnica de endereçamento, onde:

A = conteúdo de um campo de endereço dentro da instrução.

R = conteúdo de um campo de endereço dentro da instrução que se refere a um registrador.

Qual tipo de técnica de endereçamento é respectivamente para cada fluxo: 

Sobre as características da arquitetura de conjunto de instruções, podemos concluir que:

I - A Arquitetura do Conjunto de Instruções de uma máquina corresponde aos níveis de linguagem de montagem e de linguagem de máquina.

II - O compilador traduz uma linguagem de alto nível, que é dependente de arquitetura, na linguagem assembly, que é dependente da arquitetura.

III - O montador traduz programas em linguagem assembly em códigos binários executáveis.  

IV - A CPU consiste em uma seção de dados que contém registradores e uma ALU, e uma seção de controle, que interpreta instruções e efetua transferências entre registradores.

Assinale a alternativa correta:

Sobre o paralelismo de instruções, pipelines e arquiteturas superescalares, assinale a alternativa correta: