Questões de Concurso Público Prefeitura de Santa Leopoldina - ES 2026 para Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898417
Antropologia
A abordagem antropológica do Ensino Religioso
investiga a religião como um fenômeno cultural e social.
Sob essa ótica, as práticas religiosas não são vistas
como revelações sobrenaturais inquestionáveis, mas
como construções humanas de sentido. Acerca dessa
abordagem, marque V para as afirmativas verdadeiras e
F para as falsas:
(__)A antropologia da religião busca compreender como as crenças influenciam a organização social, os tabus alimentares e as estruturas de parentesco.
(__)Para a abordagem antropológica no ensino, o que importa é provar teologicamente a existência das divindades cultuadas.
(__)Os símbolos religiosos são analisados como elementos culturais que comunicam significados profundos e mantêm a coesão do grupo social.
(__)A abordagem social ignora a diversidade, focando apenas na religião hegemônica como a única manifestação cultural válida.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A antropologia da religião busca compreender como as crenças influenciam a organização social, os tabus alimentares e as estruturas de parentesco.
(__)Para a abordagem antropológica no ensino, o que importa é provar teologicamente a existência das divindades cultuadas.
(__)Os símbolos religiosos são analisados como elementos culturais que comunicam significados profundos e mantêm a coesão do grupo social.
(__)A abordagem social ignora a diversidade, focando apenas na religião hegemônica como a única manifestação cultural válida.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898418
Pedagogia
O Artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB) sofreu alterações importantes ao longo
do tempo para adequar o Ensino Religioso ao Estado
Laico e à diversidade brasileira. De acordo com a
redação atual deste artigo, assinale a alternativa correta
sobre a habilitação dos professores para esta disciplina.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898419
Pedagogia
A interface entre Ensino Religioso, Ética e Cidadania
permite trabalhar a convivência e o respeito mútuo. Um
conceito chave nesse processo é a alteridade. Assinale a
alternativa que descreve corretamente a aplicação do
conceito de alteridade nas aulas de Ensino Religioso.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898420
Pedagogia
A construção de uma cultura de paz nas escolas passa
pelo enfrentamento da intolerância religiosa. O professor
de Ensino Religioso atua como mediador nesse
processo. Assinale a alternativa que apresenta uma ação
docente adequada para fomentar a convivência pacífica
entre diferentes crenças.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898421
Pedagogia
O uso de narrativas sagradas e mitos é um recurso
didático poderoso no Ensino Religioso, pois permite
acessar o imaginário simbólico das culturas. Para utilizar
esse recurso adequadamente, o professor deve adotar
uma postura hermenêutica correta. Assim, analise as
afirmativas a seguir:
I.O professor deve apresentar os mitos de criação (cosmogonias) de diferentes culturas, ajudando os alunos a perceberem as semelhanças nas perguntas humanas fundamentais sobre a origem da vida, sem julgar qual é o 'verdadeiro'.
II.As parábolas e contos de sabedoria devem ser utilizados apenas como pretexto para ensinar gramática e interpretação de texto, ignorando seu conteúdo simbólico-religioso.
III.Ao trabalhar com textos sagrados, é importante contextualizar a época, a cultura e o gênero literário em que foram produzidos, evitando leituras fundamentalistas ou literais descontextualizadas.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O professor deve apresentar os mitos de criação (cosmogonias) de diferentes culturas, ajudando os alunos a perceberem as semelhanças nas perguntas humanas fundamentais sobre a origem da vida, sem julgar qual é o 'verdadeiro'.
II.As parábolas e contos de sabedoria devem ser utilizados apenas como pretexto para ensinar gramática e interpretação de texto, ignorando seu conteúdo simbólico-religioso.
III.Ao trabalhar com textos sagrados, é importante contextualizar a época, a cultura e o gênero literário em que foram produzidos, evitando leituras fundamentalistas ou literais descontextualizadas.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898422
Pedagogia
O fenômeno religioso é complexo e pode ser analisado a
partir de quatro dimensões estruturantes propostas na
área de Ensino Religioso da Base Nacional Curricular
Comum: crenças (doutrinas), experiências (sentimentos),
práticas (rituais) e organizações (instituições). Com base
nessa estruturação, analise as afirmativas a seguir.
I.A dimensão das práticas inclui os rituais, as celebrações, as festas e as peregrinações, que são ações simbólicas repetidas pelas comunidades de fé.
II.A dimensão das crenças refere-se exclusivamente aos textos escritos sagrados, desconsiderando as tradições orais e os mitos fundantes.
III.A dimensão das organizações abrange as estruturas hierárquicas, as lideranças, os templos e as normas de conduta que institucionalizam a religião.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.A dimensão das práticas inclui os rituais, as celebrações, as festas e as peregrinações, que são ações simbólicas repetidas pelas comunidades de fé.
II.A dimensão das crenças refere-se exclusivamente aos textos escritos sagrados, desconsiderando as tradições orais e os mitos fundantes.
III.A dimensão das organizações abrange as estruturas hierárquicas, as lideranças, os templos e as normas de conduta que institucionalizam a religião.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898423
Pedagogia
A Base Nacional Curricular Comum propõe que o Ensino
Religioso adote abordagens que favoreçam o diálogo e a
construção do conhecimento pelo estudante, superando
modelos puramente transmissivos. Nesse sentido, o uso
de metodologias ativas é encorajado. Assinale a
alternativa que descreve corretamente uma prática
pedagógica alinhada a essa perspectiva investigativa.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898424
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
define a estrutura do sistema educacional. Em relação
ao currículo do Ensino Fundamental e a inclusão de
temas transversais, analise as afirmativas a seguir.
I.O Ensino Religioso é parte integrante da formação básica do cidadão, sendo um componente curricular obrigatório para a escola, mas optativo para o aluno.
II.A LDB determina que o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia, o que dialoga com o conteúdo de Ensino Religioso.
III.É facultado aos sistemas de ensino desobrigar a oferta de Ensino Religioso caso a escola não possua professores habilitados em Teologia.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O Ensino Religioso é parte integrante da formação básica do cidadão, sendo um componente curricular obrigatório para a escola, mas optativo para o aluno.
II.A LDB determina que o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia, o que dialoga com o conteúdo de Ensino Religioso.
III.É facultado aos sistemas de ensino desobrigar a oferta de Ensino Religioso caso a escola não possua professores habilitados em Teologia.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898425
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.06990)
garante direitos fundamentais que dialogam diretamente
com a liberdade religiosa. Assinale a alternativa que
indica corretamente o direito assegurado à criança e ao
adolescente no Artigo 16 do ECA, relacionado à temática
religiosa.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |
Q3898426
Pedagogia
Os textos sagrados são fontes primárias para o estudo
das religiões. Eles podem ser escritos ou orais e contêm
os ensinamentos essenciais das tradições. Assinale a
alternativa que associa corretamente a tradição religiosa
ao seu respectivo texto sagrado ou corpus de
ensinamentos.
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