Questões de Concurso Público Prefeitura de Blumenau - SC 2026 para Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência
Foram encontradas 16 questões
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439128
Pedagogia
Considere, para fins de simulação, que uma escola de
Ensino Fundamental prepare um projeto com filmes
brasileiros de autoria negra e indígena, articulado ao
estudo da formação da sociedade brasileira. Os
professores discutem a periodicidade das sessões, o uso
de debates e a distribuição das responsabilidades entre
os componentes curriculares. O planejamento deve
observar tanto a previsão de exibição de filmes nacionais
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
quanto o alcance curricular da Lei n.º 11.645/2008.
Assinale a organização que cumpre as duas disposições
legais:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439130
Pedagogia
Admita que dois Municípios tenham aderido ao Programa
Nacional de Infraestrutura Escolar previsto no novo
Plano Nacional de Educação (PNE) e que preparem
propostas, ainda sem pactuar a trajetória das metas. X
pretende corrigir condições de saneamento que
comprometem o funcionamento e a salubridade de
escolas públicas. Y, que já atende às condições
mínimas, pretende elevar sua infraestrutura tecnológica a
um patamar superior. Professores que participam do
debate analisam as condições legais de acesso aos
recursos. Com base nessa situação hipotética, analise as
afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__)X tem prioridade para superar as situações críticas, sem necessidade da pactuação, mantida a adesão ao Programa.
(__)Y recebe a mesma dispensa de pactuação, pois a ampliação tecnológica também integra a infraestrutura escolar.
(__)Para Y, a pactuação exige comprovar avanços em acesso e rendimento, com melhoria da aprendizagem e redução de desigualdades.
À luz da Lei n.º 15.388/2026, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)X tem prioridade para superar as situações críticas, sem necessidade da pactuação, mantida a adesão ao Programa.
(__)Y recebe a mesma dispensa de pactuação, pois a ampliação tecnológica também integra a infraestrutura escolar.
(__)Para Y, a pactuação exige comprovar avanços em acesso e rendimento, com melhoria da aprendizagem e redução de desigualdades.
À luz da Lei n.º 15.388/2026, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439132
Pedagogia
Em um projeto sobre trajetos entre bairros, professores
analisam duas decisões de ensino. Na primeira,
reorganizam responsabilidades dos grupos para que
observações e perguntas de diferentes estudantes
contribuam para a investigação coletiva. Na segunda,
organizam uma mostra de desenhos, narrativas e mapas
para apresentar os resultados a outras turmas e
moradores. Na formação docente, examinam essas
decisões à luz dos quatro planos de atenção ao percurso
formativo apresentados no currículo municipal. Com
base no contexto hipotético apresentado, os planos
predominantemente mobilizados na primeira e na
segunda decisão são, respectivamente:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439134
Pedagogia
O relatório da Organização para a Cooperação e
Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2026) registrou
que 9% dos professores da Educação Básica pública
brasileira não tinham qualificação completa entre 2024 e
2025, percentual próximo aos 9,1% observados na
média dos países da organização. O relatório registrou
ainda que 44,3% dos professores brasileiros dos Anos
Finais do Ensino Fundamental estavam satisfeitos com
as condições de trabalho e 22,3%, com os salários, ante
68,4% e 38,7%, respectivamente, na média da OCDE.
Considerando os limites desses indicadores e as
garantias de valorização dos profissionais da educação
previstas na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, assinale a interpretação
correta:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439139
Pedagogia
Considere, hipoteticamente, que uma criança público da
Educação Especial esteja matriculada em uma turma
regular da Educação Infantil e necessite de apoios
específicos para participação nas atividades
pedagógicas. À luz da Política Nacional de Educação
Especial Inclusiva e das práticas pedagógicas voltadas
ao público da Educação Especial, analise as assertivas a
seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O Atendimento Educacional Especializado deve ser organizado de modo complementar ou suplementar à escolarização, não substituindo a participação da criança na classe comum.
(__)A definição dos apoios necessários pode ser realizada exclusivamente a partir do diagnóstico clínico, dispensando a análise das barreiras encontradas pela criança nas situações de aprendizagem e participação.
(__)O planejamento pedagógico pode recorrer ao Desenho Universal para Aprendizagem e a adaptações curriculares para ampliar as possibilidades de acesso, participação e aprendizagem da criança.
(__)No trabalho colaborativo, a presença do profissional de apoio escolar transfere a esse profissional a responsabilidade pelo planejamento e pela condução pedagógica das atividades destinadas à criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)O Atendimento Educacional Especializado deve ser organizado de modo complementar ou suplementar à escolarização, não substituindo a participação da criança na classe comum.
(__)A definição dos apoios necessários pode ser realizada exclusivamente a partir do diagnóstico clínico, dispensando a análise das barreiras encontradas pela criança nas situações de aprendizagem e participação.
(__)O planejamento pedagógico pode recorrer ao Desenho Universal para Aprendizagem e a adaptações curriculares para ampliar as possibilidades de acesso, participação e aprendizagem da criança.
(__)No trabalho colaborativo, a presença do profissional de apoio escolar transfere a esse profissional a responsabilidade pelo planejamento e pela condução pedagógica das atividades destinadas à criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439140
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva
estabelece princípios e diretrizes voltados à garantia do
direito à educação em sistema educacional inclusivo.
Considerando o Decreto nº 12.686/2025 e as alterações
promovidas pelo Decreto nº 12.773/2025, analise as
afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__)A diversidade humana constitui valor a ser reconhecido e promovido pela educação.
(__)Deve ser assegurada igualdade de oportunidades e de condições para o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem dos estudantes público da Educação Especial.
(__)A Educação Especial deve ser ofertada prioritariamente em instituições especializadas, sendo a participação na rede regular condicionada à avaliação das características individuais do estudante.
(__)A oferta de tecnologias assistivas e de adaptações razoáveis deve considerar as necessidades individuais em interação com os contextos educacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A diversidade humana constitui valor a ser reconhecido e promovido pela educação.
(__)Deve ser assegurada igualdade de oportunidades e de condições para o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem dos estudantes público da Educação Especial.
(__)A Educação Especial deve ser ofertada prioritariamente em instituições especializadas, sendo a participação na rede regular condicionada à avaliação das características individuais do estudante.
(__)A oferta de tecnologias assistivas e de adaptações razoáveis deve considerar as necessidades individuais em interação com os contextos educacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439141
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
"Compreender a educação como direito humano implica reconhecer que os processos de exclusão educacional não decorrem das características individuais dos estudantes, mas de um fenômeno histórico, sustentado por concepções patologizantes e segregacionistas, que produzem barreiras sociais, culturais e institucionais. A efetivação desse direito, portanto, exige a superação dessas barreiras e a transformação das relações sociais e educacionais, de modo a garantir condições equitativas de participação e aprendizagem para todos. Por isso, ________________________ oferece um importante referencial teórico, ao propor o deslocamento do foco das limitações individuais para a responsabilidade da sociedade e do Estado na produção dessas barreiras (Oliver, 1990; Diniz, 2007). Nesse contexto, não é a condição dos sujeitos que determina, por si só, suas possibilidades de participação e interação, mas a forma como a escola e a sociedade se organizam."
BRASIL. Ministério da Educação. Universidade Federal do Ceará. Política de educação especial inclusiva: concepções, fundamentos e princípios. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
"Compreender a educação como direito humano implica reconhecer que os processos de exclusão educacional não decorrem das características individuais dos estudantes, mas de um fenômeno histórico, sustentado por concepções patologizantes e segregacionistas, que produzem barreiras sociais, culturais e institucionais. A efetivação desse direito, portanto, exige a superação dessas barreiras e a transformação das relações sociais e educacionais, de modo a garantir condições equitativas de participação e aprendizagem para todos. Por isso, ________________________ oferece um importante referencial teórico, ao propor o deslocamento do foco das limitações individuais para a responsabilidade da sociedade e do Estado na produção dessas barreiras (Oliver, 1990; Diniz, 2007). Nesse contexto, não é a condição dos sujeitos que determina, por si só, suas possibilidades de participação e interação, mas a forma como a escola e a sociedade se organizam."
BRASIL. Ministério da Educação. Universidade Federal do Ceará. Política de educação especial inclusiva: concepções, fundamentos e princípios. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439142
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial
Inclusiva (PNEEI), o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) é uma atividade pedagógica de
caráter complementar à escolarização de pessoas com
deficiência e transtorno do espectro autista, e
suplementar à escolarização de pessoas com altas
habilidades ou superdotação. Conforme disposto na
PNEEI, são objetivos do AEE:
I.Aperfeiçoar os indicadores e o monitoramento da Educação Especial Inclusiva.
II.Fomentar e integrar as ações intersetoriais, notadamente entre as áreas que compõem a rede de proteção social.
III.Desenvolver e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que assegurem acesso, permanência, aprendizagem e participação dos estudantes em todas as atividades educacionais.
IV.Sistematizar e articular o trabalho dos diferentes profissionais da educação envolvidos com o atendimento aos estudantes que são o público da Educação Especial.
V.Atuar na locomoção, no acesso e na participação dos estudantes em todos os espaços e atividades pedagógicas.
É correto o que se afirma em:
I.Aperfeiçoar os indicadores e o monitoramento da Educação Especial Inclusiva.
II.Fomentar e integrar as ações intersetoriais, notadamente entre as áreas que compõem a rede de proteção social.
III.Desenvolver e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que assegurem acesso, permanência, aprendizagem e participação dos estudantes em todas as atividades educacionais.
IV.Sistematizar e articular o trabalho dos diferentes profissionais da educação envolvidos com o atendimento aos estudantes que são o público da Educação Especial.
V.Atuar na locomoção, no acesso e na participação dos estudantes em todos os espaços e atividades pedagógicas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439143
Pedagogia
Na Convenção Internacional dos Direitos das Pessoas
com Deficiência, recepcionada como texto constitucional
no Brasil por meio do Decreto Federal n.º 6.949/2009, as
medidas de apoio são descritas como medidas efetivas,
individualizadas ou coletivas, promovidas no âmbito do
sistema educacional geral, com vistas a sustentar a meta
da inclusão plena. Nesse contexto, o profissional de
apoio escolar possui atuação de natureza educativa e
colaborativa, caracterizando-se como uma medida de
apoio à inclusão escolar. A Política Nacional de
Educação Especial Inclusiva (PNEEI) estabelece que a
atuação do profissional de apoio escolar deve ocorrer em
consonância com o Plano de Atendimento Educacional
Especializado (PAEE) e com o Plano Educacional
Individualizado (PEI):
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439144
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
"Maria leciona para uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental composta por estudantes com diferentes ritmos, interesses e formas de aprendizagem. Entre os estudantes está Ana, uma criança cega usuária do sistema Braille e de recursos de tecnologia assistiva. A turma também conta com estudantes com diferentes perfis de aprendizagem, incluindo estudantes que apresentam dificuldades com a leitura, ou com raciocínios abstratos, crianças com maior necessidade de mediação pedagógica e outras que aprendem melhor por meio de experiências práticas e colaborativas. Ao planejar uma sequência didática sobre 'Os biomas brasileiros' a professora organizou a acessibilidade curricular em parceria com a professora do Atendido Educacional Especializado (AEE), considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). O objetivo não era produzir adaptações isoladas apenas para Ana, mas construir experiências acessíveis e significativas para toda a turma, desde o início do planejamento."
BÖCK, Geisa Letícia Kempfer et al. Práticas pedagógicas inclusivas em salas de aula. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026 (Adaptado).
Com base nesse contexto, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os princípios do DUA com as respectivas ações pedagógicas:
Primeira coluna: Princípios do DUA
(__)Expressão
(__)Representação
(__)Engajamento
Segunda coluna: Ações
1.Mapas táteis dos biomas, maquetes com diferentes texturas, audiodescrição das imagens e vídeos, vídeos legendados, materiais em Braille, áudios explicativos, exposição concreta dos biomas, organizadores visuais e sonoros, textos impressos e digitais com diferentes níveis de complexidade.
2.Rodas de conversa, experiências sensoriais como cheiros e texturas, exploração tátil de materiais, atividades em grupo, jogos colaborativos, investigação sobre animais e vegetações dos biomas, construção coletiva de maquetes.
3.Produção dos registros em áudio, construção de maquetes, realização de apresentações orais, elaboração de cartazes, produção de textos, criação de podcasts, utilização de recursos digitais, registros das aprendizagens em Braille, dramatização dos conteúdos trabalhados.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
"Maria leciona para uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental composta por estudantes com diferentes ritmos, interesses e formas de aprendizagem. Entre os estudantes está Ana, uma criança cega usuária do sistema Braille e de recursos de tecnologia assistiva. A turma também conta com estudantes com diferentes perfis de aprendizagem, incluindo estudantes que apresentam dificuldades com a leitura, ou com raciocínios abstratos, crianças com maior necessidade de mediação pedagógica e outras que aprendem melhor por meio de experiências práticas e colaborativas. Ao planejar uma sequência didática sobre 'Os biomas brasileiros' a professora organizou a acessibilidade curricular em parceria com a professora do Atendido Educacional Especializado (AEE), considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). O objetivo não era produzir adaptações isoladas apenas para Ana, mas construir experiências acessíveis e significativas para toda a turma, desde o início do planejamento."
BÖCK, Geisa Letícia Kempfer et al. Práticas pedagógicas inclusivas em salas de aula. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026 (Adaptado).
Com base nesse contexto, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os princípios do DUA com as respectivas ações pedagógicas:
Primeira coluna: Princípios do DUA
(__)Expressão
(__)Representação
(__)Engajamento
Segunda coluna: Ações
1.Mapas táteis dos biomas, maquetes com diferentes texturas, audiodescrição das imagens e vídeos, vídeos legendados, materiais em Braille, áudios explicativos, exposição concreta dos biomas, organizadores visuais e sonoros, textos impressos e digitais com diferentes níveis de complexidade.
2.Rodas de conversa, experiências sensoriais como cheiros e texturas, exploração tátil de materiais, atividades em grupo, jogos colaborativos, investigação sobre animais e vegetações dos biomas, construção coletiva de maquetes.
3.Produção dos registros em áudio, construção de maquetes, realização de apresentações orais, elaboração de cartazes, produção de textos, criação de podcasts, utilização de recursos digitais, registros das aprendizagens em Braille, dramatização dos conteúdos trabalhados.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439146
Pedagogia
A Lei n.º 15.436/2026 instituiu a Política Nacional para
Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação,
destinada a garantir a identificação precoce, o
Atendimento Educacional Especializado (AEE), o
desenvolvimento integral e a inclusão plena dos
estudantes com altas habilidades ou superdotação no
sistema educacional brasileiro. Analise as assertivas a
seguir acera do AEE e da progressão educacional
desses estudantes:
I.O AEE para os estudantes com altas habilidades ou superdotação deve ser garantido em todas as modalidades de ensino, do Ensino Fundamental à educação supeior.
II.A progressão educacional dos estudantes com altas habilidades ou superdotação na Educação Básica poderá ocorrer de forma acelerada integral, com mudança de ano/série ou etapa.
III.A progressão educacional dos estudantes com altas habilidades ou superdotação na Educação Básica poderá ocorrer de forma acelerada parcial, por disciplina ou área do conhecimento.
IV.Nos casos em que houver dupla excepcionalidade, o AEE deverá considerar a condição de maior vulnerabilidade.
V.O AEE para os estudantes com altas habilidades ou superdotação poderá contemplar, entre outros, programas de enriquecimento, diferenciação ou aprofundamento curricular.
É correto o que se afirma em:
I.O AEE para os estudantes com altas habilidades ou superdotação deve ser garantido em todas as modalidades de ensino, do Ensino Fundamental à educação supeior.
II.A progressão educacional dos estudantes com altas habilidades ou superdotação na Educação Básica poderá ocorrer de forma acelerada integral, com mudança de ano/série ou etapa.
III.A progressão educacional dos estudantes com altas habilidades ou superdotação na Educação Básica poderá ocorrer de forma acelerada parcial, por disciplina ou área do conhecimento.
IV.Nos casos em que houver dupla excepcionalidade, o AEE deverá considerar a condição de maior vulnerabilidade.
V.O AEE para os estudantes com altas habilidades ou superdotação poderá contemplar, entre outros, programas de enriquecimento, diferenciação ou aprofundamento curricular.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439147
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
"O estudante com Transtorno do Espectro Autista, como qualquer outro, apresenta potencial de desenvolvimento. Esse potencial floresce quando o ambiente escolar oferece apoios adequados, respeita tempos e valoriza modos próprios de expressão. Isso exige sensibilidade, escuta e disposição para rever práticas que ainda se organizem a partir de uma lógica única, padronizada e excludente."
ALMEIDA, Guilherme de et al. Práticas inclusivas e estudantes autistas. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026.
Mesmo diante do reconhecimento desse potencial, a persistência de barreiras no cotidiano escolar ainda restringe a acessibilidade, impedindo a participação plena e o efetivo envolvimento desses estudantes.
Neste contexto, quando nos deparamos com uma situação em que oferecemos apenas uma forma de realizar ou avaliar uma atividade ao estudante, estamos reproduzindo uma barreira:
"O estudante com Transtorno do Espectro Autista, como qualquer outro, apresenta potencial de desenvolvimento. Esse potencial floresce quando o ambiente escolar oferece apoios adequados, respeita tempos e valoriza modos próprios de expressão. Isso exige sensibilidade, escuta e disposição para rever práticas que ainda se organizem a partir de uma lógica única, padronizada e excludente."
ALMEIDA, Guilherme de et al. Práticas inclusivas e estudantes autistas. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026.
Mesmo diante do reconhecimento desse potencial, a persistência de barreiras no cotidiano escolar ainda restringe a acessibilidade, impedindo a participação plena e o efetivo envolvimento desses estudantes.
Neste contexto, quando nos deparamos com uma situação em que oferecemos apenas uma forma de realizar ou avaliar uma atividade ao estudante, estamos reproduzindo uma barreira:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439148
Pedagogia
Conforme previsto no art. 12º do Decreto n.º
12.686/2025 e no art. 7º, inciso IV, da Portaria MEC n.º
421/2026, a documentação pedagógica do estudante
que é público-alvo da Educação Especial constitui uma
dimensão precípua para a organização, o
acompanhamento e a qualificação das ações
desenvolvidas no Atendimento Educacional
Especializado (AEE), concernentes à Educação Especial
Inclusiva.
Nessa perspectiva, é finalidade do Plano Educacional Individualizado (PEI) e do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE):
Nessa perspectiva, é finalidade do Plano Educacional Individualizado (PEI) e do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE):
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439151
Pedagogia
Considere o excerto a seguir:
"O envolvimento do estudante e dos familiares responsáveis pelo cuidado cotidiano deverá ser garantido ao longo de todo o __________________, tanto para contribuições ao histórico de estratégias já desenvolvidas e às atuais necessidades do estudante, quanto ao acompanhamento e ao apoio à implementação do plano."
BRASIL. Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025. Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva. Brasília, DF: Presidência da República, 2025.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
"O envolvimento do estudante e dos familiares responsáveis pelo cuidado cotidiano deverá ser garantido ao longo de todo o __________________, tanto para contribuições ao histórico de estratégias já desenvolvidas e às atuais necessidades do estudante, quanto ao acompanhamento e ao apoio à implementação do plano."
BRASIL. Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025. Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva. Brasília, DF: Presidência da República, 2025.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439152
Pedagogia
Conforme apresentado no Currículo da Educação Básica
do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, "o
conceito de Desenho Universal para a Aprendizagem
(DUA) foi desenvolvido por um grupo de professores
liderados por David Rose, da Universidade de Harvard, e
adotado por pesquisadores em educação e educadores.
Esse conceito origina-se da Arquitetura e consiste em
desenhar ambientes que possibilitem o acesso de todas
as pessoas, independentemente de suas condições
____________________________."
BLUMENAU (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. Blumenau: SEMED, 2021.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
BLUMENAU (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. Blumenau: SEMED, 2021.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Especial - Atender em Turma Referência |
Q4439156
Pedagogia
Considere, para fins de simulação, que uma Secretaria
de Educação prepare uma devolutiva à comunidade
sobre uma consulta às famílias a respeito do
atendimento nas unidades escolares. A avaliação global
foi favorável, mas uma parcela menor dos participantes
relatou dificuldades recorrentes que impedem o acesso a
determinados serviços. Essas ocorrências foram
confirmadas pela equipe, embora as causas e as
responsabilidades envolvidas ainda estejam em
apuração. A Secretaria publicará o relatório integral e
uma síntese destinada à comunidade, ambos sem
informações pessoais ou sigilosas. Na elaboração da
síntese, será necessário selecionar informações e definir
o destaque conferido aos diferentes resultados.
Ao encontro disso, considerando-se a ética no serviço público, assinale a alternativa que apresenta o critério ético adequado para orientar essa elaboração:
Ao encontro disso, considerando-se a ética no serviço público, assinale a alternativa que apresenta o critério ético adequado para orientar essa elaboração:
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