Questões de Concurso Público SEPLAG-DF 2010 para Professor - Farmácia

Foram encontradas 50 questões

Q2759142 Português

Texto I, para responder às questões de 1 a 3.


Internet: <http://veja.abril.com.br> (com adaptações).

Acesso em 8/7/2010.


Texto II, para responder às questões de 1 a 3.


1 __Daqui a uns cinquenta anos, alguns dos recursos

usados hoje em sala de aula e considerados modernos

provavelmente estarão obsoletos. Novos utensílios serão

4 desenvolvidos; alguns até, quem sabe, revolucionários. No

entanto, na opinião da doutora em educação pela Pontifícia

Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Profª.

7 Andrea Ramal, não serão ferramentas de última geração que

marcarão a aula do futuro. Para ela, os novos rumos da

educação estão mais relacionados à postura de professores

10 e alunos em sala de aula. "Imagino a sala de aula do futuro

como um lugar comunicativo, sendo o espaço da polifonia, da

diversidade das vozes, onde todos poderão se comunicar, se

13 posicionar, e onde, desse diálogo, vai se produzir

conhecimento", prevê a doutora.

“A aula do futuro, a meu ver, será formada por

16 grupos, reunidos por interesses em temas específicos, e não

por faixas etárias, exclusivamente; equipes multidisciplinares,

trabalhando juntas nos colégios, e não divididas em áreas

19 como português, matemática, geografia, história. Serão

equipes de trabalho, formadas por professores e alunos,

desenvolvendo projetos juntos. A avaliação não será a

22 mesma para todos e não vai ser determinada por uma única

pessoa. Isso porque existirão tantos currículos quantas forem

as navegações dos alunos. Como o indivíduo navegante é o

25 próprio autor, haverá um currículo por aluno. No fundo,

existirão avaliações diversificadas, por competências, e não

por conteúdos; em síntese: uma mudança radical, em que

26 não vai mais existir o conceito de turma, mas de comunidade

cooperativa de aprendizagem.”


Internet: <http://teclec.psico.ufrgs.br> (com adaptações).

Acesso em 8/7/2010.

Com base no texto I e no texto II, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759144 Português

Texto I, para responder às questões de 1 a 3.


Internet: <http://veja.abril.com.br> (com adaptações).

Acesso em 8/7/2010.


Texto II, para responder às questões de 1 a 3.


1 __Daqui a uns cinquenta anos, alguns dos recursos

usados hoje em sala de aula e considerados modernos

provavelmente estarão obsoletos. Novos utensílios serão

4 desenvolvidos; alguns até, quem sabe, revolucionários. No

entanto, na opinião da doutora em educação pela Pontifícia

Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Profª.

7 Andrea Ramal, não serão ferramentas de última geração que

marcarão a aula do futuro. Para ela, os novos rumos da

educação estão mais relacionados à postura de professores

10 e alunos em sala de aula. "Imagino a sala de aula do futuro

como um lugar comunicativo, sendo o espaço da polifonia, da

diversidade das vozes, onde todos poderão se comunicar, se

13 posicionar, e onde, desse diálogo, vai se produzir

conhecimento", prevê a doutora.

“A aula do futuro, a meu ver, será formada por

16 grupos, reunidos por interesses em temas específicos, e não

por faixas etárias, exclusivamente; equipes multidisciplinares,

trabalhando juntas nos colégios, e não divididas em áreas

19 como português, matemática, geografia, história. Serão

equipes de trabalho, formadas por professores e alunos,

desenvolvendo projetos juntos. A avaliação não será a

22 mesma para todos e não vai ser determinada por uma única

pessoa. Isso porque existirão tantos currículos quantas forem

as navegações dos alunos. Como o indivíduo navegante é o

25 próprio autor, haverá um currículo por aluno. No fundo,

existirão avaliações diversificadas, por competências, e não

por conteúdos; em síntese: uma mudança radical, em que

26 não vai mais existir o conceito de turma, mas de comunidade

cooperativa de aprendizagem.”


Internet: <http://teclec.psico.ufrgs.br> (com adaptações).

Acesso em 8/7/2010.

Quanto aos aspectos gramaticais e semânticos do texto I e do texto II, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759145 Português

Texto I, para responder às questões de 1 a 3.


Internet: <http://veja.abril.com.br> (com adaptações).

Acesso em 8/7/2010.


Texto II, para responder às questões de 1 a 3.


1 __Daqui a uns cinquenta anos, alguns dos recursos

usados hoje em sala de aula e considerados modernos

provavelmente estarão obsoletos. Novos utensílios serão

4 desenvolvidos; alguns até, quem sabe, revolucionários. No

entanto, na opinião da doutora em educação pela Pontifícia

Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), Profª.

7 Andrea Ramal, não serão ferramentas de última geração que

marcarão a aula do futuro. Para ela, os novos rumos da

educação estão mais relacionados à postura de professores

10 e alunos em sala de aula. "Imagino a sala de aula do futuro

como um lugar comunicativo, sendo o espaço da polifonia, da

diversidade das vozes, onde todos poderão se comunicar, se

13 posicionar, e onde, desse diálogo, vai se produzir

conhecimento", prevê a doutora.

“A aula do futuro, a meu ver, será formada por

16 grupos, reunidos por interesses em temas específicos, e não

por faixas etárias, exclusivamente; equipes multidisciplinares,

trabalhando juntas nos colégios, e não divididas em áreas

19 como português, matemática, geografia, história. Serão

equipes de trabalho, formadas por professores e alunos,

desenvolvendo projetos juntos. A avaliação não será a

22 mesma para todos e não vai ser determinada por uma única

pessoa. Isso porque existirão tantos currículos quantas forem

as navegações dos alunos. Como o indivíduo navegante é o

25 próprio autor, haverá um currículo por aluno. No fundo,

existirão avaliações diversificadas, por competências, e não

por conteúdos; em síntese: uma mudança radical, em que

26 não vai mais existir o conceito de turma, mas de comunidade

cooperativa de aprendizagem.”


Internet: <http://teclec.psico.ufrgs.br> (com adaptações).

Acesso em 8/7/2010.

Com relação aos aspectos gramaticais do texto I e do texto II, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759146 Português

Texto III, para responder às questões de 4 a 6.


1 __Professores e professoras apaixonadas dormem

tarde e acordam cedo, movidos pelas ideias fixas de que

podem mover o mundo. Apaixonados, esquecem a hora do

4 almoço e do jantar: estão preocupados com as múltiplas

fomes que, de múltiplas formas, debilitam as inteligências.

As professoras apaixonadas descobriram que há

7 homens no magistério igualmente apaixonados pela arte de

ensinar, que é a arte de dar contexto a todos os textos.

Não há pretextos que justifiquem, para os

10 professores apaixonados, um grau a menos de paixão, e não

vai nisso nem um pouco de romantismo barato. Apaixonar-se

sai caro!

13 __Os professores apaixonados, com ou sem carro,

buzinam o silêncio comodista, dão carona aos alunos

que moram mais longe do conhecimento, saem cantando o pneu

16 da alegria. Se estão apaixonados, e estão, fazem da sala de

aula um espaço de cânticos, de ênfases, de sínteses que

demonstram, pela via do contraste, o absurdo que é viver

19 sem paixão, ensinar sem paixão.

Dá pena, dá compaixão ver o professor

desapaixonado, sonhando acordado com a aposentadoria,

22 contando nos dedos os dias que faltam para as suas férias,

catando no calendário os próximos feriados.

Os professores apaixonados muito bem sabem das

25 dificuldades, do desrespeito, das injustiças, até mesmo dos

horrores que há na profissão. Mas o professor apaixonado

não deixa de professar, e seu protesto é continuar amando

28 apaixonadamente.

Dar aula não é contar piada, mas quem dá aula sem

humor não está com nada, ensinar é uma forma de oração

31__Não essa oração de chacoalhar palavras sem sentido, com

voz melosa ou ríspida. Mera oração subordinada, e mais

nada.

34 __Os professores apaixonados querem tudo. Querem

multiplicar o tempo, somar esforços, dividir os problemas

para solucioná-los. Querem analisar a química da realidade.

37 Querem traçar o mapa de inusitados tesouros.


Gabriel Perissé. Internet <http://entradaparararos.wordpress.com> (com adaptações). Acesso em 30/5/2010.

Com relação ao primeiro parágrafo do texto III, assinale a alternativa em que a reescritura altera o sentido original.

Alternativas
Q2759147 Português

Texto III, para responder às questões de 4 a 6.


1 __Professores e professoras apaixonadas dormem

tarde e acordam cedo, movidos pelas ideias fixas de que

podem mover o mundo. Apaixonados, esquecem a hora do

4 almoço e do jantar: estão preocupados com as múltiplas

fomes que, de múltiplas formas, debilitam as inteligências.

As professoras apaixonadas descobriram que há

7 homens no magistério igualmente apaixonados pela arte de

ensinar, que é a arte de dar contexto a todos os textos.

Não há pretextos que justifiquem, para os

10 professores apaixonados, um grau a menos de paixão, e não

vai nisso nem um pouco de romantismo barato. Apaixonar-se

sai caro!

13 __Os professores apaixonados, com ou sem carro,

buzinam o silêncio comodista, dão carona aos alunos

que moram mais longe do conhecimento, saem cantando o pneu

16 da alegria. Se estão apaixonados, e estão, fazem da sala de

aula um espaço de cânticos, de ênfases, de sínteses que

demonstram, pela via do contraste, o absurdo que é viver

19 sem paixão, ensinar sem paixão.

Dá pena, dá compaixão ver o professor

desapaixonado, sonhando acordado com a aposentadoria,

22 contando nos dedos os dias que faltam para as suas férias,

catando no calendário os próximos feriados.

Os professores apaixonados muito bem sabem das

25 dificuldades, do desrespeito, das injustiças, até mesmo dos

horrores que há na profissão. Mas o professor apaixonado

não deixa de professar, e seu protesto é continuar amando

28 apaixonadamente.

Dar aula não é contar piada, mas quem dá aula sem

humor não está com nada, ensinar é uma forma de oração

31__Não essa oração de chacoalhar palavras sem sentido, com

voz melosa ou ríspida. Mera oração subordinada, e mais

nada.

34 __Os professores apaixonados querem tudo. Querem

multiplicar o tempo, somar esforços, dividir os problemas

para solucioná-los. Querem analisar a química da realidade.

37 Querem traçar o mapa de inusitados tesouros.


Gabriel Perissé. Internet <http://entradaparararos.wordpress.com> (com adaptações). Acesso em 30/5/2010.

Assinale a alternativa correta com relação ao texto III.

Alternativas
Q2759148 Português

Texto III, para responder às questões de 4 a 6.


1 __Professores e professoras apaixonadas dormem

tarde e acordam cedo, movidos pelas ideias fixas de que

podem mover o mundo. Apaixonados, esquecem a hora do

4 almoço e do jantar: estão preocupados com as múltiplas

fomes que, de múltiplas formas, debilitam as inteligências.

As professoras apaixonadas descobriram que há

7 homens no magistério igualmente apaixonados pela arte de

ensinar, que é a arte de dar contexto a todos os textos.

Não há pretextos que justifiquem, para os

10 professores apaixonados, um grau a menos de paixão, e não

vai nisso nem um pouco de romantismo barato. Apaixonar-se

sai caro!

13 __Os professores apaixonados, com ou sem carro,

buzinam o silêncio comodista, dão carona aos alunos

que moram mais longe do conhecimento, saem cantando o pneu

16 da alegria. Se estão apaixonados, e estão, fazem da sala de

aula um espaço de cânticos, de ênfases, de sínteses que

demonstram, pela via do contraste, o absurdo que é viver

19 sem paixão, ensinar sem paixão.

Dá pena, dá compaixão ver o professor

desapaixonado, sonhando acordado com a aposentadoria,

22 contando nos dedos os dias que faltam para as suas férias,

catando no calendário os próximos feriados.

Os professores apaixonados muito bem sabem das

25 dificuldades, do desrespeito, das injustiças, até mesmo dos

horrores que há na profissão. Mas o professor apaixonado

não deixa de professar, e seu protesto é continuar amando

28 apaixonadamente.

Dar aula não é contar piada, mas quem dá aula sem

humor não está com nada, ensinar é uma forma de oração

31__Não essa oração de chacoalhar palavras sem sentido, com

voz melosa ou ríspida. Mera oração subordinada, e mais

nada.

34 __Os professores apaixonados querem tudo. Querem

multiplicar o tempo, somar esforços, dividir os problemas

para solucioná-los. Querem analisar a química da realidade.

37 Querem traçar o mapa de inusitados tesouros.


Gabriel Perissé. Internet <http://entradaparararos.wordpress.com> (com adaptações). Acesso em 30/5/2010.

Acerca do texto III, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759149 Português

Texto IV, para responder às questões 7 e 8.


1 -E: Teve algum professor que foi importante pra você?

Loir: Teve.

E: Por que ele foi importante?

4 -Loir: Ah! Não sei! O jeito, a simpatia; super carismático.

E: Ele é o cara que você assim (interrupção brusca)...

Loir: Idolatro!

7 -E: Idolatra?!

E: Então essa pessoa é tão poderosa que consegue mexer

nas tuas estruturas?

10 Loir: Com certeza.

E: Você seria capaz de mudar o rumo de sua vida por causa

dele?

13 Loir: (Silêncio)... (Risos). Acho que não, também... Ah! Não

sei (risos). Olha só! Acho que mudaria, sim. Muda sim, muda

tudo.

16- E: Que poder é esse? Como você explica esse fenômeno?

Loir: É inexplicável (risos). Ah! Não sei (risos).


Carlos Alberto Figueiredo da Silva e Sebastião Josué Votre. Encanto e fascínio: dimensões da sedução na educação. In: Pensar a Prática. Rio de Janeiro, v. 12, n.º 3, 2009 (com adaptações).

O texto IV apresenta uma entrevista de uma jovem estudante. A situação é de certa informalidade, pois o entrevistador procura deixar a jovem à vontade, despreocupada com a presença do gravador. A linguagem usada na entrevista é predominantemente coloquial, mas com pequenas intervenções mais formais. Assinale a alternativa que apresenta somente traços de registro formal.

Alternativas
Q2759150 Português

Texto IV, para responder às questões 7 e 8.


1 -E: Teve algum professor que foi importante pra você?

Loir: Teve.

E: Por que ele foi importante?

4 -Loir: Ah! Não sei! O jeito, a simpatia; super carismático.

E: Ele é o cara que você assim (interrupção brusca)...

Loir: Idolatro!

7 -E: Idolatra?!

E: Então essa pessoa é tão poderosa que consegue mexer

nas tuas estruturas?

10 Loir: Com certeza.

E: Você seria capaz de mudar o rumo de sua vida por causa

dele?

13 Loir: (Silêncio)... (Risos). Acho que não, também... Ah! Não

sei (risos). Olha só! Acho que mudaria, sim. Muda sim, muda

tudo.

16- E: Que poder é esse? Como você explica esse fenômeno?

Loir: É inexplicável (risos). Ah! Não sei (risos).


Carlos Alberto Figueiredo da Silva e Sebastião Josué Votre. Encanto e fascínio: dimensões da sedução na educação. In: Pensar a Prática. Rio de Janeiro, v. 12, n.º 3, 2009 (com adaptações).

Infere-se do texto IV que

Alternativas
Q2759151 Português

1 Vestibular da Universidade da Bahia cobrou dos candidatos

a interpretação do seguinte trecho de poema de Camões:


Amor é fogo que arde sem se ver,

4 é ferida que dói e não se sente,

é um contentamento descontente,

dor que desatina sem doer.


7 Uma vestibulanda, de 16 anos, deu a sua interpretação:


Ah, Camões! Se vivesses hoje em dia,

tomavas uns antipiréticos,

10 uns quantos analgésicos

e Prozac para a depressão.

Compravas um computador,

13 consultavas a Internet

e descobririas que essas dores que sentias,

esses calores que te abrasavam,

16 essas mudanças de humor repentinas,

esses desatinos sem nexo,

não eram feridas de amor,

19 mas somente falta de sexo!


Internet: <http://books168.com>. Acesso em 15/7/2010.


Acerca desse texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759152 Direito Ambiental

Polêmico, novo código florestal não deve ser aprovado este ano


(9/6/2010) O clima foi de bate-boca e muita discussão na Câmara dos Deputados. O novo Código Florestal dividiu opiniões. O ponto mais polêmico é o que trata das áreas de preservação ambiental às margens dos rios.


Internet: <http://g1.globo.com/>. Acesso em 8/7/2010.


A revisão do Código Florestal Brasileiro continua gerando polêmica. De um lado, a bancada ruralista do Congresso Nacional, representada pelo relator da Comissão Especial, deputado federal Moacir Micheletto (PMDB-PR); e de outro, as entidades ambientalistas.


Internet: <www.comciencia.br> (com adaptações). Acesso em 9/7/2010.


Considerando os fragmentos de textos acima, assinale a alternativa correta com relação à proposta do novo Código Florestal Brasileiro.

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Q2759153 Atualidades

O Soccer City, antigo FNB Stadium (First National Bank Stadium), foi construído em 1987 e tinha capacidade inicial para 80 mil espectadores. Por muito tempo, foi o único palco sul-africano destinado exclusivamente ao futebol. Com os investimentos para sua expansão por conta do Mundial, o estádio passou a ter mais de 94 mil assentos, recebeu o jogo de abertura e receberá a final da Copa. A reforma do estádio teve como inspiração a elogiada Allianz Arena, de Munique, um dos palcos da Copa de 2006. O Soccer City é muito próximo ao Soweto, onde vivem 40% da população de Johanesburgo.


Internet: <http://espnbrasil.terra.com.br> (com adaptações). Acesso em 7/7/2010.


Tendo o texto apenas como referência inicial, assinale a alternativa correta acerca dos diversos aspectos relacionados à Copa do Mundo da FIFA 2010, realizada na África do Sul e à próxima Copa, a ser realizada no Brasil.

Alternativas
Q2759154 Conhecimentos Gerais

A liberdade chega aos morros


Ao fincar a bandeira do Brasil e do Batalhão de Operações Especiais (BOPE) em uma laje que servia como QG de traficantes, um grupo de policiais da tropa de elite do Rio de Janeiro marcava, na semana passada, a retomada do poder em um conjunto de sete violentas favelas da Zona Norte — a maior operação dessa natureza já feita em morros cariocas.


In: Veja, n.º 2.163, 5/5/2010, p. 80.


Acerca do assunto abordado nesse fragmento de texto e de assuntos a ele relacionados, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759155 Legislação Estadual

Em relação aos fundamentos da organização dos poderes e do Distrito Federal (DF) na Lei Orgânica do Distrito Federal (LODF), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759156 Legislação Estadual

O crescimento do Distrito Federal (DF) faz surgir novos bairros e regiões administrativas. A respeito da organização administrativa do DF, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759157 Legislação Estadual

Com relação aos direitos dos servidores públicos do Distrito Federal, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759158 Direito Administrativo

A administração pública é a atividade que o Estado desenvolve para assegurar os interesses coletivos, bem como é o conjunto de órgãos e de pessoas jurídicas aos quais a lei atribui o exercício da função administrativa. Considerando que a administração pública pode realizar suas atividades direta ou indiretamente, assinale a alternativa incorreta.

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Q2759159 Direito Administrativo

Para alcançar os fins almejados pelo Estado e, por conseguinte, o interesse público, a administração pública é dotada de prerrogativas que lhe permitem cumprir suas finalidades. São tais prerrogativas entendidas, por isso, como poderes instrumentais. No tocante aos poderes administrativos, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Q2759160 Direito Administrativo

A administração pública realiza sua função executiva por meio de atos jurídicos que recebem a denominação especial de atos administrativos. Com relação a esse tema, é correto afirmar que

Alternativas
Q2759161 Direito Administrativo

A respeito do tema controle da administração pública, o controle judicial é aquele exercido pelos órgãos do Poder Judiciário sobre os atos administrativos praticados pelo Poder Executivo, pelo Poder Legislativo ou pelo próprio Poder Judiciário, quando este realiza atividades administrativas. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2759162 Pedagogia

O trabalho docente que relaciona a prática vivida pelos alunos com os conteúdos propostos pelo professor, momento em que se dá a ruptura em relação à experiência pouco elaborada, deve ser classificado, segundo as tendências pedagógicas, como tendência

Alternativas
Respostas
1: D
2: C
3: D
4: C
5: B
6: E
7: B
8: E
9: A
10: C
11: D
12: A
13: A
14: B
15: E
16: C
17: B
18: E
19: A
20: E