Questões IF Sertão - PE 2025 para Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia

Q3566190

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566190 Legislação Federal

Sobre o Decreto nº 5.626/2005, assinale a alternativa correta.

A

Regulamenta a profissão de intérprete, sem abordar a formação docente.

B

Torna obrigatório o ensino de Libras em todos os cursos de graduação.

C

Estabelece a inclusão obrigatória de Libras em cursos de Licenciatura e Fonoaudiologia.

D

Determina que a Libras substitui o português escrito para surdos em todos os níveis de ensino.

E

Determina a oferta de Libras para cursos de pós-graduação.

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Q3566191

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566191 Libras

Sobre a estrutura gramatical da Libras, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A Libras apresenta elementos gramaticais distribuídos em parâmetros manuais e não manuais, sendo que estes últimos, como expressões faciais, são essenciais para diferenciar sentenças declarativas, interrogativas e tópicas.

B

A estrutura sintática da Libras admite flexibilidade, mas segue predominantemente a ordem Sujeito-Objeto-Verbo (SOV), podendo alternar para OSV ou VSO conforme os marcadores discursivos e a ênfase comunicativa.

C

A Libras possui processos morfológicos produtivos, como a derivação por incorporação de movimento, mas não apresenta flexões verbais ou nominais que indiquem tempo ou aspecto.

D

O espaço de sinalização é uma ferramenta linguística complexa, utilizada para marcar pronomes, concordância verbal e referenciação espacial, sendo fundamental na coesão textual.

E

A Libras é reconhecida como língua natural, estruturada a partir de princípios linguísticos universais, possuindo fonologia, morfologia, sintaxe e semântica próprias.

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Q3566192

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566192 Libras

O paradigma educacional que considera a Libras como primeira língua (L1) e o português escrito como segunda língua (L2) para estudantes surdos está fundamentado em:

A

Noções de integração sem adaptações curriculares.

B

Políticas oralistas defendidas historicamente em congressos, como o de Milão (1880).

C

Metodologias exclusivamente gestuais, sem valorização da língua portuguesa.

D

Diretrizes que defendem a oralização como objetivo final da inclusão.

E

Princípios do bilinguismo, que respeitam a língua de sinais como base para o desenvolvimento cognitivo e linguístico.

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Q3566193

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566193 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Sobre a base na Lei nº 13.146/2015, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Assegura à pessoa com deficiência acesso à educação inclusiva em todos os níveis e modalidades, garantindo a oferta de adaptações razoáveis, tecnologias assistivas e apoio especializado sempre que necessário.

B

Estabelece a obrigatoriedade da oferta de Libras como disciplina curricular obrigatória para todos os alunos da educação básica, surdos ou ouvintes, como forma de consolidar a acessibilidade linguística.

C

Reafirma o direito a intérpretes de Libras nas instituições de ensino, sempre que necessário, como meio de garantir igualdade de condições no processo educacional.

D

Determina que os sistemas educacionais devem assegurar o atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino, não impedindo a existência de escolas bilíngues para surdos.

E

Reconhece que a recusa de matrícula de pessoa com deficiência em instituições de ensino, públicas ou privadas, constitui prática discriminatória passível de sanção administrativa, civil e penal.

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Q3566194

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566194 Libras

Em relação à identidade surda, de acordo com estudos de Perlin (1998) e Strobel (2008), é correto afirmar que:

A

Está restrita a indivíduos com surdez profunda e usuários exclusivos de Libras.

B

É uma construção dinâmica, ligada à experiência comunitária, à cultura surda e ao uso da língua de sinais.

C

Independe da língua de sinais, sendo puramente biológica.

D

É incompatível com indivíduos que utilizam aparelhos auditivos ou implantes cocleares.

E

É fixa e não sofre transformações ao longo da vida.

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Q3566195

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566195 Pedagogia

Em consonância com os princípios da avaliação inclusiva e considerando as especificidades linguísticas e culturais da comunidade surda, assinale a alternativa que apresenta uma diretriz pedagógica adequada para a avaliação da aprendizagem de estudantes surdos.

A

Utilizar exclusivamente instrumentos orais e audiovisuais, a fim de estimular o desenvolvimento da linguagem oral e a leitura labial dos estudantes surdos em processo de inclusão.

B

Aplicar avaliações traduzidas do português para a Libras por intérpretes, sem necessidade de revisão didática ou adaptação estrutural, já que ambas as línguas compartilham a mesma lógica gramatical.

C

Desenvolver instrumentos de avaliação que considerem o bilinguismo (Libras como L1 e Português como L2), com forte ênfase em elementos visuais, estruturação acessível e contextualização cultural, promovendo equidade no processo avaliativo.

D

Substituir provas escritas por entrevistas orais em português, considerando a oralidade como a principal via de avaliação da aprendizagem de todos os alunos, independentemente da sua condição linguística.

E

Aplicar os mesmos instrumentos utilizados para estudantes ouvintes, sem adaptações, para garantir a isonomia e a homogeneidade no processo avaliativo, evitando favorecimentos desnecessários.

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Q3566196

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566196 Pedagogia

Entre as tendências pedagógicas progressistas, uma característica marcante é o(a):

A

Ênfase na memorização mecânica de conteúdos.

B

Centralidade do professor como única fonte de conhecimento.

C

Ensino descontextualizado e conteudista.

D

Valorização da experiência do estudante e da construção coletiva do conhecimento.

E

Avaliação centrada exclusivamente em provas tradicionais.

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Q3566197

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566197 Pedagogia

Sobre o status jurídico e linguístico da Libras, assinale a alternativa correta.

A

A Libras é reconhecida como um sistema de apoio à comunicação de pessoas com deficiência auditiva, regulamentado para uso preferencial em ambientes escolares e terapêuticos, sendo considerada auxiliar ao português.

B

A legislação brasileira reconhece a Libras como um meio de comunicação suplementar e temporário, sem lhe atribuir status de língua natural ou de uso oficial nas instituições públicas.

C

A Libras, por ser de modalidade visuoespacial e possuir estrutura linguística própria, é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, com base na legislação específica que assegura sua utilização em serviços públicos e no âmbito educacional.

D

Considerando seu caráter regional e sua natureza gestual, a Libras é tratada na legislação como uma linguagem específica da comunidade surda, sem prerrogativas de uso obrigatório em contextos educacionais formais.

E

A Libras é classificada como linguagem simbólica de apoio à oralização, sendo incentivada em políticas de inclusão, desde que acompanhada da tradução simultânea para o português falado.

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Q3566198

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566198 Libras

Considerando as diretrizes da educação especial na perspectiva inclusiva, especialmente no que se refere à prática docente com estudantes surdos, é pedagogicamente adequado adotar metodologias que:

A

Estimulem a aquisição do português oral como foco principal, utilizando a Libras apenas como ferramenta de transição para a linguagem falada e escrita.

B

Combinem recursos visuais, estratégias bilíngues (Libras como L1 e português como L2), tecnologias assistivas e propostas de mediação cultural e linguística no ambiente escolar.

C

Preservem a unidade curricular, priorizando o ensino uniforme a todos os estudantes, com adaptações mínimas para estudantes surdos, a fim de garantir igualdade.

D

Valorizem práticas comunicativas baseadas na oralização, desde que mediadas por intérpretes de Libras, garantindo assim o acesso à comunicação.

E

Promovam o atendimento educacional especializado como substituto ao ensino comum, direcionando os estudantes surdos prioritariamente para espaços adaptados de aprendizagem.

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Q3566199

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566199 Pedagogia

A pedagogia Freiriana, aplicada ao ensino de surdos, valoriza:

A

O diálogo, a problematização da realidade e a construção coletiva do saber, considerando a língua do estudante.

B

A transmissão de conteúdos prontos e descontextualizados.

C

A centralidade do professor como fonte única de conhecimento.

D

O ensino bancário como estratégia principal.

E

A memorização como base para emancipação.

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Q3566200

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566200 Legislação Federal

Considerando a Lei nº14.704/2023, que altera a Lei nº 12.319/2010 para regulamentar a profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete da Libras, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O exercício da profissão é privativo de diplomados em curso técnico de nível médio em Tradução e Interpretação em Libras, reconhecido por instituição autorizada.

II. São habilitados os formados em cursos superiores de bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras – Língua Portuguesa, em Letras com Habilitação em Tradução e Interpretação em Libras, ou em Letras – Libras.

III. Também podem exercer a profissão profissionais formados em outras áreas diversas, desde que tenham certificado de curso de extensão, formação continuada ou especialização com mínimo de 360 horas, e aprovação em exame de proficiência em tradução e interpretação em Libras – Língua Portuguesa.

IV. A legislação permite o exercício profissional de pessoas fluentes em Libras que comprovem experiência prática mínima de dois anos em serviço público, mesmo sem formação certificada.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

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Q3566201

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566201 Libras

De acordo com Quadros, Machado e Silva (2025), os léxicos nativos da Libras são “[...] sinais que naturalmente, na interação entre os usuários da língua, emergem, obedecendo às regras de boa formação em termos [...]”:

A

Morfológicos

B

Fonológicos

C

Sintáticos

D

Pragmáticos

E

Semânticos

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Q3566202

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566202 Pedagogia

Considerando os artigos 60-A, 60-B, 78-A e 79-C da Lei nº 9.394/1996, com as alterações promovidas pelas legislações mais recentes relativas à educação bilíngue de surdos, analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. A educação bilíngue de surdos é uma modalidade escolar cuja base linguística se estrutura a partir da Libras como primeira língua e do português escrito como segunda, podendo ser ofertada exclusivamente em escolas bilíngues de surdos, ficando vedada sua aplicação em escolas comuns.

II. A legislação garante o início da oferta da educação bilíngue de surdos a partir do zero ano da educação infantil, com continuidade ao longo de toda a vida, respeitando-se a decisão dos próprios estudantes ou, quando for o caso, de seus responsáveis.

III. Os sistemas de ensino devem assegurar não apenas professores bilíngues com formação e especialização em nível superior, mas também ouvir entidades representativas das pessoas surdas nos processos de contratação e avaliação periódica desses profissionais.

IV. Cabe exclusivamente à União garantir o provimento da educação bilíngue e intercultural às comunidades surdas, sem necessidade de articulação com instituições de ensino superior ou participação da comunidade surda no planejamento dos programas.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

E

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

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Q3566203

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566203 Pedagogia

A pedagogia crítico-social dos conteúdos, segundo Dermeval Saviani (2003), tem como característica principal:

A

A contempto do conteúdo em favor da experiência espontânea do aluno.

B

A defesa de práticas tradicionais, centradas no professor.

C

O ensino baseado em atividades práticas, com ausência de sistematização teórica.

D

A rejeição ao uso de referenciais científicos na educação básica.

E

A integração entre conteúdos escolares e problematização da realidade, considerando o conhecimento como construção social.

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Q3566204

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566204 Pedagogia

A função da extensão universitária no contexto dos Projetos Integradores é:

A

Manter atividades acadêmicas, focadas na pesquisa teórica.

B

Focar o contato dos estudantes a atividades extracurriculares internas.

C

Substituir o ensino formal por ações comunitárias não sistematizadas.

D

Direcionar exclusivamente a produção científica para publicações acadêmicas.

E

Proporcionar a interação transformadora entre universidade e comunidade, promovendo soluções para demandas sociais.

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Q3566205

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566205 Pedagogia

Em um contexto inclusivo, um professor de Libras que adota uma abordagem pedagógica crítica estará, preferencialmente:

A

Transmitindo conteúdos prontos, valorizando a memorização de sinais e expressões padronizadas.

B

Estimulando a participação ativa dos estudantes surdos e ouvintes, promovendo o pensamento crítico por meio de discussões bilíngues e experiências significativas.

C

Centralizando o ensino na figura do docente como detentor do saber linguístico.

D

Reproduzindo conteúdos do português oral para a Libras, sem considerar as especificidades culturais e linguísticas da comunidade surda.

E

Priorizando a avaliação como forma de medir o aprendizado dos sinais em Libras.

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Q3566206

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566206 Pedagogia

Ao considerar os fundamentos didáticos para a prática pedagógica de um professor de Libras em um ambiente inclusivo, é correto afirmar que:

A

A didática deve ser neutra, pois o ensino de Libras segue regras fixas e universais.

B

A atuação docente deve privilegiar a oralização como principal meta de aprendizagem.

C

A mediação pedagógica deve respeitar a singularidade linguística e cultural dos estudantes surdos, utilizando recursos visuais, bilíngues e interativos.

D

A Libras deve ser ensinada como conteúdo isolado, desvinculado das demais disciplinas curriculares.

E

A função da didática foca no planejamento de atividades avaliativas para os estudantes ouvintes.

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Q3566207

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566207 Libras

Considerando a aquisição da escrita em português como L2 por estudantes surdos em contexto bilíngue, é correto afirmar que a proposta pedagógica deve:

A

Favorecer o uso da Libras como apoio inicial, mas restringir gradualmente sua presença, a fim de priorizar o português escrito como meta final.

B

Estimular traduções automáticas entre Libras e português como prática de aproximação lexical e sintática entre as línguas.

C

Enfatizar regras gramaticais do português desde os anos iniciais, com exercícios repetitivos que fortaleçam a estrutura textual.

D

Desenvolver estratégias que reconheçam a Libras como língua de base e promovam, por meio da comparação linguística e atividades significativas, a construção do sentido no português escrito.

E

Priorizar a padronização textual e a memorização de modelos prontos, a fim de evitar desvios de norma culta no processo de produção.

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Q3566208

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566208 Libras

No ensino de leitura em português como L2 para estudantes surdos, a atuação pedagógica mais adequada deve considerar que:

A

A ativação de conhecimentos prévios em Libras e o uso de recursos visuais são fundamentais para favorecer a apropriação do texto em L2.

B

A Libras pode comprometer o processo de compreensão leitora, sendo necessário reforçar práticas isoladas de leitura em português.

C

A leitura silenciosa, com foco exclusivo na codificação fonética das palavras, é a abordagem mais eficiente para estudantes surdos bilíngues.

D

O trabalho com gêneros textuais deve se limitar àqueles com estrutura sintática simples, para evitar confusão semântica.

E

O uso de glossas entre Libras e português deve ser constante, ainda que isso afete a fluência textual, pois auxilia na familiarização lexical.

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Q3566209

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |

Q3566209 Pedagogia

No contexto dos Projetos Integradores no ensino superior, especialmente na formação de professores de Libras, qual prática assegura a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, de acordo com as diretrizes da Resolução CNE/CES nº 7/2018?

A

Promover ações que articulem saberes acadêmicos com demandas reais das comunidades surdas.

B

Separar as atividades de ensino e extensão para evitar sobrecarga dos estudantes.

C

Desenvolver projetos exclusivamente teóricos com base em revisão bibliográfica.

D

Estruturar o ensino de Libras com apoio em materiais didáticos padronizados, priorizando o domínio técnico da língua em ambientes controlados.

E

Realizar atividades extensionistas ao final do curso, após a conclusão dos estágios.

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