Questões de Concurso Público PGE-RS 2010 para Procurador do Estado

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Q434282 Português
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Adaptado de Peter Gay, O século de Schnitzler: a formação da cultura de classe média
1815-1914. Trad. de S. Duarte. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. p. 158-159.


Desconsiderando questões de letra maiúscula, avalie as seguintes propostas de alteração no uso de sinais de pontuação no texto.

I. Substituir o ponto final da linha 02 por dois-pontos.
II. Eliminar a segunda vírgula da linha 12.
III. Substituir o primeiro emprego de ponto final da linha 15 por ponto e vírgula.

São corretas e conservam o sentido básico do trecho original as alterações sugeridas em
Alternativas
Q434283 Português
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Adaptado de Peter Gay, O século de Schnitzler: a formação da cultura de classe média
1815-1914. Trad. de S. Duarte. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. p. 158-159.


Assinale com V ou F as afirmativas abaixo conforme descrevam correta ou incorretamente o uso de nexos coesivos no texto.

( ) Numa palavra (1, 03) expressa a ideia de que o período que introduz é “síntese lapidar”, ou fórmula condensadora, do segmento que o precede.
( ) Assim como (1. 12) é um nexo que coordena “as defesas psicológicas do indivíduo” com “o inconsciente”; o período é equivalente, portanto, a “Os impulsos primitivos ocupam grande parte tanto do inconsciente quanto das defesas psicológicas do indivíduo”.
( ) No entanto (1. 21) expressa “oposição”, introduzindo ideia inesperada em relação ao que a precede; ou seja, ao enfatizar o poder da sexualidade e do inconsciente, Freud levou alguns a inferir que a psicanálise justificava a irracionalidade — inferência que ele teve de rejeitar.


A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q434284 Português
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Adaptado de Peter Gay, O século de Schnitzler: a formação da cultura de classe média
1815-1914. Trad. de S. Duarte. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. p. 158-159.


Considere as propostas de reescrita abaixo para o seguinte período do texto (1. 16-18).

O pensamento freudiano incita à modéstia humana; o indivíduo pouco sabe sobre as reais motivações de suas ações e pensamentos; a razão não manda em sua própria casa.

I. O pensamento freudiano incita à modéstia humana; por isso, o indivíduo pouco sabe sobre as reais motivações de suas ações e pensamentos — ou melhor, por isso a razão não manda em sua própria casa.
II. O pensamento freudiano incita à modéstia humana, já que sustenta que o indivíduo pouco sabe sobre as reais motivações de suas ações e pensamentos — isto é, sustenta que a razão não manda em sua própria casa.
III, Para Freud, o indivíduo pouco sabe sobre as reais motivações de suas ações e pensamentos — ou seja, a razão não manda em sua própria casa; por isso, o pensamento freudiano incita à modéstia humana.

Quais propostas mantêm o sentido do período original?
Alternativas
Q434285 Português
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Adaptado de Sergio Paulo Rouanet, Dilemas da moral ilumimsta In: NOVAES, Adauto (org.)
Etica. São Paulo: Companhia das LetraslSecretaria Mumcipal de Cultura, 1992. p. 149-151.


Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas pontilhadas do texto (1. 03, 19 e 38), na ordem em que aparecem.
Alternativas
Q434286 Português
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Adaptado de Sergio Paulo Rouanet, Dilemas da moral ilumimsta In: NOVAES, Adauto (org.)
Etica. São Paulo: Companhia das LetraslSecretaria Mumcipal de Cultura, 1992. p. 149-151.


A frase do texto abaixo transcrita resume o conteúdo do parágrafo a que pertence e opõe fundamentos morais religiosos e não religiosos. Nesse contexto, considere os adjetivos de 1 a 6, abaixo listados.

A ideia dos filósofos era que, uma vez afastado possível o fundamento religioso, seria basear a moral em fundamentos_______,_______. (l. 17-19)

1. antagônicos
2. consensuais
3. explícitos
4. heréticos
5. leigos
6. seculares

Quais deles preencheriam as lacunas da frase de modo a expressar a noção de que a base dos fundamentos ali referidos sena não religiosa?
Alternativas
Respostas
21: D
22: A
23: C
24: D
25: E